如何指導小學生寫一手好字

李玉金

內蒙古興安盟科爾沁右翼前旗樹木溝小學

如何指導小學生寫一手好字

李玉金

內蒙古興安盟科爾沁右翼前旗樹木溝小學

多年來從事小學語文教學,最大的困惑就是,孩子們字認識了會讀了。但是,字書寫不夠規范,糾其原因,在基本筆畫教學過程中,過于簡略。導致學生沒會走,就去跑。筆畫寫法還沒掌握就去寫字,這樣是寫不好漢字的。發現了這一頑癥后,我便在教學中,注意研究基本筆畫教學,通過自己的不懈努力,現在學生的字寫的特別規范,在自己欣慰同時也想把這一探究成果分享給大家。

法國的羅曼·羅蘭說：“一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。”培養學生的寫字興趣并非一朝一夕的事情，要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養成良好的寫字習慣，必須重視學生寫字興趣的培養。對于小學低段的孩子來說，寫字似乎有點枯燥，教師首先就要激發孩子內心的情感，通過不同的方法培養孩子的寫字熱情。為避免傳統的評價在無形中變為一種甄別過程，那就必須注重孩子之間的差異，因材施教，從而促進學生發展。而對于小學低段的學生來說，更需要的是多元評價來激發學習的興趣，因為興趣是最好的老師，特別對于低年級學生來說，凡是他們喜愛的，學習持續時間相對較長，效果也較好。

一.積點成畫,積畫成字

筆畫是漢字書寫的基本單位。漢字的筆畫歸納起來,最基本的有:橫、豎、撇、捺、點、豎鉤、橫折、豎折、提,八種。基本筆畫又有各種形態變化,并組合成各種復合筆畫。

為了更好地激發學生興趣,增強信心,降低只練基本筆畫的單調性,把筆畫和字例結合起來練習,既可以熟悉結構,又可以在學習結構中鞏固筆畫書寫技法。

步驟是:一是先學基本筆畫寫法,二是基本筆畫在例字中的應用,分析和掌握書寫特點。

1.橫畫“一”的寫法:落筆稍重,略頓后右行,收筆處略用力頓筆回收,中間用筆輕,稍有弧度,速度略快些,向右行筆時帶五至七度的斜勢。短橫寫得較斜些,書法上也稱為仰畫。同一字出現兩個橫畫時,一般上橫多用仰橫。短橫一般不帶弧度,起筆比較輕,斜勢較明顯。如:二上下土。

2.豎畫“垂露豎懸針豎”的寫法:豎畫分為垂露豎和懸針豎。懸針豎的寫法是向右下落筆,稍重、略頓后轉筆向下,力由重到輕,送到筆端。垂露豎上部寫法與懸針豎相同,行到末端略頓筆向右上側回鋒而出。或行至收筆處駐筆飛提亦可。結字時,垂露豎應用較多,懸針豎相對少些。懸針豎一般用在一個字中部筆畫為豎筆順是最后一筆且要穿過其他筆畫或與其他筆畫相連,否則,不宜用懸針豎。如:個川書開十平中豐。

3.撇畫“撇”的寫法:下筆重,由重到輕向右下行筆,收筆時出尖。注意:出尖時,筆力要送到筆端,且不可一甩而出。撇畫又有豎撇之分:下筆重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度三分之二時向左下撇出,收筆出尖。如:人八友月用舟

4.捺畫“捺”的寫法:輕落筆,向右下由輕漸重行筆,行至捺腳處略駐重按,然后向右水平方向由重而輕提筆拖出,收筆出尖。捺畫有斜捺之分,書寫方法相同,勢具體字的要求,選擇起筆高度。另外,平捺捺腳出尖可以向右上略揚。如:大夫火之邊建

5.點畫“、”的寫法:點畫變化較復雜。最常用的有右點、左點、豎點、長點等。

右點:輕下筆,由輕到重向右下行筆,稍有弧度,收筆時稍按即向右收筆。

左點:寫法與右點基本相同,但行筆方向是左下,右上收筆。

豎點:起筆作頓,轉筆向下,回鋒收筆。

長點:也叫反捺。是在右點的基礎上變長,行筆應慢一些

6.鉤畫的寫法:鉤畫主要有:橫鉤、豎鉤、曲鉤、戈鉤、臥鉤等。

橫鉤:起筆寫橫畫,行筆至鉤處頓筆向下輕快鉤出。注意:橫要略拱,鉤不宜太長,以讓下。

豎鉤:下筆寫豎,到起鉤處,稍頓向右上鉤出,出尖,角度約為四十五度,豎的胸腰可略前挺。

曲鉤:也叫臥鉤。下筆稍輕,,由輕到重向右下呈弧形行筆,到起鉤處略頓后向左上鉤出,收筆出尖。注意:下筆處與起鉤處應在一條垂線上,不可過于斜。

戈鉤:下筆稍頓,向右下弧直行筆,到起鉤處向上鉤出,收筆出尖。寫戈鉤關鍵是要有一定的弧度,忌太直或太彎。

臥鉤:下筆稍輕,筆畫由輕到重向右下行筆,再圓轉向右水平方向行筆,到起鉤處向左上鉤出,鉤要出尖,但不宜過大。如:買皮小水了手民我心志。

7.折畫:橫折,下筆作橫,到折處向右下稍頓,再折筆向下寫豎。注意:無橫不斜,無豎不直。一筆寫成,折處不能寫成尖角,不能頓筆過大,形成兩個角,也不能寫成圓角。

豎折:下筆寫豎視具體字需要,豎可長則長,該短則短,至折處略頓向右寫橫,收筆較重。注意事項同橫折。如:日回田山區兇。

8.提畫的寫法:右下頓筆,由重到輕向右上方漸漸挑出,收筆出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同,書寫時應注意區別。如:江地級蟲捉。

訓練:上述八種基本筆畫及其變形寫法,各寫40—60遍。

這是十分重要的基本訓練階段,基本筆畫相當于機器的零部件,只有零件合格,才能保證組裝出來的機器合格。

二.復合筆畫的寫法

除了上述八種基本筆畫及其變形寫法的幾種以外,還有一些比較復雜些的復合筆畫,他們都是由八種基本筆畫派生出來的。這里有必要做一下介紹和訓練。

豎彎:下筆寫短豎,再圓轉向右水平方向寫短橫,收筆較重。如:四西。

豎彎鉤:在豎彎的基礎上,收筆時向上方鉤出,筆畫要比豎彎長些。如:兒元見也。

豎提:下筆寫豎,至起提處略頓筆向右上寫斜提,一筆寫成,收筆出尖。如:長民良衣。

橫折鉤:下筆寫短橫,略頓筆后折向下,有時稍向左傾斜點,到起鉤處略東頓后向右上方鉤出,一筆寫成。如:習司句。

橫撇:下筆寫短橫,略頓筆后向右下寫撇。注意:橫要稍向右上斜些,撇要出尖,一筆寫成。如:又水承。

撇折:下筆寫短撇,不出尖,頓筆后折向右上寫提。注意:折處要頓筆,收筆要出尖。如:去云私。

撇點:下筆寫撇,不出尖頓筆后折向右下寫長點,收筆較重。注意:這個筆畫比較難寫,要注意撇與長點的角度。如:女始如。

橫折彎鉤:下筆寫橫,頓筆折向下寫豎,爾后圓轉向右寫橫,到起鉤處略頓筆向上鉤出。注意:彎處要圓轉,下面的橫要平中微曲。鉤要小且出尖。如:九幾凡。

豎折折鉤:下筆寫短豎,頓筆。

因此,在小學語文寫字教學過程中,筆畫教學尤為重要,只要孩子們掌握了筆畫的寫法,就一定寫一手好字。所以,在教學寫字時,不要嗇惜筆畫教學所占用的時間。向課堂要質量。寫一手好字,是學好語文的前提。也是一個人性格的體現。