高校醫學生就業困境及職業生涯規劃教育研究

付 煜

海南醫學院

高校醫學生就業困境及職業生涯規劃教育研究

付 煜

海南醫學院

近年來，我國醫學事業取得了不錯的進展，醫學專業也成為熱門專業，越來越受歡迎。然而，面對數量日益增長的醫學專業大學生，就業問題成為當前面臨的一大問題。不同于其他熱門專業，醫學專業本身的特殊性決定了高校醫學生一定要做好職業生涯規劃，加強對職業的認知和定位，從而更好的實現就業、服務于社會。本文針對高校醫學生就業困境及職業生涯規劃教育進行淺要的分析，旨在促進我國醫學教育事業的不斷發展。

高校；醫學生；就業；職業規劃

隨著我國教育體制的不斷改革，大學生就業問題越來越受到人們的關注。大學生就業的好壞，關乎到我國教育的未來發展，也影響到大學生的一生。近年來，我國高校醫學生數量不斷增長，而醫學生的職業生涯規劃和就業問題受到越來越多的關注，如何做好醫學院學生的職業生涯規劃并順利實現就業，已成為當前迫切需要解決的問題。

一、高校醫學生就業困境

1.高校醫學生就業現狀

目前來說，我國高校積極實行擴招政策，造成大學畢業生數量激增，而用人單位的需求與大學生數量不成比例，給學生就業帶來一定壓力[1]。對于醫學生而言，普遍面臨較大的就業壓力，據統計，醫學院的初次就業率普遍偏低。有些醫學專業畢業的大學生，具有相對功利性的心理，非東部沿海發達地區不去，不愿意到相對貧困落后的地區就業，而城市的人才需求處于飽和狀態，基層地區又非常需要醫學專業人才，使醫學院學生就業出現結構失衡，不利于順利實現就業。此外，醫學院學生學習壓力大，在求學的過程中花費的時間較長、成本較高，這對農村的學生形成一定的負擔，從而產生擇業心理。還有一些學生產生攀比心理，認為到基層工作就是對自己能力的否定，沒有樹立正確的擇業和就業觀念。

2.高校醫學生就業難的原因

造成高校醫學生就業難的原因是多種多樣的，概括來說主要有以下幾點：第一，基層地區醫藥事業發展較為落后。目前來說，醫學院學生普遍存在著高不成低不就的現象，基層地區醫療水平相對落后，資金和設備不足，與大醫院難以相比，難以滿足畢業大學生的基本要求，造成很多醫學生不愿意到基層工作。第二，政策和環境的影響。醫學生就業受政策和環境的影響較為明顯，醫學院校的學生就業需要有相應的職業資格證書，而這些資格證書必須學生拿到畢業證書后才能有資格報考，從而影響了醫學生順利實現就業。同時在當前社會條件下，盡管醫學生學習周期較長，但是沒有充分得到社會的廣泛認可，很多醫院對醫學生的任職資格提出質疑，不利于醫學生的就業和發展。第三，部分專業人才過剩。醫學類不同專業學生數量具有較大差異，有些專業人才需求較少，而學生數量較多，出現人才過剩。第四，醫學院自身存在的問題。很多醫學院沒有建立健全的學生就業保障體系，沒有對學生就業問題提出針對性的建議和措施，從而不利于醫學生實現就業。第五，醫學院學生自身問題。醫學院學生自身的就業觀念也是就業難的一大原因，很多醫學生沒有樹立正確的就業擇業觀念，缺乏職業規劃，也有一些學生自身醫學知識掌握不足，難以勝任醫院的工作。此外，在求職方面，大學生也缺乏一定的經驗和求職技巧，造成就業率不高。

二、高校醫學生職業生涯規劃

1.職業生涯規劃概述

職業生涯規劃通俗來講就是對今后個人所要從事的工作進行有目的、有計劃的分析、判斷和規劃，結合自身的興趣和能力，根據當前時代發展的需要，確定適合自己發展的職業并為之努力奮斗[2]。相對來說，職業規劃是一個動態的過程，因而所作出的職業規劃并不是一成不變的。職業規劃過程中，應該結合自己的興趣、能力、專業等各種主客觀條件科學的判斷、總結和分析，找到適合自己的未來發展方向，因而職業規劃的過程，也是重新審視自己、認識自己的過程。

2.高校醫學生職業生涯規劃的意義

高校醫學生進行職業生涯規劃，有利于重新審視自己、認識自己，對自己的能力、性格、氣質、興趣等各種綜合因素進行客觀的評價，從而有利于大學生及時發現自身的長處和不足，并為職業發展做好規劃。職業生涯規劃的過程，同時也是大學生自我反省的過程，通過自我反省，大學生可以充分挖掘自身存在的潛能，突破發展過程中的障礙，不斷提升自己的能力，從而為今后的就業和發展增強競爭力。此外，高校醫學生加強職業生涯規劃有利于規范人才市場，促進社會的和諧發展。目前來說，我國大力提倡醫療改革，醫學生職業也將朝著多元化方向發展，職業規劃可以讓醫學生走出就業存在的誤區，更愿意到適合自己的方向發展，從而減少盲目就業和攀比等現象的發生，使醫學院學生順利實現就業。

3.加強醫學生職業生涯規劃的措施

為使高校醫學生加強職業規劃、順利實現就業，應做好以下幾個方面的工作：第一，建立健全的教育體系，提高醫學院校教學水平。要想切實保障醫學生就業，應從醫學院校自身做起。醫學院校應加強師資力量，加大資金投入，配備完善的教師隊伍和教學設備，切實保障專業教學的質量。對于醫學教師的選拔一定要嚴格，醫學教師本身應具有較高的專業素養，能夠充分勝任教師的工作，教師還應具有較高的道德素養，積極引領醫學生樹立正確的人生觀和價值觀，引領學生做好職業生涯規劃。第二，完善醫學院校教育服務體系。各大醫學院校應切實完善教育服務體系，幫助學生做好職業生涯規劃。醫學院校應該對畢業生的去向及時的了解，針對畢業生的自身特點，為其出謀劃策，做好職業規劃。第三，加強思想道德教育。加強思想道德教育有利于引領學生樹立正確的就業觀和擇業觀，從而有利于促進醫學生順利就業。此外，加強思想道德教育有利于樹立學生的職業道德，使醫學生形成良好的醫學醫風，從而使其成長為真正為社會奉獻和服務的人。

[1]孟字,李薇,韓健等.影響高校醫學生就業的因素分析及對策[J].新西部：下旬·理論,2012,(3):114-114.

[2]鄭劍,孫妲男,郭加利等.高等醫學院校醫學生就業的現狀與對策[J].中國科技博覽,2011,(29):156-156.

付煜，海南醫學院，德育講師。