高職院校學術(shù)期刊功能定位與發(fā)展路徑探析

趙龍祥， 季 坤

(江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 期刊社， 江蘇 南京 211168)

高職院校學術(shù)期刊功能定位與發(fā)展路徑探析

趙龍祥， 季 坤

(江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 期刊社， 江蘇 南京 211168)

文章通過分析我國高職院校學術(shù)期刊的功能定位與發(fā)展現(xiàn)狀，對當前存在的問題提出相應的改進措施，以加強高職院校學術(shù)期刊的管理，促進高職院校科研內(nèi)涵的提升。

高職院校； 學術(shù)期刊； 功能定位； 發(fā)展路徑

隨著我國高等教育改革的進一步深化，高職院校的發(fā)展已經(jīng)趨于科研化、專業(yè)化方向。高職院校學術(shù)期刊是其科研工作的重要組成部分，也是展示最新科研成果的良好平臺，對于高職院校樹立科研教育品牌具有深遠的意義。

1 高職院校學術(shù)期刊的功能定位

1.1 科研工作

高職院校創(chuàng)辦學術(shù)期刊是樹立院校教育品牌的重要途徑之一。同時，學術(shù)期刊也是院校師生了解最新科研項目成果的重要平臺，是各院校及科研部門進行學術(shù)交流的一個重要渠道。高職院校的辦學目的在于培養(yǎng)一批具有專業(yè)技能的高素質(zhì)人才，通過對學生開展系統(tǒng)化的、學科化的專業(yè)職業(yè)教育，讓學生在提高知識技能與專業(yè)素養(yǎng)的基礎上，可以為學術(shù)科研提供智力支持。高職院校學術(shù)期刊設立的目的并不在于為院校的學術(shù)科研工作做出較為突出的貢獻，而是作為學術(shù)研究的載體，記錄了院校學術(shù)科研項目從人才培養(yǎng)、項目提出、科學研究到成果匯報的一個整體的研究過程。因此，學術(shù)期刊是高職院校科研工作的展示窗口，對學校科研工作的發(fā)展起著重要的促進作用。

1.2 專業(yè)人才培養(yǎng)

學術(shù)期刊是一個重要的學術(shù)科研信息資料庫，科研新人可以通過學術(shù)期刊了解學術(shù)研究的項目、方向等信息，對于科研新人的扶持、培養(yǎng)起著重要作用。培養(yǎng)新型的科研人才也是高職院校學術(shù)期刊發(fā)展的主要目標之一。近年來，高職院校開始重視院校學術(shù)期刊的辦刊質(zhì)量與未來發(fā)展，學術(shù)期刊刊登院校師生學術(shù)科研成果的數(shù)量呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。科研專業(yè)人才的培養(yǎng)是將一個科研新人培養(yǎng)成學科專家的過程，是將知識接受體轉(zhuǎn)化為知識創(chuàng)造體和知識發(fā)現(xiàn)體的過程。高職院校科研機構(gòu)的人才培養(yǎng)應以學術(shù)科研教育項目為紐帶，組織科研新人參與各種學術(shù)活動和科研活動，帶動并激發(fā)科研新人的科研興趣、創(chuàng)新性及主動性，進而培養(yǎng)他們學術(shù)科研方面的專業(yè)素能。

1.3 信息服務

學術(shù)期刊作為社會公共資源的一部分，還應發(fā)揮服務于社會公眾的作用。受傳統(tǒng)管理機制的影響，學術(shù)期刊仍扮演信息提供者的角色，今后應轉(zhuǎn)變辦刊理念，將自身角色轉(zhuǎn)化為信息資源服務者，為讀者提供更為便捷、科學的資源服務。高職院校學術(shù)期刊收載并記錄了大量國內(nèi)外最新科研成果、學術(shù)動態(tài)、實驗報告、統(tǒng)計資料，以及當前國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟、文化等信息，為院校科研工作者提供了大量信息，使科研人員可以更好地將學術(shù)研究與當前國際形勢接軌，更好地將理論與實踐相結(jié)合，并將學術(shù)研究成果運用于實踐當中。高職院校學術(shù)期刊作為學術(shù)科研成果的一個載體，還可以為教學過程提供參考服務，院校師生可以通過近期學術(shù)期刊及時進行知識更新。

2 當前高職院校學術(shù)期刊發(fā)展存在的問題

2.1 對學術(shù)期刊認識存在偏差

在傳統(tǒng)的教學理念和應試教育模式的影響下，學校對于科學研究教學不夠重視，在各項實踐教學中，也缺乏規(guī)范的管理制度和一定的管理力度，導致學生的動手能力及主觀創(chuàng)新意識較為薄弱。在對一些高職院校進行走訪調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)，許多院校教師及學生對學術(shù)研究及學術(shù)期刊相關信息的了解極為缺乏，絕大部分學生的了解程度只停留在知道的層面，在日常學習生活中，并未投入時間及精力關注學術(shù)研究，在對學術(shù)期刊的理解和認知上也存在一定程度的偏差。同時，相關教育部門對于學生的科研及學術(shù)意識的培養(yǎng)缺少相關的專業(yè)培訓。大多數(shù)高職院校缺乏濃厚的科研學術(shù)氛圍，部分實驗室只起到教學服務的作用，并未將其運用到科研活動當中。受傳統(tǒng)教育理念的影響，部分高職院校及外界在學術(shù)期刊的認知上存在一定的誤區(qū)，他們將學術(shù)課程與專業(yè)職業(yè)課程區(qū)分開來，認為高職院校是一個接受職業(yè)性教育的地方，不需要進行學術(shù)科研創(chuàng)造。同時，部分高職院校認為當前學業(yè)、實習及工作壓力較為繁重，無暇進行學術(shù)研究；還有一些老教師“課堂教學硬指標”的思想根深蒂固，還未切實認識到學術(shù)科研的重要性，無法適應從知識傳播者到科研實踐者的身份轉(zhuǎn)變。

2.2 學校及相關部門資金投入較少

與本科院校相比，高職院校中獲得中、高級職稱的專業(yè)科研人員和教師的人數(shù)是明顯少于本科院校，高職院校大多存在缺乏專業(yè)專職的科研項目研究人員的現(xiàn)象，許多高職院校在開展科研項目研究時會遇到專業(yè)人員缺乏而無法進行的尷尬。在物力方面，由于學校及相關部門在學術(shù)研究及學術(shù)期刊方面投入的資金不足，現(xiàn)有的基本設施無法滿足更高層次的科研項目研究的需求，導致項目無法順利進行。在高職院校的師資隊伍建設上，其師資力量較普通本科院校薄弱，一些教師雖然具備較為豐富的教學經(jīng)驗及教學管理能力，也很想?yún)⑴c學術(shù)科研項目，但在實際接觸科研項目時需要進行自我創(chuàng)新和大膽嘗試，許多教師會感到束手無策，不知從何下手。由于科研資金投入較少，許多高職院校教師并未得到參與學術(shù)科研培訓的機會，與外界學術(shù)科研發(fā)展的動態(tài)聯(lián)系較少，對于如何使用新型設備儀器、掌握新技術(shù)等了解甚少，根本無法展開學術(shù)研究。

2.3 缺乏完善的管理機制

高職院校的日常管理通常會設立教學管理和行政管理兩大體系。教學管理體系根據(jù)不同學科進行分類，而學科分類則建立在專業(yè)分類的基礎上，學生的日常學習生活多圍繞其相關的專業(yè)學科展開。學生參與的學術(shù)活動、教研活動等多由院校根據(jù)自身的教學需求統(tǒng)一組織安排，而這類活動也主要以教學目標為主要目的，科研為輔或只占到較少的比例。在學校的教學管理當中，并沒有設立獨立的學術(shù)管理機制，這類學術(shù)科研活動的開展多由教科室、教務科、圖書館等其他部門進行協(xié)調(diào)規(guī)定，缺乏科學的、專業(yè)的管理機制。許多高職院校雖然在近幾年內(nèi)開始注重學術(shù)及科研的發(fā)展，但其規(guī)模、學科、學者等方面仍然較普通本科院校有差距，在設立學術(shù)管理部門后，由于存在科研管理人員與教師等角色劃分界定模糊等問題，工作人員在開展學術(shù)科研活動時仍然不能充分發(fā)揮作用。

3 高職院校學術(shù)期刊的發(fā)展路徑

3.1 正確認識學術(shù)期刊，合理定位

高職院校學術(shù)期刊要取得良性發(fā)展，必須正確認識學術(shù)期刊的科研性質(zhì)，注重學術(shù)期刊的質(zhì)量建設。與普通本科院校相比，高職院校具有更強的專業(yè)性和職業(yè)性，在學術(shù)期刊中就應當體現(xiàn)出自身的辦學特色，將院校的優(yōu)質(zhì)專業(yè)與學術(shù)期刊進行科學定位，設立特色專欄。學術(shù)期刊刊登文章的質(zhì)量是其得以生存和發(fā)展的關鍵所在。學術(shù)期刊的編排審定不應當過多追求學術(shù)研究成果的數(shù)量，避免刊登文章缺乏創(chuàng)新性或論文抄襲剽竊、實驗數(shù)據(jù)胡編亂造等現(xiàn)象。高職院校學術(shù)期刊多為近幾年興起創(chuàng)辦，由于辦刊時間較短，缺乏一定的知名度，難以獲取研究性強、質(zhì)量較高的文章，在這種情況下，各院校更應當注意對文章質(zhì)量的審核，需建立一套科學合理的學術(shù)期刊文章質(zhì)量控制標準，認真做好文章的審稿工作，確保發(fā)表文章的學術(shù)價值。

3.2 強化學術(shù)期刊隊伍建設

學校科研管理相關部門應當加強對教師和學生進行專業(yè)的學術(shù)科研能力培養(yǎng)的宣傳、培訓和指導，讓師生充分了解學術(shù)科研能力和學術(shù)科研創(chuàng)新意識培養(yǎng)的重要性和必要性。對教師進行學術(shù)科研能力培養(yǎng)的專業(yè)指導，增強教師實踐技能，促進科研能力的提升。學校也應積極鼓勵科研新人和專業(yè)教師在現(xiàn)有學歷的基礎上，進修學科類更高學歷，提高自身的軟實力，促進學校師資隊伍的建設。高職院校也可以考慮與當?shù)乇究圃盒；蚩蒲性核献鳎刚垖I(yè)的科學研究實踐操作人員兼職指導，組織本校科研新人和專業(yè)教師參觀考察、觀摩學習。在調(diào)動教師參與學術(shù)科研活動的積極性上，可采用獎勵機制，充分激發(fā)科研人員的積極性，肯定其勞動價值。除了提高科研人員的專業(yè)素養(yǎng)外，還需要注重專家隊伍的建設。學術(shù)期刊普通編輯人員對于專業(yè)性文章的審查、把握遠不如學術(shù)科研專家，在對擬刊登文章進行審稿的過程中，編輯人員應與專家團隊相互合作，取長補短，從而提高學術(shù)期刊發(fā)表文章的總體質(zhì)量，促進高職院校學術(shù)期刊的良性發(fā)展。

3.3 建立健全科學合理的學術(shù)期刊管理機制

3.3.1 建立完善的學術(shù)信息資源管理系統(tǒng) 學術(shù)期刊信息資源是進行學術(shù)研究報告整合的重要基礎，與普通信息資源相比，具有更高的學術(shù)性和專業(yè)性。目前，學術(shù)研究人員搜集信息資料主要通過查閱文獻信息資源和網(wǎng)絡信息資源兩種途徑。文獻資源的種類可以根據(jù)文獻加工情況進行劃分，一是經(jīng)過出版社大量出版和發(fā)售的資料，這些資料極易獲取，但數(shù)量較大、種類較多，在查閱過程中會消耗更多的人力、物力；二是作為摘要、簡介、前言等形式出現(xiàn)在出版文集中或?qū)W科年度總結(jié)報告、專題講述、數(shù)據(jù)手冊等資料；三是未經(jīng)出版社出版的資料，這些資料主要以筆記、手稿等形式存在，獲得途徑較困難，不對外界公開，往往記錄某些專業(yè)的重要發(fā)展過程和研究成果，對于學術(shù)研究具有重要的價值。建立完善的學術(shù)信息資源管理系統(tǒng)對于學術(shù)期刊管理機制的創(chuàng)新具有重要的意義。

3.3.2 建立科學合理的學術(shù)期刊監(jiān)督評估管理機制 科學合理的學術(shù)期刊監(jiān)督評估管理機制是信息資源服務創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，通過建立監(jiān)督評估管理體系，落實責任制，有利于提高編輯人員的服務效率，為作者和讀者提供更加便捷和周到的服務，加大學術(shù)期刊管理的制度創(chuàng)新和科學化管理創(chuàng)新。學術(shù)期刊監(jiān)督評估管理機制主要包括用戶反饋機制和服務模式評價兩部分，它是對編輯人員實施人性化的考核機制。

高職院校學術(shù)期刊的良性運作對于促進高職院校學術(shù)科研事業(yè)的建設具有深遠的意義。高職院校的學術(shù)期刊工作是我國發(fā)展學術(shù)科研事業(yè)的重要組成部分，高職院校應承擔起培養(yǎng)專業(yè)型科研性人才的責任，在開展學術(shù)活動、科研活動的過程中，加強學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。同時，高職院校學術(shù)期刊的未來發(fā)展需要高職院校正確認識學術(shù)科研工作的重要性，加強科研人員隊伍的建設，建立并完善學術(shù)期刊管理機制。在學術(shù)期刊的編校中，要將文章的質(zhì)量作為重中之重，嚴格控制，樹立良好的高職院校科研文化品牌，使其更好地服務于廣大學術(shù)科研工作者群體。

[1] 王成方,唐林偉.高職院校教育科研機構(gòu)功能定位與發(fā)展路徑探析[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2011(28):84-88.

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[3] 倪玲玲,王會戰(zhàn).高職院校學報的功能定位與特色建設：以《三門峽職業(yè)技術(shù)學院學報》為例[J].三門峽職業(yè)技術(shù)學院學報,2008(4):1-6.

[4] 趙龍祥. 高職院校科技開發(fā)創(chuàng)新研究：兼談高職學報的功能定位[J].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學報，2010(3)：24-28.

Exploration into functional orientation and development path of academic journals in higher vocational colleges

ZHAOLongxiang，JIKun

(Journal Department, Jiangsu Institute of Commerce, Nanjing 211168, China)

The paper analyzes the functional orientation and the current development status, puts forward some relative countevmeasures for development in accordance to the existing problems, aiming to strengthen the management of academic journals and enhance the connotation of scientific research.

higher vocational colleges； academic journals； functional orientation； development path

2015-03-10

項目來源：江蘇省教育廳課題(2014H11)；江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院重大課題(JSJM002)

趙龍祥(1964— )，男，江蘇泰興人，編審,研究方向:期刊編輯； 季 坤(1980— )，女，吉林遼源人，編輯,研究方向:期刊編輯。

10.13750/j.cnki.issn.1671-7880.2015.04.024

G 237.5

A

1671-7880(2015)04-0077-03