行業(yè)特色高校通用專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)就業(yè)的促進(jìn)作用

□ 董建黨 孫鵬燕 張慶強(qiáng)

當(dāng)今社會(huì)，國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力越來越取決于教育發(fā)展水平，取決于高素質(zhì)創(chuàng)新型人才競(jìng)爭(zhēng)，大力培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為社會(huì)發(fā)展的迫切要求。大學(xué)生是國(guó)家和民族寶貴的人才資源，其科技創(chuàng)新能力的高低在很大程度上決定國(guó)家未來的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力［1］。黨的十八大報(bào)告也明確提出了下一階段教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)和任務(wù):“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”。這是時(shí)代發(fā)展的要求，是人民群眾的關(guān)切。綜觀世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，許多國(guó)家的大學(xué)把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才作為重要任務(wù)和目標(biāo)［2］。

近幾年來，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)總量和就業(yè)率均呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)難度越來越大。同時(shí)，大學(xué)生能否充分就業(yè)，不僅是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，而且是國(guó)家提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力和未來發(fā)展力的需要以及是實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和諧的內(nèi)在要求，日益得到社會(huì)的廣泛關(guān)注。

作為行業(yè)背景突出、具有鮮明的辦學(xué)特色的高校，中國(guó)石油大學(xué)(華東)在相應(yīng)的行業(yè)領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)了大批人才。但是，作為其行業(yè)特色高校通用專業(yè)大學(xué)生，在學(xué)生培養(yǎng)及就業(yè)狀況相對(duì)處于弱勢(shì)，缺少?gòu)?qiáng)勢(shì)特色支撐，師資力量及學(xué)科建設(shè)相對(duì)薄弱，與其它特色主干專業(yè)相比通用專業(yè)的大學(xué)生在行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)就業(yè)困難，畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)層次較主干專業(yè)偏低。經(jīng)過實(shí)踐探索證明，培養(yǎng)和提高大學(xué)生創(chuàng)新能力是解決行業(yè)特色高校通用專業(yè)大學(xué)生就業(yè)困境的重要途徑之一。

一、培養(yǎng)和提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的意義

(一)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高層次優(yōu)秀大學(xué)生的歷史使命要求。黨的十八大報(bào)告指出:“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，以全球視野謀劃和推動(dòng)創(chuàng)新，提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力，更加注重協(xié)同創(chuàng)新。”這是黨中央把握全局、放眼世界、面向未來而作出的重大決策，是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道的正確選擇，是關(guān)系到我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)成敗的關(guān)鍵因素。高校是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施過程中的重要組成部分，不但要直接承擔(dān)創(chuàng)新這個(gè)時(shí)代使命，而且要培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高層次創(chuàng)新型人才，為國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展提供源源不斷的人力資源。充分利用高校為大學(xué)生提供的創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，才能使高校成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的依托和支撐。

(二)培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的需要。是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作素質(zhì)是國(guó)有大中型企事業(yè)單位、民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)等部門招聘錄用大學(xué)生畢業(yè)生重要的考慮因素之一。隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的發(fā)展，社會(huì)專業(yè)化分工會(huì)越來越細(xì)。每項(xiàng)工作的完成都離不開一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，離不開與他人的溝通與交流。某軟件研發(fā)企業(yè)人事招聘主管發(fā)自內(nèi)心地講:“具備團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)是招聘條件之一，因?yàn)樵谲浖_發(fā)和使用過程中，如果有一名員工在一個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題，將會(huì)影響整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程。”在高校提供培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的絕大部分平臺(tái)上，比如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽等，就需要幾個(gè)同學(xué)組建一個(gè)項(xiàng)目組，為共同完成目標(biāo)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分工合作、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)、相互交流以及靈感碰撞。進(jìn)而使大學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力、角色轉(zhuǎn)變能力和組織能力得到強(qiáng)化，逐步形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

(三)提高大學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和高層次發(fā)展的需要。現(xiàn)在全社會(huì)尊重知識(shí)，尊重人才，注重個(gè)人能力和素質(zhì)，大學(xué)生要著眼個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須熟練掌握扎實(shí)的專業(yè)技能知識(shí)，同時(shí)還要具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思想和能力。在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，具有良好的思想道德素養(yǎng)、扎實(shí)的本科專業(yè)綜合素質(zhì)和不斷開拓的創(chuàng)新精神的大學(xué)生往往能夠在畢業(yè)生就業(yè)大軍中脫穎而出，更容易受到招聘企業(yè)的青睞，找到滿意的工作單位。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為大學(xué)生提高就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力準(zhǔn)備了條件，大學(xué)生通過主動(dòng)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、分析問題、解決問題，并在此基礎(chǔ)上自覺實(shí)踐探索、不斷創(chuàng)新使自己適應(yīng)社會(huì)，增加自身就業(yè)機(jī)會(huì)的選擇，獲得更多更好的可持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

通過大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得以不斷的提升，高層次發(fā)展的愿望也愈發(fā)強(qiáng)烈。根據(jù)近幾年統(tǒng)計(jì)，所屬中國(guó)石油大學(xué)(華東)理學(xué)院的通用專業(yè)本科畢業(yè)生中，在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)(如參加大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、發(fā)表文章、參加高水平科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng))的畢業(yè)生絕大部分都選擇在科學(xué)的殿堂繼續(xù)深造，為今后的發(fā)展打開了更廣闊的大門。

二、營(yíng)造氛圍、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力促進(jìn)就業(yè)能力提升

近幾年，結(jié)合行業(yè)特色高效通用專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況，積極營(yíng)造氛圍，創(chuàng)新工作載體，組織開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，以國(guó)家級(jí)和校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等科技競(jìng)賽為主要載體，提高和培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)提升就業(yè)能力。

(一)改變大學(xué)生教育管理觀念，逐步樹立創(chuàng)新意識(shí)。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者朱棣文在談及成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說:“科學(xué)的最高目標(biāo)是要不斷發(fā)現(xiàn)新的東西。因此，要想在科學(xué)上取得成功，最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)用與別人不同的思維方式，用別人忽略的思維方式來思考問題，也就是說要有一定的創(chuàng)新性。”要教育大學(xué)生改變陳舊的思維模式，打破條條框框，培養(yǎng)獨(dú)立自主、求新求變的創(chuàng)造性思維方式［3］。作為行業(yè)特色高校通用專業(yè)大學(xué)生教育管理，要更加教育大學(xué)生明確清晰認(rèn)識(shí)到本專業(yè)的高端發(fā)展前景，并逐步引導(dǎo)他們制定合理的大學(xué)生活規(guī)劃。教育和培養(yǎng)大學(xué)生在學(xué)術(shù)型、研究型上下大功夫，鼓勵(lì)更多的學(xué)生繼續(xù)深造，逐步喚起和筑牢大學(xué)生的高端發(fā)展意識(shí)，讓更多的大學(xué)生愿意投身學(xué)術(shù)研究。讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣、成為一種動(dòng)力，讓學(xué)生敢于問為什么，敢于說我可以，逐步樹立創(chuàng)新意識(shí)。

(二)開展本科生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)項(xiàng)目，組建學(xué)生科研興趣小組。大學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)是學(xué)生科研素質(zhì)培養(yǎng)的重要載體，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和能力培養(yǎng)的重要載體［4］。為激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)新熱情，給熱愛科學(xué)、喜歡科技創(chuàng)新的學(xué)生提供交流平臺(tái)，開展本科生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生組建科技創(chuàng)新興趣小組。科研興趣小組每周定期開展學(xué)術(shù)交流會(huì)，并適時(shí)開展對(duì)外的學(xué)習(xí)和特邀指導(dǎo)，共同討論科研過程中的問題和進(jìn)展，小組的成員成為申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目和參加各類學(xué)科競(jìng)賽的主力軍，為全校大學(xué)生科技創(chuàng)新起到了模范帶頭作用。2010～2014年，科研興趣小組共獲大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目國(guó)家級(jí)立項(xiàng)58項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)156項(xiàng)，學(xué)生以第一作者公開發(fā)表科研學(xué)術(shù)論文93篇，培育出了一批高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

(三)舉辦大學(xué)生學(xué)術(shù)論壇［5～7］，營(yíng)造科技創(chuàng)新氛圍。學(xué)校每年舉辦大學(xué)生學(xué)生學(xué)術(shù)論壇，目前已舉辦七屆，該論壇依托《原子物理學(xué)》、《普通物理實(shí)驗(yàn)》等課程。如通過學(xué)習(xí)《原子物理學(xué)》，讓學(xué)生圍繞原子科學(xué)與核科學(xué)的諸多專題展開認(rèn)真調(diào)研，查閱相關(guān)中外文獻(xiàn)資料，撰寫了科技論文和讀書報(bào)告等;在《普通物理實(shí)驗(yàn)》課程結(jié)束時(shí)，結(jié)合感興趣的實(shí)驗(yàn)，提交針對(duì)某個(gè)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施或者想法的論文等。通過這些形式生動(dòng)活潑的學(xué)生學(xué)術(shù)研討和有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)感想總結(jié)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行研究型學(xué)習(xí)，不僅提高了大學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等各類學(xué)術(shù)論文的能力，同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)有著重要的意義。

三、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于行業(yè)特色高校通用專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，要結(jié)合專業(yè)現(xiàn)實(shí)情況和就業(yè)社會(huì)大環(huán)境，充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高層次優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，創(chuàng)新工作平臺(tái)，為提高大學(xué)生創(chuàng)新能力提供更多切實(shí)可行的抓手。培養(yǎng)和提高大學(xué)生創(chuàng)新能力能有效破解行業(yè)特色高校通用專業(yè)大學(xué)生就業(yè)困境，值得行業(yè)特色高校理科專業(yè)在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才時(shí)借鑒。

［1］王劍峰．論計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)［J］．科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2010，32:129 ～130

［2］趙婀娜．高校創(chuàng)新人才培養(yǎng):尋找創(chuàng)新的“金鑰匙”——聚焦高校創(chuàng)新文化與大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)［N］．人民日?qǐng)?bào)，2012－11－23(16)

［3］任艮豐，劉其城．從就業(yè)看大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)［J］．出國(guó)與就業(yè)，2010，2:2 ～3

［4］尹仕，肖看．構(gòu)建大學(xué)生多學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)培養(yǎng)新型拔尖人才［J］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，26(5):121 ～124

［5］劉超卓．指導(dǎo)學(xué)生舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議的探索與實(shí)踐［J］．高教論壇，2012，2:56 ～58

［6］王大勇，劉超卓．學(xué)生學(xué)術(shù)論壇讓大學(xué)生提前科研練兵——第二屆“原子與核科學(xué)”學(xué)生學(xué)術(shù)論壇舉行［N］．中國(guó)石油大學(xué)報(bào)，2009－6－12(6)

［7］袁培龍，李闊．搭平臺(tái) 重培育 助創(chuàng)新——記中國(guó)石油大學(xué)(華東)理學(xué)院第五屆學(xué)生學(xué)術(shù)論壇［N］．中國(guó)石油大學(xué)報(bào)，2012－6－22(6)