論電視編導在節目中的創造性思維

李 靜

（北京電視臺，北京 100089）

論電視編導在節目中的創造性思維

李 靜

（北京電視臺，北京 100089）

本文對電視編導在節目中的創造性思維進行了研究，探討了電視編導的工作性質，電視編導創造性思維的意義，并說明了目前國內電視編導在節目中創造性思維缺乏的問題，最后闡述了如何激發電視編導在節目中的創造性思維，以期能為相關工作提供參考。

電視編導；創造性思維；激發方式

電視節目是一種復雜的綜藝表現形式，一個電視節目如果想要成功，就必須要具備獨立的風格和特點，并且擁有自己的靈魂。只有與其它節目形成鮮明的對比，才能夠吸引更多的觀眾，而電視編導的創造性思維就是構建節目風格和特點的重要方式，能夠使節目更加具有生命力。

一、電視節目編導和創造性思維的意義

（1）電視節目編導的概述。在電視節目策劃的前期，電視編導主要就是對整個節目的風格進行明確，使其能夠擁有一個鮮明的形象，并借此形成固定品牌。在現代人的消費觀念當中，其對于電視節目的觀看不僅是節目本身的消費，同時也是對節目所形成的品牌的一種消費。人們大多數會選擇影響力較大、觀眾基礎較強的品牌進行消費，而這一品牌節目必須擁有自己的特色，電視編導就是塑造這一特色的人員。同時電視編導還需要負責對節目的傳播目的、受眾對象、主題詞、標志以及音樂等多個方面進行籌劃。

（2）電視編導創造性思維的意義。創造性思維主要指的是具有新穎、創新意識和獨特優勢的思維模式，利用創造來構建新的問題解決方法、新的假設內容、新的思想形態等，其能夠引導人們通過觀察新事物從而獲得新的知識和思想。在電視編導工作過程中引入創造性思維能夠有效提升節目本身的獨特性和優勢，為觀眾帶來不一樣的視覺體驗，同時也能夠與其它同類型節目相區分，有效增加自身節目的受眾群體。而一個節目的創造性思維也同樣是電視編導個人對于一個問題的不同見解，利用超脫常規思維的方式設計出全新的形象，并形成超前意識，而這也是考量電視編導個人能力的重要指標。

二、目前我國電視編導在節目中創造性思維應用問題

（1）缺乏有效機制的保護。由于我國電視媒體各項技術的起步較晚，與歐美等國家相比國內電視媒體的發展時間較短，目前還沒有形成一套成熟的管理機制來保證電視節目的制作，還沒有形成就電視編導創造性思維的保護措施，而這也就導致電視節目的獨立性較差。雖然現代我國很多教育機構都將創新性思維人才的培養作為重點，但是在實際工作當中仍沒有改變我國創新能力差的劣勢，使得國內很多電視節目編導都缺乏活躍的創造性思維，大多數電視編導更愿意借鑒國外成功節目的案例，以購買播放權等形式進行創作。

（2）缺乏競爭和合作精神。目前我國電視節目制作方面缺乏有效的競爭機制，而這也和各大電視臺之間的競爭形成了鮮明的對比，使得電視節目制作小組的工作積極性大幅度降低，電視編導的創新思維能力無法有效提高。同時，現代各大電視臺在發展過程中均盲目對經濟利益進行追求，而忽略了電視節目本身娛樂觀眾的第一目的，使得各電視臺之間為爭奪稀缺資源而不斷競爭，無法形成內部合作機制，不僅降低了節目的質量，同時也阻礙了各電視編導之間的業務交流，不利于社會和諧發展和行業共同進步的目標。

三、激發電視編導在節目中創造性思維的措施

（1）建立完善的保障機制。想要為電視編導提供一個良好的創造性思維培養環境，首先就必須要建立一套完善的保障體系。我國廣播電視總局作為各類電視節目的監管機構，應該進一步重視創造性思維對電視節目發展的重要影響性，根據當前我國電視節目發展情況制定相應的行為規范，并且對具有獨立思維、創造性思維的節目創新進行保護。這一保障制度可以借鑒專利保護制度、著作權保障制度等多種法制體系，將電視編導的創造性思維保護提升到個人權益保護的地位，這樣就能夠有效維持行業內的良性競爭，并進一步鼓勵電視編導的獨立性創作，有效培養電視編導的創造性思維。

（2）培養創造性思維人才。國家還應該進一步對電視編導專業學生的教育方式進行改革，進一步提升對創造性思維人才的培養工作。改革教學方式，應充分將實踐與理論相結合，鼓勵在校學生多參與電視編導工作的實習。同時為學生創造更多的獨立思維空間，對電視編導專業學生中已經趨于成熟的節目思維進行有效的保護，并幫助學生提供給各大電視臺進行參考，這樣可以進一步鼓勵該專業學生的創造積極性，避免應試教育導致創造思維的缺乏。

（3）鼓勵電視編導突破自己。創造本身就是一種打破常規、突破自我的行為，電視編導也應該具有這樣的勇氣。現代很多電視臺的電視編導都形成的慣性思維，并且在長期的工作當中也形成一定的思維定式，而這種定式會對周圍其他人員和實習學生造成嚴重的影響，導致創造性思維的缺失。因此，電視臺應鼓勵電視編導去背叛自己的思維模式，接受現代流行的全新理念，不斷突破自己，豐富已有節目的內容，或打造一個全新體系的節目。

（4）重視觀眾的心理需求。電視節目的成功與否不在于電視編導和其他工作人員幕后的努力，而是在于觀眾們的評價，因此一檔優秀的電視節目在創造時必須牢牢抓住觀眾的心理變化規律。在一般情況下，人的欣賞角度很難在短時間內發生變化，但由于現代社會是一個信息技術高度發展的時代，因此人們的心理需求已經越來越多元化，而電視編導必須重視和緊抓觀眾的心理需求。現代觀眾普遍喜歡娛樂性較高的節目，能夠為自己緩解壓力，因此很多國外的真人秀娛樂節目才會受到廣大觀眾的歡迎。但同時也需要注意，如國內的《快樂大本營》，其本身節目形式以明星互動為主，增加了粉絲對明星的進一步了解，同時通過不斷創新游戲的方式，達到了綜藝節目中明星真人秀的效果，而這也是其經久不衰的主要原因。

四、結語

電視編導是一個電視節目的直接指揮人和創作者，其創造性思維能力決定了節目的質量。現代人的追求越來越多樣化，必須采用更加新穎的娛樂方式才能夠抓住觀眾的眼球，因此創造性思維就顯得更加重要。

［1］ 劉宇飛.論電視編導創新思維機制的培養［J］.遼寧廣播電視大學學報，2011，12（23）：135-136.

［2］ 徐笑男.淺析電視編導創造思維的培養［J］.文藝生活·文海藝苑，2013，11（08）：120-121.

G222

A

1674-8883（2015）22-0052-01

李靜（1980—），女，新疆烏魯木齊人，本科，初級，北京電視臺編導，研究方向：新聞傳媒。