不拋棄不放棄

李永芳 安得輝

（積石山縣吹麻灘中學 甘肅積石山 731799）

不拋棄不放棄

李永芳 安得輝

（積石山縣吹麻灘中學 甘肅積石山 731799）

還記得幾年前看過一部電視劇《士兵突擊》，相信劇中的許三多大家都知道吧？他一個人普通的有點傻的士兵，最后在師長情、戰友請的影響下成長為軍營中一位鐵錚錚的漢子。看著這部電視，我深深地被許三多那股“不拋棄、不放棄”的傻勁所感動，同時也讓作為一名班主任的我對自己的工作多了一份思考：如果當初征兵時那個班長史今不給許三多機會，那會怎樣？在軍營中他一次次出狀況，而班長一次次包容他、鼓勵他，甚至最后把留隊的機會都給了他，自己卻專業了，如果沒有這一切，他又會是怎樣？在許三多的心靈深處，他的夢想導師無疑是帶他走進軍營的班長史今。因為正是他在用自己的行動在全力的踐行著那“不拋棄、不放棄”六個字的真諦。他由始至終都沒有放棄，拋棄在連長他們口中說的“生來就不是當兵的料，甚至拉出去槍斃都不冤”的許三多。他為三多的每一點，那怕是一點點微不足道的進步，都興奮不已，甚至是最后的為他的長足發展，自己的不得不離去的結局，他都是欣然接受的。史今能為自己的兵做那么多，只為他的發展，而我們教師不是更應該把這種“不拋棄、不放棄”的傻勁用到我們的教學中嗎？

史今，作為一個班長，他為自己的兵做了那么多，同時他也讓我懂得了許多。還記得以前在我帶過班里有一個比較內向的男生，他是一名寄宿生，在一次下晚自習后，我查宿舍時他不在宿舍里，當時出于對學生的安全考慮，更多的是出于對自己的保護意識，我第一時間給他的家長打了電話：電話那頭傳來的他母親有點沙啞的聲音，一聽說是老師，她孩子的班主任，她就開始有點慌了，也許她已經感覺到自己的孩子在學校惹事了，等我把事情告訴她時，她的心情也許平靜了許多，最起碼孩子沒惹事。我是八年級剛接上這個班的，聽他們以前的班主任說，這個孩子平時不愛說話，常常有夜不歸宿，去網吧上網的習慣，已經叫他談過好多話，批評過好多次，就是屢教不改，我覺得這次是真遇到了“麻煩了”。給家里打完電話，我在學校不遠的網吧里找到了他，當晚天下著大雪，從網吧出來，他一個勁的跟我說，不要讓他家里人知道，并一再向我保證，以后決不去。我知道孩子的承諾不可信，可不知道為什么，那晚我看著他乞求的眼神，我不忍心不答應他。于是我答應了他，并跟他拉鉤約定：如果他再不出現這樣的情況，這一次去網吧，夜不歸宿的事只是我們兩個人的秘密。當我的小拇指勾到他手指時，他的手有些顫抖，但還是跟我“拉鉤蓋章”了。在以后的日子里，我試著去接近他，通過了解，我慢慢地發現其實是一個很懂事的孩子，那晚之所以苦苦哀求我不要告訴家里人自己去網吧的事是因為他已經向他媽媽和以前的班主任保證過：如果他再去網吧，就得跟媽媽回家。其實他不想失去讀書的機會，就是管不住自己。他父親在他上小學時因一次意外去世了，是他媽辛辛苦苦供他們兄妹四人上學，他深知自己母親的苦，他怕媽媽知道這事后傷心，更是對他失去信心。還好，那次之后，他再沒犯過類似的錯誤。后來，當我知道了他的家庭情況后，刻意的對他有所照顧。他感受到了我的用心。他挺爭氣的，成績也提高了，在那學期期末考試的作文中他寫的一段話讓我特別感動：“他在那個寒冷的夜晚選擇了信任我，是他讓我在寒冷的冬天感受到溫暖，在我們拉鉤的那一刻我感覺到一股強大的力量涌上心頭，那雙粗大有力的手好像讓我感受到了父親的溫暖，這種感覺很久很久沒有了，我不知道怎樣表達自己心中的感激，只有用實際行動證明吧，老師相信我，同時也要謝謝您。”當時我沒想到自己的一次包容、一個小小的行動竟給他帶來這么大的影響，也許有時候選擇原諒比選擇嚴厲的呵斥更有效！“不拋棄、不放棄”是一種信念，是一種精神，但我覺得它更是我一種教育理念。作為老師，尤其是一名班主任，面對班里學習困難的學生，我們所做的更多是鼓勵、包容，而不是放棄。不拋棄每一個學生，哪怕這個學生學習有多差。他學習再差，他也是他們家庭的希望，出于對一個家庭的未來考慮，我們教師沒有理由放棄一個學生；不拋棄每一個讓學生受教育的機會，哪怕這個機會與成績無關。我們作為教師、班主任，在教學生學習好自己的學科之外，更多的是教孩子如何做人，如何做一個“有意義”人。正如許三多所說的“好好活就是做一個有意義的人”，我們教師做的正是“有意義”的事，那么我們何不把這件有意義的事做得完美呢？我們教師眼中的“差生”，很可能從小在班級里就是處于“許三多”的環境，沒有人看得起，沒有人信任，最終自己也不相信自己。但實際上在每一個人的身上都有值得贊賞的地方，都有極大的潛力可挖，都能成為一位優秀的學生。我們每一位班主任，每一位任課老師何不學學《士兵突擊》中的班長史今對待許三多的那種態度？特別是差生，給予他們更多的關懷、關心、關注，給予他們肯定，給予他們機會。

記得有人說過：“教育是一門愛的藝術?！蔽矣X得班主任工作更是一門復雜的教育學問，在班主任工作這條道路上我們不僅要付出自己的行動，更是要付出自己的“愛心”，用愛心去融化每一個需要呵護的心靈。父愛、母愛能讓他們感受生活的幸福，而我們給予他們的“師愛”則讓孩子們在求知的道路上倍感溫暖，也許會喚醒一顆顆沉睡的心靈、會讓一個個懵懂的孩子找到人生的方向！

許三多說：“步兵就是一步步走出來的兵”，同樣我們的學生也是一天天成長起來的，我們教師的教育工作更是一天天積累起來的。擁有“不拋棄、不放棄”的精神，付出我們的“愛心”，我相信我們也會培養出自己的“許三多”！

“不拋棄、不放棄”，讓自己的人生更有意義！