“大數據時代”中職教育創新分析

陳東鴻

（汕頭市體育運動學校 廣東汕頭 515000）

“大數據時代”中職教育創新分析

陳東鴻

（汕頭市體育運動學校 廣東汕頭 515000）

在我國信息技術不斷發展的影響下，現如今我國已經全面進入大數據時代，在大數據時代的影響下，中職教育也在不斷的進行教育改革和創新，不僅要滿足中職學生的學習需求，而且要將學生教育與當前的時代環境相結合，培養符合當前大數據時代下的人才需求，本文對大數據下中職教育創新進行分析和討論。

大數據時代 中職教育 創新

在當前我國信息技術不斷發展的形勢下，大數據時代已經逐漸成為當前的主流“時代”，大數據時代的到來與數字技術的發展有著密不可分的關系，在這種形勢下，對中職教育也產生一定的影響，中職教育不能夠“按部就班”而是要進行不斷的創新，這樣才能夠培養出當前社會時代所需要的復合型人才，充分滿足中職學生的學習需求，也能夠滿足現代社會的發展需求。［1］

一、創新教學方式

當前在大數據時代的影響下，中職教育也在不斷的進行改革和創新，為了能夠適應當前社會時代的發展，教師在整個改革過程中起到的作用非常大，學生很大程度上缺少一定的學習動機，這時候就需要教師及時的出現，引導學生樹立正確的學習觀念，并且能夠有效的展開學習。在大數據時代的影響下，學生獲取信息知識的渠道有所增加，這對中職教育來說是有積極影響的，但在整個過程中，教師之間從知識的傳遞者轉變成為知識的搜集與整理者，這樣的轉變，對于中職教師來說存在一定的難度。所以教師可以從教學方式上進行一定的創新，將傳統的中職教學方式逐漸轉變，傳統的教學方式是教師主要講解，學生大多數處于被動接受知識的狀態，但是在大數據時代的影響下，學生可以自由的獲取相關學習知識和資料，教師可以引導學生逐漸從被動的學習者轉變成為主動的學習者，不僅能夠調動起學生的參與興趣，而且能夠提高學生的學習效率［1］。中職教育在大數據時代的影響下，需要將教學方式也進行一定的創新，這樣才能夠滿足現代化的發展需求，教師不僅要將傳統的教學模式打破，而且要逐漸的成為學生學習知識的組織者，利用數據時代的開放性特點，搜集相關學習內容，將課本基礎內容與搜集到的拓展內容進行有效的結合，開拓學生的思維，滿足學生的學習需求，提高中職教育的整體教學水平和質量。［2］

二、從核心課程內容著手

大數據時代的到來和發展，對中職教育的改革創新產生一定的影響，中職教育的課程也隨制創新和改革，在數據時代的影響下，學習資源的獲取相對來說比較容易，所以在實際的教學過程中，不能再利用傳統的教學模式，要制定科學合理的教學目標，根據學生的實際情況，進行有針對性的創新教學，結合當地社會經濟發展的情況，對學生的未來進行一定的規劃，中職教育畢竟由不同的專業課組成，所以適應當前社會發展的需求，中職院校的教師要從核心課程內容著手，幫助學生制定未來的學習規劃以及職業發展規劃。比如物流管理類的學生，教師可以加強核心課程內容的講解，包括一些流水線的操作流程以及物流的整體運作流程等等，另外，在結合實踐教學，讓學生能夠將理論知識和實踐進行有效的結合，不僅能夠提高學生的學習積極性，而且能夠加深學生的學習印象，在大數據時代的影響下，可以利用多媒體信息技術，將物流管理類的相關拓展知識，以視頻的形式播放出來，讓學生能夠直接感受到物流管理的整體運作，這樣對學生的學習能力提升也有一定的幫助。核心課程的開發以及應用要以“數據”作為基礎支持力量，保證核心課程在開展的過程中，建立有效了數據庫，方便對學生的實際情況進行及時的了解，并對其進行相對應的狀態調整，幫助學生更好的投入到學習中，取得一定的學習效果。

另外，在實際的中職教育改革創新的過程中，要注重中職院校與企業之間的良性合作模式，給予學生一定的實踐操作機會，這樣才能夠鞏固學生的理論專業知識的學習，比如旅游專業的學生，中職院校可以給予旅游管理專業的學生一定的實習機會，讓學生能夠進入到旅游企業中進行實踐學習，在實踐過程中，能夠對導游、計調、票務等職位的具體工作更加的熟悉和了解［2］。中職院校與企業之間形成合作，不單單是給學生提供一定的實習實踐機會，還要與院校達成一定的共識，為學生提供一定的網絡課程，在數據時代的應用下，網絡課程可以方便學生在線接受，學生可以在整個過程中，積極的參與到課程的建設和改進過程，不僅能夠提高學生的參與程度，而且能夠加深學生的印象，幫助學生更有效的投入到學習中。院校可以通過網絡課程的分析，對學生的實際學習情況進行了解，對學生的興趣點以及學習過程中遇到的困難都能夠進行有效的統計，將這些統計反饋給企業單位來進行相對應的課程改進，提高中職教育的整體教學質量。

結語

大數據時代的到來，在一定程度上給中職院校的學生走出校園提供了良好的機會，中職院校的創新改革首先要從根本上提高創新意識、然后逐漸的將教學方式、教學管理等進行相對應的創新改革，適應當前社會時代發展的需求，為學生營造良好的學習氛圍，輔助學生能力順利的展開學習，成為能夠充分滿足當前社會需求的人才。

［1］梁文鑫.大數據時代-課堂教學將迎來真正的變革［J］.北京教育學院學報：自然科學版，2013（01）.

［2］菜立英.大數據讓教師獲得解放［J］.世界科學，2013（09）.