芻議培養學生學習英語積極性的策略

宮曉偉

（內蒙古赤峰市巴林左旗林東第七中學 內蒙古赤峰 025450）

芻議培養學生學習英語積極性的策略

宮曉偉

（內蒙古赤峰市巴林左旗林東第七中學 內蒙古赤峰 025450）

學生們對英語學習的積極性直接影響著他們英語成績的好壞，初中英語教師應該注重培養學生們的自信心和競爭意識，多使用贊美語言鼓勵學生，并樹立良好的教師形象，建立和諧的師生關系，只有這樣才能切實激發學生的學習積極性，使教學活動能夠更加順利有效的進行。

初中生 英語教學 學習積極性 教學方法

學生是學習活動的主體，他們對于英語學習的興趣和積極性將直接影響著老師教學活動能否順利進行以及學生英語成績的好壞。因此在初中英語教學中，不僅需要英語教師擁有扎實的專業基礎，更需要教師善于了解學生的心理，能夠采取生動活潑的教學方式，以激發學生們對于英語學習的興趣，培養他們的學習積極性。只有這樣才能讓學生們積極配合老師的各項教學活動，同時使他們自主學習的能力得到鍛煉與提高。

1.培養學生們的自信心

在當今時代，英語已經成為每個人必不可少的一項語言技能，在初中教學中，英語占據著相當大的比重。每個學生都有學好英語的愿望，但是由于自身的智力條件、認知能力、家庭影響等因素的不同，每個學生們的英語水平是參差不齊的。因此，在初中英語教學中，老師需要根據每個學生的個性差異制定適合的教學方案，既要照顧到整體學生的學習進度，又要對優生和后進生采取不同教學方法，使后進生可以逐漸的跟上整體的進度，慢慢提高他們的信心，又讓優生能夠有更多的收獲，能夠進一步開發他們的學習潛能。在課上老師要求學生回答問題時，不能任意隨機的選擇選擇，也要有所針對性。一些有難度的題目要讓優生來回答，而一些簡單的問題讓后進生回答，這樣每個學生都能在同學面前回答出老師的問題，他們的自信心便會越來越強烈，從而促使他們更加積極的進行英語的學習。

2.多使用贊美語言鼓勵學生

初中生是一個好勝心強，渴望被老師關注和表揚的群體，老師的贊美會讓學生處于激動和自豪的情緒之中，有利于激發學生的學習積極性，從而更加努力學習，因此在初中英語教學中，老師需要多使用贊美的語言去鼓勵和表揚學生，對于學習認真有進步的學生，要在課堂上給予表揚。另外，老師還應該尊重每個學生的個體差異，發現每位學生身上的閃光點，多用Very good、Trust yourself、Wonderful等評語去鼓勵學生。

3.注重培養學生的競爭意識

老師可以利用學生們的好勝心開展一些英語競賽，在競賽中培養學生的競爭意識。例如可以將對英語單詞、句型的聽寫；聽、說、讀、寫的訓練以及課時訓練等以競賽的方式開展。還可以采用小組合作學習的形式，以小組為單位進行量化考核，例如用A、B、C三個評分等級開展小組“爭紅旗”比賽。通過競賽，既可以調動學生們的參與積極性，又能培養學生的競爭意識。

4.樹立良好的教師形象

樹立良好的教師形象教學活動得以順利有效的進行的先決條件，老師在學生心目中的位置直接影響著學生對這門學科的喜愛和熱情程度，大部分學生喜歡上自己喜歡的老師的課并能取得較優異的成績。因此在初中英語教學中，英語老師很有必要在學生們的心目中樹立好自己的教師形象。而一個良好的受到學生喜愛的老師應該具備扎實的英語理論基礎、熟練的教學藝術、敏捷的教學反應能力、高度的責任感，而更為重要的是要關注關愛學生，親和友好。只有這樣的老師才能用人格魅力吸引學生，受到學生的愛戴，從而使學生對老師所教的這門學科抱有濃厚的學習興趣。還有，老師應該做學生們的行為楷模，通過言傳身教來影響學生們的德育發展，老師要求學生們做到的事情，自己應該首先做到，例如要求學生要認真對待學習，那么老師自己就應該認真對待自己的教學工作，給學生們樹立一個做事認真的榜樣，這有這樣才能真正使學生們受到感染，從而形成良好的學習風氣。

5.建立良好的師生關系，營造和諧的學習氛圍

只有在良好的學習環境中開展英語的學習活動才能真正起到培養學生英語能力的成效，而良好的學習環境需要老師放下身段，與學生建立起和諧融洽的師生關系。在平時的教學活動中，英語老師需要對每一個學生都投入同樣的關注和愛護，尊重學生們的個體差異，不能依據學生們的英語成績而有偏見有厚待。對待英語成績稍差的學生，老師要投入足夠的耐心和體諒，應該發現他們身上的閃光點，對他們做的好的地方提出表揚，在他們遇到困難時要更為親切的進行幫助。即使學生們犯了錯誤，老師也不能夠進行過于嚴厲的批評，更不能從此就看不起這些學生，加重他們的自卑感。而是應該幫助他們找出問題的原因，并引導他們對問題進行一步步的解決，在這個過程中還要不時的對學生進行鼓勵，增強他們的自信心。另外，老師還應該多多關注學生們的生活情況，多與學生談心，了解他們的實際心理，做他們學習上的老師和生活上的朋友，拉近與學生之間的距離，營造和諧的學習氛圍，使師生間生共鳴。

結語：

學生們對英語學習的積極性直接影響著他們英語成績的好壞，初中英語教師應該注重培養學生們的自信心和競爭意識，多使用贊美語言鼓勵學生，并樹立良好的教師形象，建立和諧的師生關系，只有這樣才能切實激發學生的學習積極性，使教學活動能夠更加順利有效的進行。

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