遠程教育成本效益研究現狀及趨勢分析

袁愛群 趙 瑩

（浙江大學 浙江杭州 310058）

遠程教育成本效益研究現狀及趨勢分析

袁愛群 趙 瑩

（浙江大學 浙江杭州 310058）

隨著我國科學教育事業的不斷發展，在教學模式上也有了很大的改善。由于遠程教育在我國還沒有完全被接受以及普及，所以在中國將會占有很好的市場。本文通過對遠程教育成本效益的研究總結出遠程教育成本效益的研究意義以及趨勢。遠程教育將會在我國的教育事業起著非常大的作用，希望通過本文的研究，一些教育機構對遠程教育起到一定的重視作用。

遠程教育 成本效益 現狀 趨勢

前言：

隨著各國經濟的發展，使現在完全是處于信息化時代。雖然有很多院校都已設立了相關的遠程教育課程，由于管理上以及經濟上的原因，使得遠程教育還沒有被完全的普及。處于現代遠程教育中重要角色的成本效益是遠程教育機構的實施者最為關注的一個問題。由于沒有對成本效益進行過細致的研究，使得一些教育結構沒有認識到遠程教育的潛在市場。

1.遠程教育成本效益研究

1.1 遠程教育成本效益現狀

20世紀70年代左右，外國的學者已經對遠程教育的學習進行了一系列的研究，但是只是對于遠程教育成本效益的核算以及分析研究。相關的數據顯示，大部分的學生的學習費用都用來支付傳統的教學模式下的教育。學生在遠程教育中所需要的費用只占了傳統教學中費用的三分之一左右，而且教師的薪資情況也與學生無關。由于人員經費在傳統教育占有很大的比例，在這方面遠程教育在成本效益上有很大的優勢。所以只有學生的數量足夠多，才能在遠程教育上實現高成本效益。

1.2 遠程教育成本效益研究的意義

隨著我國教育事業的不斷發展，傳統的教學已經無法滿足當今教育事業的市場競爭。一個學校如果沒有質量及效益的保證，那么學校的存亡也會面臨相當大的危機。在市場經濟的影響下，遠程教育主要的研究問題就是節約資金有效地利用教育資源，所以成本效益對于遠程教育事業來說十分的重要。因此學校的成本效益分析需要從資源以及人力財力物力等各個方面進行綜合的分析，只有合理地利用資源才能在一定的程度上提高相關機構的經濟效益。

2.遠程教育成本效益制約因素分析

影響成本效益的因素主要有：教程的數量、以及課程修改的頻率、多媒體的應用以及學生對于遠程教育的接受等等。但是根據相關的專家表明，對于成本效益的影響主要有三個方面。學生的人數在成本效益上起著很重要的決定性作用，所以為大量的學生提高少量的課程在一定程度上對于成本效益的提高會很好的促進作用。還有就是多媒體的選擇以及遠程教育的種類以及規模的大小都會在一定程度上對成本效益有一定的影響。對于遠程教育來說只有大規模才能彌補設備以及課程所消耗的成本問題，由于教材的種類繁多在一定程度上會增加學生對課程選擇的概率，對于一門課程的選擇，學生越多，課程的平均成本也會越低，對于成本的效益起到了一定的改善作用。

3.遠程教育成本效益提高途徑

相關的教育機構可以通過把教育功能進行分配化，課程的發展以及一些行政事務由專門的院校進行負責。通過與其他院校進行合作，不但在人才與技術方面可以進行交流，而且還可以進行資源的共享，從而在一定的程度上都可以降低雙方所需要的成本費用。浙江遠程教育學院不但建立了“管辦分離”的管理制度，成立繼續教育管理處。還與上海交通大學、西安交通大學合作開展學分互認和面向西部地區培養人才工程。在2009年的時候，與泰國以及老撾簽署了相關的協議，使資源達到了共享以及合理的利用，而且還可以對學生進行輸出式教育。由于學生的學習效果在一定的程度上影響著成本的效益，所以相關的遠程教育機構可以在保證教學質量的基礎上，對學生進行大量的擴招工作，使經濟效益在很大的程度上有所提高。從北京大學的遠程教育學院所采用的遠程教學上我們不難看出，學生是一切教育的主要對象，要結合學生的自主學習的能力，來有效性地選擇需要開設的課程，對于網上選課以及成績的評價也要進行合理的安排，選擇適合學生的多媒體資源，做到資源的有效利用，不僅保證了學生的數量，還在一定的程度上保證學生有效接受知識的質量。而且學校對學生的疑問采取了定期答疑的手段，在一定的程度可以保證教師資源的合理利用，降低教師的成本。對于遠程教育來說，管理成本占有很大比例，所以通過加強管理以及對浪費的現象進行厲行節約政策，可以在很大的程度上對于成本進行一定的壓縮。遠程教育的可持續發展主要是受學生接受學習后的質量的影響，只有對課程的結構以及能力的水平有很大的提高的基礎之上，北大遠程教育系統不但設有文字答疑以及短信發送平臺還對成績以及作業提交進行了很好的管理，為學生提供給了良好的學習環境，對于學生學習質量的提高有了很好的改善，在一定的程度上吸引學生從而增加收益，降低成本。

4.遠程教育成本效益研究趨勢分析

為了適應教育市場的需要，遠程教育教學將會逐漸地被各個教育機構所應用。遠程教育的設立所需考慮的最主要的問題就是成本問題，沒有一個很好的收益將會在很大程度上影響遠程教育的實施與推廣。對于遠程教育成本效益的研究，應該主要從在不影響教育質量的情況下通過課程形式的改變從而減少成本，以及通過高互動水平的情況來在一定的程度上對成本效益進行有效的改善。

總結：

由于教育事業的特殊屬性，使得成本效益問題成為遠程教育研究中一個主要研究對象。本文通過對制約遠程教育成本效益的因素以及成本效益的研究現狀進行的一系列分析，總結的得出在節約成本上的改善方法，以及今后課題的研究趨勢。希望相關的教育機構在保證其質量的基礎上再對成本的節約進行適當的改善，從而對遠程教育事業的發展起到一定的推廣作用。

［1］中央電大教育管理信息中心.中國廣播電視大學教育統計年鑒（2007）［M〕.北京：中央廣播電視大學出版社，2008

［2］殷丙山.北京廣播電視大學舉辦“國際視野中的開放遠程教育”學術交流會［J］.北京廣播電視大學學報.2010（01）

［3］鄭勤華，陳庚，張向東.遠程教育成本核算與分析方法研究［J］.中國遠程教育.2008（02）