如何開展少先隊綠色教育活動

趙波

綠色教育的指導思想是：融合教育、教學、環境、管理等工作為一體，指導學校的整體工作和社會形象的提升與發展，以工作實踐為途徑推進素質提高和隊伍建設。在素質教育中，我校緊緊抓住這一特點，把綠色教育作為學校教育工作的支柱。筆者僅就少先隊“綠色教育”特色談談自己粗淺的認識。

一、創少先隊“綠色教育“的特點

1.遵循隊員的自然天性。少先隊進行“綠色教育”，是遵循自然發展的規律，遵循少年兒童的年齡特點，采用他們適合的形式開展生態環保教育。如：“紅領巾生態園”“無煙日”“世界環境日”等活動，適合隊員的年齡特點，有利于培養他們的實踐能力。

2.尊重隊員的差異，強調個性。少先隊的主體是隊員，每個隊員都是一個獨立的個體，不同年齡的隊員有差異，同一年齡段的不同隊員也有差異。輔導員要尊重隊員的個體差異，還要不斷肯定、鼓勵隊員，挖掘他們的潛力是輔導員踐行“綠色教育”的重要內容。

3.關心隊員的心理健康教育。少先隊“綠色教育”要重視隊員的心理健康，引導隊員們積極、健康、陽光、快樂地成長。

二、少先隊“綠色教育”的途徑

1.在隊會課中滲透“綠色教育”。“綠色教育”以環境教育作為教育的主要任務，每周一課的少先隊活動課是教育部規定的必修課。輔導員再知道活動課時要根據《少先隊活動課指導綱要》的要求，融合踐行社會主義核心價值觀教育內容。我校把環保主題作為少先隊活動的重要內容，引導學生運用課堂知識思考和解決現實中存在的環保問題。在學期初制定了強化環境教育的少先隊工作計劃，通過環保觀摩課，把環境意識根植在孩子們幼小的心靈中。

2.陣地宣傳。充分利用少先隊陣地開展宣傳教育活動，如：“紅領巾廣播站“設專項宣傳環保知識與實際生活聯系的緊密問題。要求繪制環境科技墻，輔導員和隊員在校園和教室設立自然角，校園內設置警示標語。

3.創意少先隊活動，師生共同營造環境教育氛圍。為了使學校有一個良好的環境教育氛圍，學校倡議輔導員和隊員一起開展環保活動，以中隊為單位開展“環保活動小組”，開展有意義的活動。如廢舊電池回收、到周圍社區清除白色污染，教室里的環保圖書角，環保名言、宣傳畫、環保手抄報等。

4.與隊員的實際生活緊密結合，培養環保好習慣。開展少先隊活動不能脫離隊員的生活，否則既達不到預期效果，更會使隊員失去興趣。為了深入開展環境教育，讓學生多動腦、動手，形成自覺的環保意識，學校精心設計活動方案，如有的輔導員提出了“吸煙與健康”的課題，讓孩子們從家庭和社會兩個角度調查吸煙人群的吸煙史、健康狀況，并收集資料，寫出了孩子們的真情實感，并積極小手拉大手致家長一封信。更為細節的是，隊員們主動當起小管家。每個班級都配有電燈管理員、水龍頭監督員。隊員們從節水、節電、節約紙張、廢物利用等生活小事入手，逐漸養成一種環保好習慣。

5.創建環保社團的有效機制。在少先隊組織中，按照隊員的興趣愛好，自愿建立起來的中隊興趣性社團活動組織，“紅領巾小社團”是少先隊開展實踐體驗活動的重要組織形式，是少先隊思想教育的集中體現。我校的“清泉環保社團”因地制宜與挖掘自愿相結合開展少先隊活動，有效的推動了少先隊“綠色教育”的開展。

三、從少先隊創建的“綠色教育”活動中，我有了很多深刻地體會

1.可以提高學生的環保意識，為隊員全面發展創設了大量機會，創設鍛煉發展的平臺。

2.要凸顯少先隊組織的教育功能，發揮組織的作用。

3.注重隊員的個性與實際緊密結合，提高少先隊活動的實效性。

4.及時總結經驗不斷完善活動機制，使少先隊綠色教育活動結出了累累碩果，提升辦學品位。

5.從隊員角度來看，要關愛、尊重隊員的生命和價值，構建生動活潑、民主的教育環境和人與自然和諧相處的生態環境，培養隊員的環境意識和相關知識，使隊員都能具備環境意識，具有基礎的環境知識，象“綠色的種子”播撒在祖國的大地，敢于創新、肯于實踐的一代新人。