如何在初中政治教育中培養(yǎng)青少年的公民素養(yǎng)

曲洪明

大嶺鎮(zhèn)崔家學(xué)校

如何在初中政治教育中培養(yǎng)青少年的公民素養(yǎng)

曲洪明

大嶺鎮(zhèn)崔家學(xué)校

公民素養(yǎng)的培養(yǎng)是當(dāng)代政治教育中的教育任務(wù)，當(dāng)代青少年作為祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著振興祖國(guó)的艱巨任務(wù)，同時(shí)青少年的公民素養(yǎng)的培養(yǎng)是當(dāng)代教育所要面對(duì)的問題之一，通過在初中政治教育中，添加公民素養(yǎng)教育培養(yǎng)模式，能夠保證青少年自身能力得到正確穩(wěn)定的提升的同時(shí)，強(qiáng)化教育教學(xué)，對(duì)整個(gè)教育教學(xué)新模式有促進(jìn)作用。

初中政治；政治教育；青少年；公民素養(yǎng)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公民素質(zhì)的培養(yǎng)逐漸成為了當(dāng)今教育的重點(diǎn)，因?yàn)榍嗌倌曜鳛樽鎳?guó)的未來、民族的希望，是當(dāng)今社會(huì)最值得關(guān)注的焦點(diǎn)，因此，對(duì)于當(dāng)代青少年的教育成為了當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題，在初中政治教學(xué)中添加公民素養(yǎng)培養(yǎng)，能夠更好更快地讓學(xué)生融入到新時(shí)期的發(fā)展浪潮中來，同時(shí)對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展具有促進(jìn)作用，但由于處于初中的青少年在思想上還是在心智上上存在欠缺的地方，因此，在初中政治教育中對(duì)于如何培養(yǎng)青少年的公民素養(yǎng)變成為了當(dāng)今初中政治教育的關(guān)鍵。

隨著當(dāng)今時(shí)代的飛速發(fā)展，教育教學(xué)也應(yīng)隨著不斷的改革創(chuàng)新，基于此，初中政治教育在培養(yǎng)青少年方面的發(fā)展就顯得尤為重要，作為初中教學(xué)的重要組成部分，初中政治決定著學(xué)生自身素質(zhì)的提高，因此，在初中政治教學(xué)方面要推陳出新，取傳統(tǒng)教學(xué)模式中精華部分，再結(jié)合現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展所需要的自身素質(zhì)，制定出適合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的教育體系，在這一教育體系中，學(xué)生自身公民素養(yǎng)的形成就顯得極為重要，因此，在初中政治課堂上有效地開展公民素養(yǎng)相關(guān)課程，能夠保障學(xué)生自身快速長(zhǎng)期有效的發(fā)展。

一、初中政治中融入公民教育的發(fā)展現(xiàn)狀

1、學(xué)生自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較少，缺乏獨(dú)立自主能力

就現(xiàn)今校園學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)開展情況來說，由于缺乏統(tǒng)一的管理模式，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)較少，整體實(shí)踐教育方面較差，學(xué)生綜合素質(zhì)呈現(xiàn)明顯降低的情況，為了能夠更快的適應(yīng)現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)，緊扣當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展要求，同時(shí)初中政治教育是一個(gè)能夠緊扣現(xiàn)今時(shí)代發(fā)展要求，因此，在初中政治教育中合理添加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠有效的激發(fā)學(xué)生自身公民素質(zhì)的提升，同時(shí)通過在初中政治課堂上融入對(duì)公民教育的講述，確保學(xué)生能夠正面直觀地看待自己的學(xué)業(yè)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，保障學(xué)生在新時(shí)代的教育發(fā)展浪潮中得到得到更好更快的發(fā)展。

2、政治教學(xué)中公民志愿服務(wù)機(jī)制不夠完善，學(xué)生投入性較差

初中政治教學(xué)是一個(gè)學(xué)生自身素質(zhì)為核心的教育教學(xué)工作，在這一教育教學(xué)中如何更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是教學(xué)工作的重心所在，但由于現(xiàn)今政治教育中公民志愿服務(wù)機(jī)制存在整體不夠完善，存在漏洞等現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中投入性較差，整體綜合能力沒有得到很好的激發(fā)，整體出現(xiàn)投入性較差的情況。

二、公民教育融入相關(guān)措施

為了促使公民教育能夠更好地融入初中政治，可通過采取多種多樣的教育教學(xué)模式確保學(xué)生能夠在提高自身綜合素質(zhì)的前提下，保障公民素養(yǎng)得到全面提升，現(xiàn)相關(guān)措施如下：

1、實(shí)踐活動(dòng)大力開展，提高學(xué)生綜合能力

隨著我國(guó)素質(zhì)教育的全面施行，對(duì)學(xué)生公民教育的重視程度逐漸提升。全國(guó)各學(xué)校教育對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的開展與推廣也提到了教學(xué)工作的首位，由此可見學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為公民教育的一種新式載體，其對(duì)開展學(xué)生間的公民教育具有不可忽視的重要作用。

首先，學(xué)生實(shí)踐以學(xué)生自主參與為形式，強(qiáng)調(diào)了受教育者的主體地位。在教育領(lǐng)域，明確教、交雙方的關(guān)系同時(shí)關(guān)注受教者的主體能動(dòng)性地位對(duì)于開展教育活動(dòng)并取得良好效果具有十分關(guān)鍵的作用。而以學(xué)生為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，則充分意識(shí)到學(xué)生在公民教育中的受教育地位，并充分尊重并發(fā)揮學(xué)生本身的能動(dòng)性，讓學(xué)生成為教育中的主導(dǎo)者，自主地體驗(yàn)其中并獲取知識(shí)收獲感想，對(duì)于達(dá)到公民教育的效果具有事半功倍的作用。

再者，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了社會(huì)教育資源，并緊扣時(shí)代主題，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活得以緊密相連。知識(shí)源于生活，而在生活中學(xué)并將所學(xué)熟練地應(yīng)用于生活則是教育所應(yīng)達(dá)到的最終目的。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)充分照顧到這一既定的教育目標(biāo)，讓學(xué)生感受到自己的實(shí)踐與社會(huì)的息息相關(guān)，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生探索并參與其中的愿望，更能有效地在學(xué)生樹立起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，為將來步入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)公民教育的目標(biāo)。綜上所述與初中政治教育的發(fā)展目的不謀而合。

2、加強(qiáng)志愿服務(wù)相關(guān)機(jī)制建立，提高教育整體發(fā)展機(jī)制

通過開展這一系列的校內(nèi)和校外活動(dòng)，組織青年志愿者參加社會(huì)公益活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活和見識(shí)，還在一定程度上弘揚(yáng)了志愿者服務(wù)的美德，通過構(gòu)建有利于志愿服務(wù)發(fā)展的生態(tài)結(jié)構(gòu)和志愿服務(wù)的鼓勵(lì)機(jī)制，給予條件支持學(xué)生參加志愿服務(wù)，定期宣傳和表彰志愿者，對(duì)志愿者參與志愿服務(wù)是巨大精神上的支持，對(duì)其他學(xué)生也可以產(chǎn)生見賢思齊的效應(yīng)，吸引更多學(xué)生參與志愿服務(wù)中去，使更多學(xué)生產(chǎn)生熱心服務(wù)大眾、樂于參與社會(huì)事務(wù)的思想，以更好更廣泛地開展公民教育工作。

三、結(jié)束語(yǔ)

作為政治教學(xué)的核心教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生自身的公民素養(yǎng)能夠有效地改善學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的課本教學(xué)與實(shí)際教學(xué)不符的情況，有效的做到了兩者的高度結(jié)合，這一教育模式的推行，有利于提高整體教學(xué)水平，值得廣泛推廣和使用。

[1]王東虓,張宜海.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的思路探析[J].鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版).2009(03)

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