雙輪驅動創新教育 扎實推進內涵發展——江蘇省靖江中等專業學校創新教育側記

江蘇省教育部門領導視察靖江中等專業學校發展情況

中職學校怎樣才能實現又好又快地發展？怎樣才能為社會培養出技能型創新人才？江蘇省靖江中等專業學校以“雙輪驅動”創新中職教育發展模式，推進了學校的內涵發展，走出了一條中職教育特色發展的道路，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

（一）

靖江中等專業學校是全國首批國家重點中等職業學校，始創于1958年，至今已有56年的悠久歷史，是一所理念先進、文化底蘊深厚的現代化學校。學校2009年獲評江蘇省四星級中等職業學校，2012年入選第三批國家中等職業教育改革發展示范學校項目建設單位。多年來，學校勵精圖治，奮發有為，不斷突破職業教育發展的瓶頸，實現了學校的長期穩定科學發展。尤其是學校注重以創新教育為抓手，緊緊圍繞提高人才培養質量的根本目標，取得了驕人的成績，成為了蘇中及周邊地區的一面旗幟和標桿學校。

在美麗的揚子江畔，坐落著一座享有“蘇中小江南”美譽的新興港口工業城市——靖江，她襟江近海，思維創新，經濟發達，已逐步形成以“船舶電機、冶金電力、汽車配件、生物醫藥、紡織服裝、家電空調、”等六大工業門類的產業格局。這里，有中國著名的高速精密電機研發公司，有國內產量大的微電機生產基地，占有格力電器、光芒集團、海爾電器、小天鵝等知名電器企業一半以上電機供應份額。2014年中國百強縣市排名第26位。

經濟的發展，人才是關鍵。長期以來，江蘇省靖江中等專業學校堅持創新教育“雙輪”驅動發展戰略，一手抓教育創新，一手技術創新，取得了豐碩的理論研究成果和科研實踐成果，成為周邊地區培養創新型高技能人才的搖籃，為靖江經濟持續優質快速發展做出了重要貢獻。該校2013年獲江蘇省教學成果特等獎，2014年獲國家教學成果二等獎，這在蘇中和蘇北是絕無僅有的。

（二）

實施“教育創新”是這所學校的顯著特點。多年來，學校以教師專業化成長為抓手，以“創新辦學模式、創新專業設置、創新人才培養方案、創新課題體系建設、創新教學模式、創新教學手段、創新教學評價”為主線來驅動教育創新，一批全國職業名師和創新型精品課程脫穎而出。學校徐剛副校長獲全國說課比賽一等獎，商聯紅老師一直擔任全國電工電子技能大賽裁判，朱照紅老師獲全國黃炎培杰出教師獎、全國優秀科技工作者、“江蘇省朱照紅技能大師工作室”稱號等。由朱照紅等老師主編的創新教程——《職業院校創新發明與實踐》由清華大學出版社出版，全國發行使用。近五年間，學校先后有7位老師主編或參編了多個門類的全國規劃教材和統編教材達11部，有力地推進了中職學校的發展。尤其是學校在“技術創新”上，以學生職業化發展為抓手，以“兩對接、三步走、四推動、五平臺”為主線驅動技術創新，為學校的創新發展注入了無窮的活力。

“兩對接”是指對接專業抓課改、對接企業抓技改。對接專業抓課改：用創新教育推動各專業教學資源庫建設，開發創新型精品特色教材；對接企業抓技改：將創新教育納入“專業見習、工學交替、頂崗實習”各階段，深度推進校企技術合作。“兩對接”要求職校生進企業“做中學技能、做中想方法、做中有創新”和“帶著想法回學校，帶著專利進企業”。

“三步走”是指將創新教育作為必修課程，融入各專業教學計劃，分步推動“創新文化教育、創新技法教育和專利轉化及科技創業教育”。“三步走”為構建創新型社會培養輸送了數萬名具有創新意識、創新能力和創新成果的創新型技能人才。

“四推動”是指“三金工程”（金藍領、金點子、金鋪子）、“三創實驗班”、“三級課題研究”和“三級創新大賽”，推動學校的創新型技能人才的培養以及對周邊地區的輻射和引領作用。

“五平臺”是指利用“技術創新辦公室”、“創新教育名師工作室”、“發明協會”、“學生科技創新活動中心”和“創新與創業網”等五個創新教育工作平臺，調動學生全員參與創新活動的組織和教學實踐活動，營造濃郁的創新教育實踐氛圍。

（三）

“水色本正白，積深自成綠”。近五年來，正因為靖江中等專業學校的雙輪驅動創新教育戰略的實施，使這所學校在這片熱土中綻放出了一片桃紅柳綠、春色滿園。由學校朱照紅、葉琳等老師指導的創造發明作品先后獲國際國內各類創新發明大賽金牌31個、完成技改項目和專利成果150余項、省部級科研課題4個。朱照紅老師還應邀為江蘇、浙江、湖南、山東等地職業院校開展了科技創新專題講座30余場，受眾人群超過10萬人，有力地促進了當地創新型技能人才的培養。在省內，蘇州工業園區工業技術學校、儀征汽車工程學校、南京機電高職校、江蘇聯合職業技術學院無錫機電分院、泰州機電高職校、漣水職業教育中心、泰興中等專業學校等20多所職業院校到校交流座談。

對靖江中等專業學校的創新教育，江蘇省教育主管部門的領導評價說，靖江中專的創新教育，創造性地探索了創新型技能人才的培養模式，構建了專業技能教育與技術創新教育兩位一體，基礎文化學習、專業技能學習、實訓實習三領域同步推進的教學改革框架；成果深化了校企合作的內涵，從人才培養進一步擴大到產學研結合，實現了學校人才培養和企業技術進步的雙促進。多年來，該校的創新教育在轉變人才培養模式，激發學生創新精神、引導學生創新實踐，開發創新教育體系，促進學生就業質量提高等方面取得了顯著成果，并對深化中國職業教學改革具有示范作用。學校先后榮獲“江蘇省創新教育優秀組織獎”、“省科學教育特色學校”、“省青少年發明家搖籃獎”、“省專利申請先進單位”等稱號。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。江蘇省靖江中等專業學校以“雙輪”驅動為動力的創新教育，必將為該校職業教育的發展開辟出一片嶄新的天地，譜寫出一曲更加完美的樂章！

（轉自《中國教育報》作者徐剛朱照紅印建清）