淺論應用型院校機械類專業實踐教學

李彥（鄭州工業應用技術學院，河南新鄭　451150）

淺論應用型院校機械類專業實踐教學

李彥
（鄭州工業應用技術學院，河南新鄭451150）

應用型本科院校機械類專業的實踐教學一般沿用?？茣r期的教學模式，難實現應用型人才的培養目標。在深刻剖析當前該專業實踐教學現狀及存在問題的基礎上，重點闡述了當前亟待改革的實踐教學環節，為建立完善的實踐教學體系作出初步探討。

應用型人才實踐教學體系培養目標

本科院校從組建之初，就具有明顯的地方性和應用性，其辦學目標就是為地方經濟發展培養應用型人才。對于地方性應用型本科院校而言，在確立新的理論教學課程體系的同時，如何構建與高素質應用型培養目標相適應的實踐教學體系和有效運行機制，是亟待解決的一個課題。

一、機械類專業實踐教學存在的問題

專業增設時間短，辦學經驗不足，原有的機械類?？茖I的實踐教學體系不在滿足本科教學需求，改革勢在必行。由于受到原有的機械類?？茖I教學觀念的影響，新編制的實踐教學體系存在諸多問題，而且新的實踐教學體系在運行過程中難以順利運行，實踐教學質量也難以保證。

由于任課教師沒有深刻領悟應用型本科教學的根本，從思想認識上對實踐教學沒有給予足夠和應有的重視，實踐教學依附于理論教學的傳統教育思想依然存在。現有的實踐教學體系并不完善，缺乏科學性、獨立性和系統性，整體優化程度低；……