淺談如何提高小學生的審美能力

王娜

摘 要：隨著新課標的實施，教師在教學過程中不應該只注重學生學習成績的好壞，還應該注重培養學生各方面的能力。在很多小學校園里，小學美術是不重要的學習科目之一，教師因此也就忽略了小學美術課程的教學。其實，教師通過小學美術課程可以培養學生的審美能力，提高學生的審美趣味。教師能夠通過美術課程提高學生的鑒賞能力，最終提高學生的審美能力。

關鍵詞：小學美術；審美能力；學習興趣

在某種程度上，提高培養學生的審美能力是在教師有意識的教育下和無意識的文化熏陶下形成的。小學美術教師應該充分利用美術課堂提高學生的審美能力，能夠豐富學生的精神文化世界，提高學生的藝術氣息，讓學生通過教師教學感受到美術作品文化的魅力所在。

一、激發學生學習美術的興趣，培養學生的審美能力

學生在進行每一學科學習的時候，重要的是對該科目產生濃厚的學習興趣，這樣學生才能夠有足夠的動力去學習美術文化知識。教師在教學過程中要根據學生在不同的年級時不同的心理特征采用多種形式的教學方法，能夠充分向學生展現美術課程的魅力，激發學生的學習興趣。教師注重激發學生對于美術學習的學習興趣，才能夠更好地提高學生的審美能力。也只有學生對于美術的學習在相對長時間充滿了學習興趣，才能夠將這種學習興趣轉化為情感態度，對美術的認知才能上升一個層次。學生對于美術的學習充滿了學習興趣，教師才能夠在教學過程中通過美術作品的鑒賞提高學生的審美能力。

二、教師可以利用多媒體設備，開闊學生的視野，提高學生的審美能力

學習美術的重要一點就是學會欣賞美術作品。現在，多媒體教學技術已經應用到每一所校園。小學美術教師在進行教學的時候，可以借用多媒體教學工具展示出課堂教學用到的美術作品。通過多媒體，教師可以放映課堂教學需要的名師名作，多媒體能夠克服以往教學中單憑教師說的缺點，將美術作品最直觀的放映出來，還原美術作品的色彩。能夠進一步讓學生通過欣賞美術作品來提高自身的審美能力。教師通過多媒體技術展示美術作品，可以一邊讓學生欣賞，一邊教給學生如何欣賞，這樣教師才能夠培養學生對美術作品的鑒賞能力，提高審美趣味。

綜上所述，美術中所蘊含的美感是需要教師在教學中不斷引導學生去發現的，學校也應該重視學生美術課程的學習，認識到美術課程對提高學生審美能力的重要性。

參考文獻：

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