高職就業指導工作存在的問題與解決途徑

李 東，楊明勛

南陽醫學高等?？茖W校

高職就業指導工作存在的問題與解決途徑

李 東，楊明勛

南陽醫學高等?？茖W校

從理論上來說，高職就業指導工作在學生就業中應該發揮重要的作用。但是實際上，在畢業生就業的過程中高職的就業指導工作并沒有發揮理論上的作用，說明高職就業指導工作存在一定的問題。本文在對這些問題進行分析的基礎上，對高職就業指導工作問題的解決途徑進行了探討。

高職就業指導；問題；解決途徑

高職教育的目標就是就業，在現今巨大的就業壓力下，高職學校的就業指導工作需要充分發揮自己的作用來為學生的就業提供幫助。但是在目前的高職教育中，以醫學院的教育為例，就業指導工作出現了一些問題，比如：高職醫學院的就業指導工作自成體系，沒有和醫院的用人需求相結合，導致在實際的工作的過程中出現了一定的問題。高職就業指導工作問題的解決對提高高職院校學生的就業率具有重要的意義。

一、高職就業指導工作中存在的問題

（一）高職院校對就業指導課程的重視程度不高

高職院校對就業指導課程的重視程度不高表現在三個方面，分別是：第一，對就業指導課程的時間安排不合理，很多醫學類的高職院校都將就業指導課程的開課時間安排在最后一個學期，并且課時比較少，很難讓學生全面了解醫院的用人需求，對學生根據醫院的用人需求來提高自己的專業技能產生了不良的影響。第二，就業指導課程的開展方式不合理。目前，很多醫學類的高職院校開展就業指導課程的方式都是選修課，更有甚者，只通過發放一些相關書籍和視頻來讓學生自學，在很大程度上影響了就業指導課的教學效果。第三，就業指導課程的教師不專業。很多醫學類的高職院校，就業指導課程的教師都是輔導員。一方面輔導員基本上沒有在醫院工作中的經歷，另一方面，輔導員也沒有接受過專業的就業指導教育，從而影響了就業指導課程的質量，影響了就業指導課程作用的發揮[1]。

（二）課程內容和實際的人才需求不符

在課程內容設置方面，很多高職院校就業指導課程的內容設置都脫離了社會實際，和人才市場上的需求不符，從而影響了就業指導課程作用的發揮。比如醫學院的就業指導課程，課程設置的內容或許是如何提高醫護人員的實際技能，但是目前，醫院對醫護人員的選擇不僅注重醫護人員的技術水平，同時對醫護人員的職業道德也有了很高的要求。課程內容和社會需求實際相脫離，在很大程度上影響了就業指導課程作用的發揮。

二、高職就業指導工作問題的解決途徑

高職院校的教學目的就是為了實現學生就業，為了提高學生就業率。就業指導工作就是為了這個目標服務的。但是，目前高職就業指導工作出現了上述問題，本文從以下幾個方面對問題的解決途徑進行了探討。

（一）提高高職院校對就業指導工作的重視

首先，要為就業指導課程安排合適的時間，以保證學生有足夠的時間根據社會的人才需求來調整豐富自己的知識體系。比如，高職醫學教育的時間是三個學年，前兩個學年是理論知識的學習，后一個學年是實踐學習。根據這個特點，可以將就業指導課程安排在第一個學年的下學期或者第二個學年的上學期，保證學生在進行社會實踐之前有足夠的時間根據醫院對人才的需求來充實自己的知識和技能，從而提高自己的就業能力[2]。

然后，要以科學的形式來開展就業指導課。以就業為目標的高職院校，要將就業指導課列為必修課，為就業指導課安排充足的課時，以提高師生對就業指導課程的重視程度。同時要將課程開展的方式規范化和靈活化相結合，一方面規范課程教學避免出現學生自學的情況；另一方面可以靈活課程的開展方式，比如聘請有實際就業經驗的人來進行演講，或者針對學生的理想進行個性化的就業指導等[3]。通過這樣的形式提高就業指導的課程效果，以增強學生的就業技能。

最后，要安排專業的教師來開展就業指導課，就業指導課程的教師最好有一定的就業經歷。比如醫學院就業指導課程的教師，最好是曾經在醫院工作過的人員，或者是對就業指導有過專門研究的人員，對醫院的用人需求非常了解。這樣開展的就業指導課程才能產生一定的實際作用。

（二）增強課程內容和社會實際需求的聯系

高職院校就業指導課程的開展，需要結合人才需求的實際來安排具體的教學內容，增強教學內容和社會聯系的緊密度。比如，高職醫學院就業指導課程的內容安排就需要結合目前醫院的用人實際來進行，不僅要增強學生的實際技能，同時還要提高學生的道德素養，完善醫學生的心理健康。只有這樣，才能真正的將學生的培養和社會的人才需求進行對接，以提高學生的就業能力，以提高高職院校的就業率[4]。

（三）完善高職院校的就業指導工作

高職院校的就業指導工作不僅包括在校學生的就業指導，同時還包括對學生就業情況的跟蹤調查。但是，目前大多高職院校的就業指導都局限于在校教育，忽視了學生的就業追蹤。所以，完善高職院校的就業指導工作，要建立一個有效的畢業生信息系統，對學生的就業情況進行跟蹤指導，幫助學生找到滿意的工作，以提高高職院校的就業質量和就業率。

結語

高職院校的就業指導工作對以就業為目標的高職院校來說具有重要的作用。但是，目前高職院校的就業指導工作出現了一系列的問題，這些問題包括高職院校對就業指導課程的重視程度不高，就業指導課程的內容設置和社會人才的需求實際相脫離等。這些問題的解決需要從以下幾個方面來進行，分別是：合理安排就業指導課程的教學時間和課時，安排專業的教師進行教學，增強教學內容和社會人才需求的聯系，增加就業追蹤體系。完善高職就業指導課程的教學，對提高學生的就業能力，對提升高職院校的就業率具有重要的意義。

[1]林芙蓉.高校個性化就業指導工作存在的不足與解決途徑[J].教育教學論壇,2012,(25):16-17+22.

[2]蔣華斐.德育構建在高職院校就業指導中的運用[J].產業與科技論壇,2015,(4):196+197.

[3]肖佩娟.從創業教育歷史發展的視角分析大學生就業指導課程中的指導大學生創業[J].黑河學刊,2013,(8):99-100+112.

[4]楊惠琴.大學生就業困境的形成原因及其解決途徑[J].南都學壇,2011,(3):138-139.