注重小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的體驗(yàn)學(xué)習(xí)

路小斌（高郵市甘垛鎮(zhèn)橫涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇高郵　225634）

注重小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的體驗(yàn)學(xué)習(xí)

路小斌
（高郵市甘垛鎮(zhèn)橫涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)，江蘇高郵225634）

現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母和長(zhǎng)輩們的溺愛讓他們已經(jīng)失去了很多方面的能力，現(xiàn)在他們大多數(shù)表現(xiàn)出來(lái)的都是接受主義，缺少通過自己的探知和體驗(yàn)得到想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的能力。所以，在學(xué)校中，教師們應(yīng)該注意在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生們的全面能力，這樣才能夠體現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)。

小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)探討

傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師們只是關(guān)注于學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)好壞，為了能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)而一味的灌輸，學(xué)生們處于被動(dòng)的位置上，只能機(jī)械的理解記憶。在新課程改革的指導(dǎo)下，學(xué)生和教師在課堂上的角色要進(jìn)行互換，教師只是在課程的教育過程中起到一個(gè)輔導(dǎo)的作用，而真正的主體回歸到學(xué)生們的手中。學(xué)生們?cè)谡n堂上要做的就是通過教師的引導(dǎo)來(lái)自己體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。就像小學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂上，教師們可以讓學(xué)生們主動(dòng)的投身到數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，或許有很多不懂得知識(shí)點(diǎn)，但是老師可以在旁邊進(jìn)行輔導(dǎo)，但是主體的位置還是要交到學(xué)生們的手中，讓他們親自去感受學(xué)習(xí)和參與的快樂。

一、在生活中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

其實(shí)數(shù)學(xué)應(yīng)該是與人們生活最息息相關(guān)的，所以說(shuō)學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于學(xué)生們以后的生活也有很大的幫助。為了防止學(xué)生們數(shù)學(xué)無(wú)用論的產(chǎn)生，教師們應(yīng)該把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)踐放在一塊，然后讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，才能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。比如，在教學(xué)生們加減法的時(shí)候，可以用學(xué)生們最喜歡的水果為例，通過學(xué)生們自己數(shù)數(shù)的方式得出加法的運(yùn)算和減法的運(yùn)算，這樣能夠讓學(xué)生們提高學(xué)習(xí)的興趣，還能夠讓他們了解到生活中的實(shí)際應(yīng)用方式。還有就是教師們可以給學(xué)生們布置一些數(shù)學(xué)的小任務(wù)，讓學(xué)生們觀察生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用的事例，然后讓他們?cè)跀?shù)學(xué)課堂上分享給其他的學(xué)生們聽，這樣不僅能夠鍛煉學(xué)生們的觀察能力和思維能力，同時(shí)也能鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)生活的熱情度，這樣的話學(xué)生們會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，然后通過自己的努力和意愿來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)。

二、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)

小學(xué)生們由于他們的年齡和生長(zhǎng)的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)的關(guān)注能力有限，對(duì)于傳統(tǒng)的以講課為主的課堂氛圍學(xué)生們特別容易走神，尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)本身就有著一種抵觸和無(wú)聊的情緒，所以通過什么樣的方式能夠抓住學(xué)生們的興趣點(diǎn)才是最主要的。根據(jù)學(xué)生們的這一特點(diǎn)，教師們可以在課堂上穿插一些小的活動(dòng)和游戲，通過游戲和活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生們的興趣和注意力，讓他們能夠把精力都集中起來(lái)，然后把一些數(shù)學(xué)知識(shí)與游戲進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生們通過自身的參與得到應(yīng)該學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)方式能夠更加的讓學(xué)生們接受，并且在這個(gè)過程中，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能鍛煉他們的觀察能力和參與能力，這對(duì)于以后其他學(xué)科和生活都是非常有幫助的。

現(xiàn)在媒體技術(shù)的發(fā)展特別迅猛，教師可以利用多媒體的技術(shù)來(lái)給學(xué)生們進(jìn)行課堂知識(shí)的講解，多媒體的應(yīng)用及學(xué)生們的實(shí)踐相結(jié)合的話更能夠促進(jìn)學(xué)生們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶。教師們可以給學(xué)生們分成幾個(gè)小組，然后讓學(xué)生們?cè)谏险n的時(shí)候按照小組的方式進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)、發(fā)言以及競(jìng)賽。在新的知識(shí)點(diǎn)講解之前，教師可以讓學(xué)生們通過自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的預(yù)習(xí)然后小組進(jìn)行分工，有的可以了解知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生的原理，有的人準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，還有的就是把知識(shí)點(diǎn)與之前的知識(shí)相結(jié)合的部門進(jìn)行分析，如果過程中問題的話可以進(jìn)行保留然后在課堂上向老師提問。在課堂上，教師可以檢查學(xué)生們的預(yù)習(xí)結(jié)果，讓他們先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行表述，還有實(shí)際應(yīng)用等等，然后每組都進(jìn)行之后老師進(jìn)行問題的解答和補(bǔ)充。在課堂上，老師也可以給學(xué)生們一定的道具進(jìn)行讓他們進(jìn)行親手的觸摸和研究，讓他們知道知識(shí)點(diǎn)具體的來(lái)源是怎么樣的，是否能夠擊破，然后根據(jù)教師給出的例子看看是否還能找到其他相似的例子，或者是怎么樣做能夠更好等等。通過學(xué)生們自己動(dòng)手動(dòng)腦得到的結(jié)論才能讓他們更加的印象深刻，并且小組的方式進(jìn)行的學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生們了解到參與的樂趣還有培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，這樣對(duì)于他們以后的學(xué)習(xí)提供很多的幫助，讓他們知道自己得到的知識(shí)點(diǎn)才是最快樂的，這要比教師一味灌輸?shù)男Ч煤芏唷?/p>

三、要給予學(xué)生應(yīng)用體驗(yàn)的快樂

對(duì)于小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)還是不足，為了能夠鍛煉學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和生活經(jīng)驗(yàn)，可以通過學(xué)生們?nèi)粘Ｄ軌蚪佑|到的或者是已經(jīng)發(fā)生過的生活經(jīng)驗(yàn)入手進(jìn)行教學(xué)。老師應(yīng)該安排學(xué)生們進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的主要內(nèi)容當(dāng)然是圍繞著他們應(yīng)該學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，通過活動(dòng)的開展，要讓學(xué)生們自己去感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的存在形式和應(yīng)用的廣泛性，并且讓學(xué)生們了解到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，讓他們能夠從實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)習(xí)的真正樂趣還有就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能給他們帶來(lái)什么樣的好處，讓他們能夠在快樂中學(xué)到知識(shí)。

總之，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生們通過自己的方式了解和體驗(yàn)到知識(shí)點(diǎn)在生活中的應(yīng)用是非常重要的，這樣的方式的應(yīng)用不僅能夠讓學(xué)生們更加的熱愛學(xué)習(xí)，還能夠讓他們學(xué)會(huì)應(yīng)用已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，通過對(duì)生活的認(rèn)真觀察，培養(yǎng)他們熱愛生活的態(tài)度和對(duì)生活的熱情，這樣的學(xué)習(xí)方式是應(yīng)該被各位教師們所廣泛應(yīng)用的。并且教師們也要轉(zhuǎn)變態(tài)度，把學(xué)生的主體地位還給學(xué)生們，讓他們通過自己的力量學(xué)到更多的知識(shí)，教師們只要做的就是引導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ觥?/p>