試析初中數學教學中培養學生興趣的方法

邱江麗 田麗芳

摘 要：數學與語文英語一起并稱為三大主科，作為考試的重點測試對象，卻讓許多學生連連叫苦失去興趣，為了跟上新課標改革的要求，實現課堂教學效果的提高，初中數學教學必須有所突破，提高學習成果。本文從初中數學教學中存在的問題著手，探討有效的解決方法從而提高學生的學習興趣。

關鍵詞：初中數學；學習興趣；解決方法

愛因斯坦曾說過：“興趣是一個學生學習最好的老師。”興趣作為人與生俱來的一種心理狀態，可以激發你的求知欲和追求熱情，對于學生來說，當學生對某一科目有了興趣，這種對知識的渴望將會提高他的學習效率。而在當今社會的教育發展進程中，初中數學的低質量教學，決定了它迫切需要改革傳統的教學模式，提高學生們的學習興趣，從而提高數學平均水平，與社會經濟發展水平相適應。

一、初中數學教學中存在的問題

1.題海戰術增加學生負擔

應試教育帶來的弊端，就是使教師存在著“唯分不唯上的觀念”，因此教師督促學生為了做題而做題，企圖達到一種從量變到質變的轉換。不可否認這種“課堂練、課后練”的行為也許會是個讓學生取得優異成績的好方法，但是這種永遠沒有止境的習題，增加了學生們的課業負擔，每天的刷題模式讓學生們感到厭倦，使學生們的學習興趣消磨殆盡。

2.生硬套用公式，講解過程無聊枯燥

數學是一門抽象的學科，因此需要具備舉一反三的靈活運用能力。但某些教師備課不充分，在課堂上對于解題思路的講解不清晰不完整，生硬的套用公式，孤立的講解教學案例，使學生對于如何得到題目答案的過程不清楚，接受能力較弱的學生會因不能獲得掌握知識而帶來成就感而逐漸失去學習的興趣。

3.課堂教學缺乏互動性

教育教學是一項雙邊活動，教師站在講臺上滔滔不絕的講解，學生卻死氣沉沉缺乏互動，這對教學質量的提高也是不利的。數學相對于體育美術這些具有藝術性的學科而言，是枯燥無味的，加上教師對于教學互動的不重視，課堂上缺乏生氣，學生們也開始發困打盹，因此教學成果也可想而知。

二、初中數學教學中培養學生興趣的方式

1.建立和諧融洽的師生的關系

教師在課程的教授中有著舉足輕重的作用，甚至學生的大部分的科目學習興趣都可以說是來自于任課教師。試想面對一個你討厭的教師，你還有興趣去繼續聽課嗎？所以，教師應該與學生建立一個良好的關系，除了學生學習成績以外，教師還要去關心學生的生活和情感狀況，并在其迷惑時給出適當的建議，在物質和精神層面給予他們支持，通過這些方法學生將會逐漸展開心扉，把教師當作身邊的一位朋友而不是給予他們壓力的尊長，這種相互的信任，使教師贏得學生的喜愛，從而有效提高學生的學習的興趣，使教學的效果事半功倍。

2.充分利用多媒體設備，使課堂生動有趣

傳統的教學模式已不適應現代社會的發展，單一的試題講解不僅單調而且枯燥，并在一定程度上使學生的學習興趣下降。為了提高教學的質量，多數學校已配備有多媒體設備，但教師卻忽視了其作用，仍然運用著傳統教法。通過多媒體設備教師可以通過圖文結合、聲色同步的方式向學生們進行講解，這毫無疑問會吸引學生的注意力，提高他們的聽課興趣。這種方式也改變了傳統教學中以教師板書為主，缺乏實際聯系的教授。如：在講解全等三角形這個知識點時，教師可以通過利用多媒體，進行兩個三角形對應邊角重合的動畫演示，這就讓知識點從抽象變得具體，讓學生更好的理解掌握了學習內容。在這個創新的學習過程中，教師的主體講解地位不僅有所降低，學生也能夠在愉快輕松的氛圍中獲得知識。

3.結合生活實際，讓學生感受到數學的實際效用

有心理學研究表明，興趣是在有需要的基礎上產生的。而數學作為一門中考應試中分數比重較重的學科，教師們往往為了分數而教學，使教學活動本身變得的無意義。我們需要向學生強調的是，數學除了是一門應試科目外，更是和我們的生活息息相關的一項技能。例如：在出門買菜結賬時，利用加減乘除可以算清應付應退回的錢；在地震來臨時，可以知道三角結構最穩定，因此快速找尋安全區躲避災禍；在時間緊張時，充分利用數學中提到的并行法，有效節約時間。由此看來數學是貼近我們生活，是為生活服務的，我們只有將數學放在實際生活中，數學才會活起來，而數學具備的這種實用效能恰恰吸引著學生去學習掌握。所以在數學教學中教師應結合現實生活，讓學生感受到親切感，從而激發他們的學習興趣。

4.進行數學實踐，通過動手操作來激發學生興趣

對于一件事一個知識點，如果我們要想去知道其中的道理，就必須要親自實踐才行。數學教學就是如此，教師在課堂上直接的講解數學公式，學生未必能明白，所以我們應該豐富課堂的教學內容，進行一些與數學有關的小游戲，既生動有趣又讓學生通過上手操作來掌握了知識點。例如：在進行概率這一知識點的講解時，教師可以通過商場中的活動轉盤，來讓學生來感受它的具體意義。

總之，如今隨著社會經濟的發展，數學的作用越來越重要。它是人全面發展需要掌握的必要技能之一。教師教授學生數學不光光是為了應考，也是為了在實際生活中的應用，所以提高學生們對于數學的學習興趣十分重要。以上是我對初中數學教學中如何提高學生學習興趣的一些觀點，希望對今后的教師教學有所幫助，讓學生在有趣的學習中有效的掌握知識。

參考文獻

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