高師院校《環境教育學》課程教學創新及建設研究

摘要：隨著我國經濟社會的高速發展，環境問題已逐漸成為發展中不可忽視的問題之一，如何提高公民的環境意識，成為目前亟待解決的問題之一。而高師院校作為高等院校的重要組成部分，肩負著培養中小學教師的任務，在高師院校開展《環境教育學》課程教學，以多元化的教學方式，加強教師與學生之間的互動，從課程建設和教學實踐的角度出發，不僅能激發學生的學習熱情，增加其環境意識，同時可以培養高師院校學生從事環境教育教學的能力。

關鍵詞：環境教育學；教學創新；課程建設

基金項目：2013年度廣西高等教育教學改革工程項目（項目編號：2013JGA120）

中圖分類號： G642.3 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2015.02.075

環境教育起源于20世紀60年代，第一次工業革命之后，隨著科學技術的發展、經濟水平的不斷提高以及人們生活的不斷改善，給環境帶來了巨大的破壞。1962年《寂靜的春天》問世，第一次引起了人們對環境保護的重視，洛杉磯光化學煙霧事件、倫敦煙霧事件、水俁病事件、米糠油事件等“全球十大環境污染事件”的不斷發生，也給人類敲響了警鐘。實施環境教育，提高公民的環境意識，成為了當務之急。我國從20世紀80年代開始，在中小學、高等院校推廣環境教育，旨在培養和提高我國公民的環境保護意識、環境法律意識和環境倫理觀念。而高師院校作為高等院校的重要組成部分，肩負著培養中小學教師的任務，在高師院校開展《環境教育學》課程教學，顯得尤為重要。

1 豐富的教學內容

秉承英國學者盧卡斯在20世紀70年代初提出的盧卡斯環境教育模式：“關于環境的教育”、“在環境中的教育”和“為了環境的教育”，《環境教育學》課程教學主要采取演講并重策略進行環境教育教學。教學建設主要從介紹環境教育的發展歷程開始，比較國內外環境教育的現狀；講授環境教育教學策略以及方法手段；對環境教育的跨學科性進行分析和評價。

在授課的過程中，對比國內外環境教育教學的特點，分析國內目前環境教育所面臨的問題與挑戰，以及發展趨勢。從可持續發展的大方向出發，針對目前熱點的環境問題，如霧霾、溫室效應等，并且結合其他環境領域相關的知識，對環境教育的目的和意義進行分析和介紹。旨在培養學生綜合思考的能力以及運用環境相關知識分析環境問題的能力，同時培養學生正確的環境價值觀和環境倫理觀。

2 多元化的教學手段

以多媒體幻燈片和視頻作為課件的兩大組成部分。首先，課程教學過程中所有的多媒體課件均由任課教師精心制作；多媒體課件配合有圖和表，以及與課程有關的相關內容。并且，在課件制作的過程中，還會以專題的形式，針對熱點的環境問題，進行講授。同時，在《環境教育學》教學過程中，專門會設有課程教授學生如何制作環境教育學方面的課件；另外，針對講課過程中的演講與口才也設有專門的課時進行講授。從培養學生的環境意識開始，培養他們運用所學環境相關知識理解當今環境問題以及傳授知識的能力。

課件中還會以視頻的形式，向學生展示當今環境領域的熱點問題，所采用的視頻雖然來源于網絡，但是均為任課教師精心挑選的具有代表性的視頻，目的在于讓學生了解和學會應用多元化的教學手段來講授課程，從而傳授知識的方式。

3 加強課堂實踐，培養學生的實踐能力

作為高師院校的學生，課堂實踐尤為重要。對于《環境教育學》這門課程，首先通過教師的講授讓學生了解環境教育的精髓和內涵，在前面所說的了解多元化教學手段以及課件設計方式的基礎上，通過專題演講的形式，培養和考驗學生的組織能力、合作能力、制作課件的能力以及從事環境教育教學的能力。

因此，在《環境教育學》的課堂實踐中，學生分別以“斯德哥爾摩公約”、“溫室效應”、“大氣污染”、“水體污染”、“生物多樣性”等環境熱點問題為主題，分組分工合作，制作課件，通過演講的方式展示課件并展示環境教育教學的能力，從而達到了培養學生實踐能力的目的。通過課堂實踐，可以看出，《環境教育學》的課程建設和設計是合理的，不但向學生傳授了知識和技能，同時培養了他們的創新能力和運用知識的能力；并且通過課堂實踐，給學生一個鍛煉的機會，直接體會從事環境教育教學的過程，同時也增強了學生的自信心以及團隊合作能力。

4 結語

廣西師范大學作為一所高師院校，環境專業不僅培養的是在一線工作的專業型人才，同時也是培養未來從事環境領域相關教育教學工作的人才，環境教育學這門課程的開設，不僅對高校學生環境意識的提高起著重要的作用，也有助于提高他們未來從事環境教育的教學技能。所以，采用多元化的教學手段，以豐富的課堂內容為基礎，加強課堂實踐，培養學生的組織能力、合作能力、從事環境教育教學的能力，對激發學生的學習熱情以及開拓他們的視野，使其形成正確的環境價值觀和環境倫理觀起著積極的促進作用。

參考文獻

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作者簡介：李藝，環境科學專業博士，廣西師范大學環境與資源學院，研究方向：環境微生物學。endprint