轉化后進生的有效途徑

張世瑞

摘 要：轉化后進生，就是要在尊重學生尊嚴的基礎上進行轉化，讓學生的思想得到改變。轉化后進生，可以提升整個班級的學習質量，讓后進生的自我學習狀態與思想得到改善。

關鍵詞：轉化后進生；有效途徑；真情關愛

轉化后進生是素質教育的要求，讓學生得到全面發展。實施素質教育，最關鍵的問題是如何轉化后進生，讓后進生改變思想。轉化后進生也是家長最關心的問題。

一、后進生的現況

后進生在班級中處于學習不好、人品不好的狀態。每個學生對后進生都反感，認為是后進生影響了班級的氣氛。后進生往往對自己的學習狀況也不重視，處于自甘墮落的狀態。教師對后進生也非常的厭煩，讓后進生感覺自己就是班級里拖后腿的，教師和同學都不喜歡自己，導致后進生越來越不重視學習，越來越墮落。

二、轉化后進生的有效途徑

1.用關愛感化后進生

教師不管在日常的生活中還是在學習過程中，都應當加強對后進生的關注，讓后進生感受到被關愛的溫暖。教師也應當告訴班里的其他同學，多與“××”同學相處，對于學習上的問題盡量給予幫助，平時也多與“××”同學交流。例如：后進生犯了錯誤，教師雖然需要嚴厲的對待后進生，但也不能太過于嚴厲，不能對后進生發火，可以對后進生給予思想上的指引。這樣就可以使后進生感覺到教師對自己的態度有所轉變，后進生會感激教師對自己的重視，從而決定改變自己，積極為班級的工作出力，積極向同學、教師請教，從根本上改變自己現在的狀態。

2.與家長聯系，共同改變后進生

教師在處理后進生的問題上，應當積極與后進生的家長進行交流，對后進生的家庭生活狀況有很好的理解，明確后進生為何不好好學習，可以有針對性地對后進生進行轉化。教師在與后進生的交談中，可以讓后進生多與家長進行交流，讓家長做自己的忠實傾聽者。例如：教師可以將后進生在學校的表現及時與家長進行交流，家長也可以將后進生在家里的表現及時告知教師。雙方面的共同轉化后進生，讓后進生感受到教師的關注與家庭的溫暖。

總之，后進生的轉化是需要教師的重視，家長在后進生的轉化上也應竭盡全力。教師、家長、同學共同努力，改變后進生的學習狀況，讓后進生的思想得到轉變。

參考文獻：

[1]馮志成.如何做好后進生轉化工作[J].河北北方學院學報：自然科學版，1999（S1）.

[2]田郡.淺談后進生轉化工作[J].科技信息，2008（28）.