醫藥類高職院校校園文化建設存在的問題及對策研究
——以皖北衛生職業學院為例

張天寶，陳　斌

（皖北衛生職業學院，安徽宿州234000）

醫藥類高職院校校園文化建設存在的問題及對策研究
——以皖北衛生職業學院為例

張天寶，陳斌

（皖北衛生職業學院，安徽宿州234000）

醫藥類高職院校校園文化建設對具有良好職業道德素質和人文素質、完善的人格和熟練的操作技術的應用型、技能型醫藥衛生人才的培養具有重要意義。以皖北衛生職業學院的校園文化建設為例，針對醫藥類高職院校校園文化建設存在的主要問題提出相應的對策。

醫藥類高職院校；校園文化建設；職業素養

高等職業教育是高等教育的重要組成部分，主要培養生產、服務、管理和建設一線的服務型、應用型、技能型人才。校園文化包括物質文化和精神文化，是學校的一種內在文化氛圍，表現為學校的校風、學風、校貌等。良好的校園文化對培養具有高尚的道德素質、完善的人格和熟練的操作技術的現代職業技術人才具有重要意義。黨的十八大報告指出，要加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，這為高等職業院校校園文化建設指明了方向。然而我國的高職院校發展歷史相對較短，大多是由原來的中等專業學校升格而來，校園文化氛圍不濃厚，嚴重制約了校園文化整體功能的發揮和高職院校核心競爭力的提升。醫藥類高職院校同其他高職學校一樣，也普遍存在著類似問題。本文以皖北衛生職業學院為例，針對高職院校校園文化建設存在的問題，探索建設特色校園文化的對策，以期為醫藥類高職院校校園文化建設提供參考。

1　醫藥類高職院校校園文化建設存在的問題

皖北衛生職業學院坐落于安徽省宿州市，是2012年經安徽省政府批準、教育部備案成立的一所醫藥類高等職業技術學院。其前身是1949年創辦的安徽省宿州衛生學校，至今已有60余年的辦學歷史，在校園文化建設方面取得一定成績的同時，也存在著一些問題。

1.1文化建設觀念落后，積淀不足

我校文化建設觀念落后，存在重基礎設施建設、輕精神文明建設，重硬件建設、輕軟件建設的現象。雖然我校有較長的辦學歷史，但真正辦高職教育的時間較短，學校在教育教學管理、師生精神面貌、教職工工作作風、學術氛圍等方面，時常帶有中專校園文化的特點，校園文化內涵不深、文化積淀不足。

1.2文化建設理念陳舊，傳承斷裂

校園文化建設理念陳舊。由于我校剛升格為高職學校，對高職的辦學理念、專業建設、教育理念等還停留在中專水平的認識上，不能適應高職校園文化建設的需要。由于招生數量的逐年增長，為解決教師相對缺乏的問題，學校連年引進大量青年教師和聘請外校教師任教，這些青年教師和外聘教師雖然帶來了許多新文化，但對學校傳統文化認識不足，導致校園文化傳承斷裂。

1.3文化建設思路不清，創新不多

一些高職院校對校園文化建設缺乏總體思路和具體規劃，沒有制訂和校園文化建設相適應的目標、原則、措施等，僅靠相關部門組織的一兩次文藝活動根本無法達到文化育人的目的。文化活動流于形式，文化創新不多。

1.4文化建設措施不當，政策失衡

高職校園文化建設普遍存在借鑒企業文化建設經驗的現象，且專業文化建設措施的針對性不強。校園文化活動內容單一，缺少文化底蘊，體現不出醫藥類高職院校校園文化特色。目前，我校校園文化活動除少數醫療技能大賽外，大多是一些娛樂性文化活動，忽略了校園文化活動的教育性，不符合醫學院校人文職業道德素質的培養目標［1］。

2　醫藥類高職院校校園文化建設的原則

校園文化是依托社會文化在校園和學生中產生的一種亞文化，是一種群體文化。高職校園文化建設是以高職院校校園文化為依托，以建立學生的獨立人格和職業道德精神為目標，以高職院校學生為受眾群體，適合校園內部建設和發展的文化建設模式［2］，其建設應遵循以下原則。

2.1方向性原則

《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中明確指出，“高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，堅持社會主義先進文化的發展方向。社會主義文化只能以馬克思主義為指導，不能搞指導思想的多元化”。當前高職校園文化建設必須堅持正確的方向，創新校園文化，形成高職院校特有的校園文化建設理念。堅持走正確的政治路線，以科學發展觀為指導，著眼于高校的長遠發展；堅持以人為本，將學生放在主體地位，充分體現出高職院校教育人、發展人、關心人、塑造人的教育目標。

2.2廣泛性原則

校園文化建設是一項長期工程，需要全體動員、全員參與、常抓不懈。要統一思想，讓廣大師生員工積極投身到校園文化建設中去，使校園文化成為學校文化生活中的主流文化。

2.3特色性原則

當前職業學校競爭激烈，要想立于不敗之地，必須體現出辦學特色。醫藥類高職院校不同于一般高職院校，既要從市場導向性、技能性、地方性等方面彰顯職業辦學特色，符合“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職業辦學理念，還要從專業特色、管理理念、人才培養目標、學科人文精神等方面突出特色，形成獨具魅力的校園文化［3］。

3　新時期醫藥類高職院校校園文化建設舉措

優秀的高職院校校園文化可以熏陶人、感染人，為社會培養更多職業道德、職業技能、職業素養全面發展的人才［4］。新時期醫藥類高職院校校園文化建設應突出文化建設的職業特色，將文化與職業相融合，提升學生的職業素養和綜合素質。根據醫學生特點，不斷提高其職業理想、職業道德和職業技能，使其能夠更好地適應未來職業的發展。

3.1改變文化理念，制訂總體規劃

高職校園文化建設一定要解放思想，改變舊的文化理念，弘揚傳統文化，創新文化建設。校園文化體現著高職院校自身的文化精神和文化傳統，醫藥類高職院校要以醫學生醫德教育為本位，樹立學生“以人為本”、“醫乃仁術”的高尚職業道德理念，體現高職院校校園文化的職業性。但在實際行動中，有些高職院校領導文化理念過于陳舊，認為校園文化建設是學生處、團委等少數部門的事，校園文化建設的好壞與自己無關。領導干部對于校園文化內涵沒有真正理解，沒有明確的辦學理念和堅定的理想信念。因此，醫藥類高職院校必須改變舊的文化理念，加強領導，創建具有自身特色的校園文化。同時，要把校園文化建設列入學校的重要工作議程，列入學校發展藍圖，制訂總體規劃，要成立學校校園文化建設領導小組，充分發揮各級黨團組織及部門的重要作用，建立和完善校園文化建設的各項管理規章制度，使校園文化建設又好又快的發展。

3.2明確指導思想，突出職業特色

校園文化建設的基礎是要有明確的指導思想。醫藥類高職院校校園文化建設要以黨的十八大精神為指導，以全體師生為主體，堅持以人為本，塑造時代精神，促進學校的全面、協調、可持續發展，為社會主義建設培養全面發展的高素質技能型醫藥衛生人才。其中，建設具有醫藥類高職特色的校園精神文化是校園文化建設的關鍵。準確定位人才培養目標是構建特色校園文化的前提，醫藥類高職教育的培養目標是為國家和地方醫療衛生發展培養服務型、技能型、應用型醫療衛生人才。因此，醫藥類高職院校的校園文化應當不同于本科院校，也不同于其他高職院校，它應當體現自身職業教育和服務地方醫療衛生發展的特性。

3.3加強校企融合，提升職業素養

醫藥類高職院校的辦學宗旨就是服務地方醫療衛生事業，為地方醫療衛生事業發展輸送技能型、應用型醫護人才。因此，建設職業性強的校園文化就要凸顯職業特色，就必須實現校企（醫）緊密結合、校企（醫）合作共建，將醫院（公立、民營）先進的文化理念引進校園，增強校園文化建設的職業化。皖北衛生職業學院在辦學過程中，以地方醫療衛生發展為契機，調整和增設相關專業，大力推進校企合作，先后與宿州市立醫院、宿州市第一人民醫院、中煤礦建總醫院合作，把醫院的精神文化、規章制度、管理模式引入校園，把醫院設在學校、設在課堂，使學生在校學習期間就能感受醫院氛圍，在校就能進行實習、實踐，從而形成濃厚的職業文化氛圍。同時，邀請醫院專家、學者來學校授課、舉辦知識講座、擔任兼職教授（教師），學生到醫院頂崗實習，形成了與醫院“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的育人文化，提高了學院職業化程度和人才培養水平［5］。

綜上所述，醫藥類高職院校校園文化建設是一項長期的系統工程，要調動全校師生員工的積極性，共同參與到校園文化的建設中來，以醫學道德精神為指導，完善校園文化教育體系，實現醫學生職業道德素質和人文素質的全面提升。

［1］何振，石義林．醫藥類高職院校校園文化建設研究［J］．學理論，2014（9）：233-235．

［2］劉清華，李漢文，張征宏，等．高職院校校園文化建設中德育工作的定位［J］．學理論，2014（9）：292-293．

［3］曠強軍，熊蕾．新形勢下高職院校校園文化建設的途徑［J］．青年與社會，2014（2）：257．

［4］黃海梅．基于職業素養提升的高職院校校園文化建設研究［J］．蘭州教育學院學報，2014，30（1）：95-97．

［5］賈昌鳳．高職院校校園文化的創新與思考［J］．湖北經濟學院學報：人文社會科學版，2014，11（5）：143-144．

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1671-1246（2015）16-0010-02