系統思維視角下的高中語文主題單元教學探討

趙寶麗

北京師范大學集寧附屬中學

隨著新課改環境下教學的發展，對于高中的教學發展帶來一定的沖擊，語文題材的轉變需要教師對其固有的教學模式進行重新的研究，選擇適合現今語文教學發展的教學模式。主題單元的語文教學是一種系統的教學方式，所以在目前的語文學習的發展的過程中，這種教學方式的得到了很多高中學校教師的認可，并進行大量的運用。

一、高中語文主題單元教學現狀問題分析

（一）高中主題單元教學

高中語文主題單元的教學，對于高中的語文教學是一個比較新穎的方式，它就是將高中語文教學的幾篇的內容聯系在一起進行統一的教學，從而使語文教學形成一個整體教學。高中語文教學的以前和現在單元的劃分內容和結果并不相同，以前是根據語文題材的類型進行有效的劃分，現在的劃分更是偏向以人為本的教學，注重學生語文學習的實踐性和相互間的互助合作。高中語文教學主題單元將語文教學，逐漸發展成一個完整的系統教學，這對于語文教育的發展來講有很大的幫助意義，能讓學生從系統的視角進行全面的學習，使知識更加的系統化，具有銜接性[1]。

（二）高中語文主題單元教學現狀問題分析

高中的語文教學，雖然已經演變成高中語文主題單元的教學方式，但是，目前的高中語文主題單元的主題比較的混亂，很多的教材主體被強行的拉近同一個單元，使教室和學生都頗為費解，比如將《屈原列傳》和《蘭亭集序》排在一起，他們之間除了同為文言文的格式之外，并沒有多大的銜接性，而且這兩篇文章所表達的思想感情完全是背道而馳，將它們聯系在一起只會混淆高中生對于文章的理解，也不方便教師的教學，只是一味的跟高中語文主題單元的教學模式走，完全忽略了這種教學方式是建立在合理科學的基礎之上。

二、系統思維視角下的高中語文主題單元教學的意義

（一）系統思維對高中語文主題單元教學的指導作用

系統思維是系統論提出的一種基本的思維狀態，系統思維能夠很大的程度上減少對于語文教學的難度，因為系統思維本身就具有一種合理性、連貫性，所以在系統思維視角下的高中語文主題單元教學能夠大大的減弱其復雜性，方便高中生對于語文教材內容的整體理解，增強學生的學習積極性，并能夠提高教師的課堂效率和課堂質量，將系統思維視角下的高中語文主題單元進行合理的運用能夠有效的減少其語文教學的誤區，對于推進高中語文教學的發展具有一定的指導作用[2]。

（二）主體單元教學對高中語文的必要性

首先，任何一個新型的教學模式都能夠很好的帶動學生的學習興趣，因為在千篇一律的語文教學中，教師的灌輸模式，學生早已經對其產生了濃厚的厭倦情緒，所以高中語文教學的過程中，就出現學生積極性不高，教師教學進度緩慢的情況出現，因此進行主題單元教學對于高中語文教學來講十分有必要[3]。

三、系統思維視角下的高中語文主題單元教學措施的改善

高中語文教學本身就具有一定的靈活性，但是要提高高中生的語文學習能力，還需要進行高中語文主題單元教學策略上的相應變化，使其符合高中生目前的學習情況，符合高中語文教學發展。

（一）系統思維下高中語文主題單元的教學策略

首先，高中語文主題單元教學中的主題教學，需要對主題單元的文章題材進行事前的教學的整理，使其具有一定的關聯性，此外在思想感情的表達和人物性格的描述上具有一定的相似性，切記生拉硬掰的拼湊在一起的教學模式。高中語文主題單元在系統思維的視角下，其教學方式也要具有一定的銜接性和系統性，方便教師對于語文知識的梳理，此外，高中語文主題單元的活動也要根據外來的變化進行適當的調整不斷的與外界進行信息交換，從而使高中語文主題單元處在最領先的位置上，這對于學生的語文教學發展也有一定的幫助作用[4]。

（二）系統思維下高中語文單元教學的調整

語文作為高中教學的三大主科之一，在高考中占有很大的比分，所以語文成績的提高，能夠有效的幫助學生提高在高考中的考試成績，高中語文主題單元教學就是在系統的前提下，進行語文單元內容的教學，這對于語文的教學發展來講，具有很大的推動力，它主要是克服了傳統高中語文教學的弊端，開辟了一條語文教學的創新性教學模式，真正的做到以學生為主體的教學模式。此外還能夠結合學生的語文學習現狀進行系統的調整教學，幫助學生打好語文學習基礎，帶動語文教學的學習興趣，將高中語文教學進行系統性的思維貫穿，幫助高中生理解文章的內涵和思想感情的表達，提高學生的系統思維能力。

結語

綜上所述，隨著高中語文主題單元的教學模式的不斷轉變，使得語文教學在系統的視角下更加的系統化具有邏輯性、銜接性，但是高中語文主題單元的教學也存在一定的問題，還是需要進行不斷的方法創新，從而完善高中語文教學。

[1]侯有平.系統思維視角下的高中語文主題單元教學研究[J].中學課程輔導（教學研究）,2015,(5):6-6,7.

[2]白德華.淺談系統思維視角下的高中語文主題單元教學探究[J].課程教育研究（新教師教學）,2015,(3):18.

[3]紀恬.系統思維視角下的高中語文主題單元教學研究[D].山東師范大學,2014.

[4]夏青.系統思維視角下高中語文主題單元教學研究[J].新校園（中旬刊）,2015,(3):51.