媒介融合下新聞傳播教育的改革

孫 宇

（吉林科技職業技術學院，吉林 長春 130123）

隨著人類社會科學技術的不斷發展，人類的科技創新層出不窮，新世紀以來，多媒體技術和互聯網技術得到廣泛的發展與普及。新的傳播媒介不斷出現，不斷改變人們的生活，新聞傳播的方式也隨著新媒介的出現，從早期的報紙電視為主，到現在的網絡傳播為主。各種新媒介之間不斷發生融合，媒介融合對整個新聞傳播產生巨大影響，媒介融合使得新時代下對新聞傳播人才的要求更高，使得新聞人才需要具有多種媒介的技能及素質。這也使得新聞傳播的教育面臨重大的機遇和挑戰。

一、媒介融合的現狀

從最初的報紙到現在的多媒體影像的廣泛應用，傳媒的發展發生了巨大的改變，特別是計算機及互聯網的出現使得信息開始變得輕松易得，這對傳統媒介產生了很大的沖擊，早先的報紙、電視等新聞傳播的主要媒介，與現代的計算機、手機等新聞傳播媒介之間發生了融合。在媒介融合的背景下，新聞傳播朝向相互滲透、高度綜合的方向發展。

“媒介融合”最早是由美國馬薩諸塞州理工大學的普爾教授提出，本意是指各種媒介呈現的一種多功能一體化趨勢。這一概念的出現也引起了新聞傳播業的重視與思考，我國從2006年開始逐步進行媒介融合的探索，到2010年，國家開始了三網融合的推廣，我國現在智能手機的發展使得微博、微信等十分流行，這些都對新聞傳播工作者的技能和素質要求更高，這也使得媒介融合下的新聞傳播教育改革的需求更加迫切。2014年中央全面深化改革領導小組第四次會議審核通過了《關于推動傳統媒介和新興媒體融合發展的指導意見》，強調了要打造一批手段先進、具有競爭力、形式多樣的新型融合媒體集團。這些都需要我國高校新聞傳播教育進行大力改革，以培養適應時代需求的新型人才。

二、媒介融合下我國的新聞傳播教育的不足

在我國“媒介融合”的理念最早是中國人民大學的蔡雯教授從美國引入的，蔡雯教授曾發表文章對“媒介融合”做了一些論述，指“媒介融合是指在以數字技術、網絡技術和電子通訊技術為核心的科學技術的推動下，組成大媒體業的各產業組織在經濟利益和社會需求的驅動下通過合作、并購和整合等手段，實現不同媒介形態的內容融合、傳播渠道融合和媒介終端融合的過程。”

媒介融合從提出開始，其在美國的各大媒體之間展開了融合的實踐。然而在我國，隨著我國傳播媒體的體制改革，簡單傳統的新聞傳播方式發生了改變，不同媒介之間的界限開始削弱，促進了不同媒介之間的融合。

面對我國新聞傳播業的媒介融合趨勢，我國現在的新聞傳播教育還存在著諸多的不足。

從我國多數的新聞傳播教育院校的課程設計和硬件設備來看，在媒介融合的趨勢下，很多學校設立了新媒體等專業。但是我國的新聞教育基本上還是在學校內完成，學生參與的社會實踐較少，加上學校硬件設施的不完善，造成了新聞傳播專業的學生畢業后仍然需要接收一定的技能學習及規范化培訓。

除此之外，我國目前的新聞專業設置都是按照教育部制定的專業目錄制定的，這是以單一的媒體的傳播技能和規律為主要培養目標的。在媒介不斷融合深化的趨勢下，不同傳播媒介之間的差異正在削弱，這種傳統的專業和課程的設置方式，已經不能很好地滿足培養現代新聞傳播者的需求。我國目前的新聞院校的教師大多是從文學專業轉變而來，對新聞傳播的基本流程都很不熟悉；或者一些本身是新聞專業畢業的學生直接留校走上工作崗位，沒有經過一定的專業實踐以及只了解單一媒介的知識和技能，也缺乏媒介融合的知識。

三、媒介融合背景下新聞傳播教育的改革措施

在新時代的媒介融合背景下，傳媒領域需要具有獨立思考能力的新聞傳播人員，這需要具有扎實的基礎知識、敏銳的觀察力、全面的技能及判斷能力等。這些都需要我們在新聞傳播教育過程中進行多方面改革。

首先，一個專業的課程設置決定了培養的人才的質量，媒介融合背景下需要綜合性新聞人才，這不僅需要學生具有扎實的人文社會科學知識基礎，還需要具有熟練的新聞采編業務，具有與時俱進的新聞傳播理念及技能。因此，在課程設置時加入一些增加學生思辨能力的課程，適當地與一些學科整合，增加知識的交融。例如，偏向經濟的新聞領域學生的培養可以在新聞專業課程的基礎上加入經濟學基礎知識的學習。除了基礎及專業課程的合理設置，在整個課程體系里，實踐教學的占比需要提高。與一些新聞傳播集團或者單位進行合作，建立聯合培養計劃，利用假期等多增加實踐機會。

其次，對教師的引進及培養，通過進修交流、特聘引進等方式，提高新聞傳播專業教師具有實踐基礎的教師數量，完善師資隊伍。

最后，學習國外優秀的培養方式，如建立媒介融合實驗室，這種實驗室具有多功能、融合性的新聞實踐實驗室，可以幫助學生在全媒體環境里模擬演練，提高實際操作能力。與新聞業界一起建立實驗中心，幫助學生了解和學習新聞業務及現實的新聞發展情況。

四、結語

媒介融合的大趨勢下，融合性新聞傳播人才的需要迫切，這也促使我國新聞傳播教育的改革，如何培養出具有扎實基礎、熟練業務能力、具有一定策劃管理能力的綜合性人才還需要我們進行不斷的探索。

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