如何提高英語學困生的成績

黃 娟重慶市涪陵高級中學校

如何提高英語學困生的成績

黃 娟
重慶市涪陵高級中學校

從當下來看，我國的教育制度正向著教學大綱要求的素質教育轉變。素質教育要求我們對學生要進行全面綜合的培養，而目前在多數學校仍然存在許多學困生。這種情況的出現嚴重阻礙了素質教育的全面實施，其帶來的問題是十分嚴重的，解決好學困生的教育是教育工作者亟待解決的問題。

一、培養學生良好的學習習慣

良好的學習習慣是學生掌握有效學習方法的前提條件和必要保證。培養學生良好學習習慣可從以下幾方面傲起：制定計劃。教師要指導學生制定一個“眺一眺，才能夠得著”的長遠目標.還要讓學生學會根據不同課型確定每節課或每一個單元的認知小目標，讓學生不斷受到目標的激勵，積極主動地學習。提高學習效率。

課前自學。在指導學生學會學習的前提下，課前自學應改變停留在單詞識記及課文閱讀的狀態。要求學生自己查詞典、記例句、用新詞造句、找出課文中的難點等，在充分利用課本的過程中.讓學生學會英語。保證學生的課前自學程度，特別注意學生是否真正掌握了自學的方法，并進行有目的地指導。

專心上課。課堂是學生理解和掌握基礎知識、基本技能，并在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。上課時.教師應要求學生始終保持高度集中的注意力，積極思維。盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，積極培養有意注意，在課內有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內把本節課最重要的學習內容記住。當堂消化。

勤記筆記。筆記是一種永久性、系統性的記錄.對于復習已學過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要。為此。要讓學生作好聽課筆記。筆記內容要注意重點、難點、疑點、新觀點。聽課筆記可用自己的話、關鍵詞或線索性語句提綱挈領地記錄。

反復練習。語言不是教會的.而是在使用中學會的.交際能力只有在交際中得到最有效的訓練和培養.教師應引導學生爭取各種訓練機會反復練習，以提高自己的英語水平.培養真正的交際能力。

二、用鼓勵的辦法替代批評

成績再差的學生也需要被他人肯定，這種肯定的作用的非常巨大的，許多成績較差的同學雖然對教師的評級阿滿不在乎，而實際上他們比其他學生更加的渴望得到教師的肯定和鼓勵。所以說，適當的鼓勵和表揚，可以增強學生的自信心，除此之外，還要為成績差的同學找尋學習困難的根源，對癥下藥。

三、消除對英語學習的焦慮心理

引導學困生從多種角度看待問題，使情感向正確的方向發展。教師要聆聽他們的想法，傾聽他們的心聲，做學生的朋友。拉近與學生的距離。從各個方面幫助學生提高認識，減輕學生對英語學習的恐懼心理。以客觀、寬容的態度對待學生出現的錯誤。多鼓勵，少苛求，多幫助。少怨言.采用靈活適宜的教學模式和教學方法.盡力營造一個安全和諧的氛圍，滿足學生尤其是學困生的課堂學習安全感的需要。大力緩解學習的壓力。教師親切友好的微笑，同學之間真誠的互動。都會給學困生以安全感.從而減輕或消除緊張、焦慮的心理。

四、發揮榜樣作用，促進學生英語學習能力

學習意志對于一個學生來說是非常關鍵的，學生具有堅強的學習意志對其個人發展是有很大幫助的，要有計劃的運用榜樣的力量來切實的給學生做好示范，提高學生的學習意志力，鼓勵學生要勇敢的克服學習上的困難，對學習更加的勤奮和努力。在教學過程中，要努力培養學生獨立解決問題的能力，作為英語教師要積極的進行啟發式的教學。通過學生的自主學習能力，去探索解決學習問題的方法和途徑。作為英語教育者，要注重培養學生的自我控制力。學生在課堂上容易出現分心，注意力不集中的情況，在教學中，老師要不斷的運用表情和肢體語言以及聲音的高低變化，必要的時候運用停頓的方法來提醒學生，加強學生對老師講解內容的關心度，讓學生明白自己的行為是在教室的關注之下，從而對自己的思維自覺的進行控制。發揮榜樣的作用，來激勵學生的學習進取心和學習責任感。要根據學生的個體差異，因材施教。

五、多開展讓學困生創造性地使用英語的活動

多數高中英語學困生愿意動手操作，因此.利用第二課堂安排學生將故事改編成劇本.加入適當的想象并表演：用肢體語言表達單詞的含義：學生有感情地分角色朗讀故事.每個學生扮演一個角色。教師要鼓勵學困生參加，這樣不僅能激發他們學英語的動機，而且還會使他們增強成就動機感，從而主動學習英語。

六、注重學習的反饋，進行有效的練習

我們在進行英語教學中，要時刻注意信息的反饋，遇到問題，及時解決，以保證教學的有效實施。我們在課程的設計時，要注意難易結合，根據學生的個體差異，進行難度調節，要使不同的學生都能在課堂上掌握一定的知識，要兼顧成績優秀和相對較差的學生的整體因素，最終激發學生的求知欲望和對英語學習的興趣。

英語教育變得越來越重要，作為英語教育工作者，我們的微小的努力也許可以成就學生美好的明天。消除學困生的一項長期而艱巨的任務，我們只有從實際出發，因材施教，才能從根本上促進學生成績的提高以及身心的健康發展。