中國(guó)馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的歷史特征*

■ 李海春

中國(guó)馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的歷史特征*

■ 李海春

我國(guó)的馬克思主義大眾化傳播的基本目標(biāo)在于教育黨員、發(fā)動(dòng)群眾參與社會(huì)革命，這決定了馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的基本特征。

一、馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的形成

我國(guó)的馬克思主義傳播從學(xué)院傳播進(jìn)入大眾化傳播開始于中國(guó)共產(chǎn)黨建黨，我國(guó)馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的建立充分學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，把馬克思主義的大眾化傳播作為黨吸收并教育黨員、發(fā)動(dòng)群眾、統(tǒng)一觀念、斗爭(zhēng)敵人的重要手段，黨的馬克思主義傳播教育機(jī)制與馬克思主義大眾化傳播機(jī)制基本是一致的。

1921年7月，在中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)決議：書記為陳獨(dú)秀，張國(guó)燾負(fù)責(zé)組織，李達(dá)負(fù)責(zé)宣傳。①利用《新青年》和《共產(chǎn)黨》月刊傳播馬克思主義。9月，陳獨(dú)秀回到上海，成立了中共中央局，并首先設(shè)立了中央局宣傳部。在1925年中共四大上，通過《對(duì)于宣傳工作之議決案》，確立了馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的基本框架：（1）宣傳要在中央領(lǐng)導(dǎo)之下；（2）對(duì)宣傳部的性質(zhì)和職責(zé)權(quán)限作出規(guī)定；（3）建立了宣傳機(jī)制的職責(zé)架構(gòu)，設(shè)立編譯機(jī)構(gòu)，確立了各報(bào)刊的分工；（4）強(qiáng)調(diào)了宣傳工作的教育功能，由宣傳部直接管理教育、文化等一系列工作。負(fù)責(zé)對(duì)黨員、軍隊(duì)進(jìn)行教育，同時(shí)也承擔(dān)著教育（爭(zhēng)?。┤罕姷穆毮?。②馬克思主義大眾化傳播機(jī)制初步建立。

1949年，中華人民共和國(guó)建國(guó)后，加強(qiáng)了專業(yè)分工，把在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期由宣傳部門統(tǒng)管的相關(guān)工作獨(dú)立出來(lái)。在1949年12月發(fā)布的《中共中央關(guān)于中央人民政府成立后黨的文化教育工作問題的指示》中提出“在中央政府未成立以前，黨的中央宣傳部不得不實(shí)際上暫時(shí)代替中央政府的文教機(jī)關(guān)，管理國(guó)家的文化教育工作。為了便利工作的進(jìn)行，在中央宣傳部領(lǐng)導(dǎo)下，近一年來(lái)，還組織了中央廣播事業(yè)管理處、中央出版委員會(huì)、中央電影管理局等機(jī)構(gòu)?！雹垭S著國(guó)家建設(shè)工作的推進(jìn)及蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)過程中出現(xiàn)了問題，由中宣部統(tǒng)管的各個(gè)部門獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)。

二、馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的管理結(jié)構(gòu)

從我國(guó)馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的管理結(jié)構(gòu)來(lái)看，早期的傳播機(jī)制以輪狀結(jié)構(gòu)為主，管理核心與各個(gè)部門單獨(dú)聯(lián)系。在發(fā)展的過程中逐步過渡到樹狀結(jié)構(gòu)，也就是用統(tǒng)一、互相可見的指令管理各個(gè)部門的運(yùn)行。

在中國(guó)共產(chǎn)黨建立初期，黨還是一個(gè)秘密組織，組織、聯(lián)絡(luò)很難以公開的方式進(jìn)行。在馬克思主義大眾化傳播中也是如此。由于活動(dòng)的秘密性，對(duì)馬克思主義的傳播都是由中共中央向黨的各級(jí)組織單獨(dú)傳播，各級(jí)組織之間沒有穩(wěn)定公開的聯(lián)系，在傳播渠道不通暢時(shí)，各個(gè)部分自己獨(dú)立決定，在各級(jí)地方黨組織和基層的組織之間的傳播也有同樣的特征。

其后，隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨不斷壯大，在有了自己的根據(jù)地之后，黨可以公開宣揚(yáng)自己的主張，雖然在根據(jù)地之外的主要活動(dòng)還是秘密的。這個(gè)時(shí)期，馬克思主義大眾化的傳播機(jī)制從“輪狀”向“樹狀”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。

在樹狀結(jié)構(gòu)中，傳播管理機(jī)構(gòu)直接控制整個(gè)傳播活動(dòng)，如1948年發(fā)布的《中共中央關(guān)于宣傳工作中請(qǐng)示與報(bào)告制度的規(guī)定》中，強(qiáng)調(diào)了各地黨報(bào)由各地黨的負(fù)責(zé)人審大樣，同時(shí)對(duì)各地方提出“在由縣委、市委起直至中央局分局止的各級(jí)黨委之間，亦應(yīng)執(zhí)行上述同樣的原則，即凡新的和特別重要的宣傳，均應(yīng)向上級(jí)黨委請(qǐng)示。各級(jí)黨委各負(fù)責(zé)人在上級(jí)政策指示范圍內(nèi)的言論，雖不必次次向上級(jí)請(qǐng)示，亦應(yīng)可能取得同級(jí)其他負(fù)責(zé)人的同意，以求統(tǒng)一宣傳，集體負(fù)責(zé)?！雹堋案髦醒敕志中麄鞑?，除每?jī)蓚€(gè)月應(yīng)向中央宣傳部作一次政策性的報(bào)告外，并應(yīng)從本年七月份起，每半年作一次系統(tǒng)的情況報(bào)告?！雹?/p>

三、馬克思主義大眾化傳播具有教育性

馬克思主義在中國(guó)的大眾化傳播的首要目的是用馬克思主義的理論和觀念來(lái)喚醒民眾，教育性是其重要特征。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之后，同時(shí)承擔(dān)著黨內(nèi)教育和黨外教育的任務(wù)。黨內(nèi)教育是黨員的自我學(xué)習(xí)、自我教育，黨外教育是用自己掌握的先進(jìn)的馬克思主義的思想和觀念教育以工人階級(jí)為代表的廣大民眾。

黨員的自我學(xué)習(xí)、自我教育是黨的自身建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，沒有這樣的學(xué)習(xí)和教育，中國(guó)共產(chǎn)黨就不可能有自己的獨(dú)立思考能力，就不會(huì)有馬克思主義理論真正意義上的中國(guó)化過程。歷史的實(shí)踐也證明，沒有黨員對(duì)于馬克思主義理論的自我學(xué)習(xí)和結(jié)合中國(guó)實(shí)際的持續(xù)探索，中國(guó)共產(chǎn)黨就很難走出一條勝利的道路。

黨員干部在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，又需要承擔(dān)起教育普通民眾的任務(wù)，這是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠不斷發(fā)展和壯大的社會(huì)基礎(chǔ)，只有信仰馬克思主義的人增加了，中國(guó)共產(chǎn)黨才能真正扎根于中國(guó)社會(huì)的土壤之中，被廣大人民普遍擁護(hù)并帶領(lǐng)人民走向勝利。對(duì)于民眾的教育，首先是對(duì)工人階級(jí)的教育，其后又有對(duì)農(nóng)民的教育并發(fā)展為普遍的社會(huì)教育。

四、馬克思主義大眾化傳播具有斗爭(zhēng)性

在中國(guó)社會(huì)主義革命的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨人同時(shí)在三個(gè)領(lǐng)域開展斗爭(zhēng)，并取得勝利，最終才建立了新中國(guó)。這三個(gè)領(lǐng)域分別是：思想領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域。這三個(gè)領(lǐng)域中的前兩個(gè)直接與馬克思主義大眾化的傳播相關(guān)。在思想領(lǐng)域中，從馬克思主義傳入中國(guó)之初，就面臨著諸多非馬克思主義的思想，所以在思想的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，共產(chǎn)黨人必須通過理論的討論獲得勝利。在政治領(lǐng)域，中國(guó)共產(chǎn)黨人必須通過理論的合理性和策略的有效性取得勝利。只有在這兩個(gè)領(lǐng)域取得勝利，軍事領(lǐng)域的勝利才有可能實(shí)現(xiàn)。

1942年，毛澤東在延安文藝座談會(huì)上的講話中曾經(jīng)提到：“在我們?yōu)橹袊?guó)人民解放的斗爭(zhēng)中，有各種的戰(zhàn)線，就中也可以說(shuō)有文武兩個(gè)戰(zhàn)線，這就是文化戰(zhàn)線和軍事戰(zhàn)線。我們要戰(zhàn)勝敵人，首先要依靠手里拿槍的軍隊(duì)。但是僅僅有這種軍隊(duì)是不夠的，我們還要有文化的軍隊(duì)?！边@里所說(shuō)的“文化的軍隊(duì)”其核心內(nèi)容就是馬克思主義相關(guān)理論的建設(shè)和大眾化傳播。由于軍事領(lǐng)域的斗爭(zhēng)在一定程度上與政治領(lǐng)域的斗爭(zhēng)息息相關(guān)，這在一定程度上增強(qiáng)了馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的斗爭(zhēng)性。

五、馬克思主義大眾化傳播具有統(tǒng)一性

在社會(huì)主義革命時(shí)期，作為意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ)工作的馬克思主義大眾化傳播涉及所有與文化和意識(shí)形態(tài)相關(guān)的領(lǐng)域。對(duì)馬克思主義的傳播一定程度上具有決定其他各項(xiàng)工作的成敗。所以，這項(xiàng)工作都是在黨的最高領(lǐng)導(dǎo)的直接管轄之下，馬克思主義大眾化傳播工作具有高度的統(tǒng)一性。

組織管理上的統(tǒng)一。從中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)開始，根據(jù)蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，黨的宣傳工作就排在“組織工作”之后，由黨委三人組中的李達(dá)負(fù)責(zé)。其后，與宣傳相關(guān)的機(jī)構(gòu)多由中央的高層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。具體工作中，這些方針政策基本都是來(lái)自于黨的領(lǐng)導(dǎo)層集中全黨智慧做出的決議，所以在宣傳工作經(jīng)常直接置于黨的最高領(lǐng)導(dǎo)層管理之下。

思想觀念上的統(tǒng)一。在革命時(shí)期，馬克思主義大眾化傳播工作承擔(dān)著統(tǒng)一思想的任務(wù)，要保證全黨、全軍在思想和行動(dòng)上的基本一致，中國(guó)革命的勝利才有可能實(shí)現(xiàn)。所以，思想上的統(tǒng)一性是當(dāng)時(shí)馬克思主義大眾化傳播過程中的一個(gè)基本要求，為了思想上的統(tǒng)一，除了通過政令傳達(dá)、學(xué)習(xí)、宣講、開辦夜校、印發(fā)小冊(cè)子、宣傳單等方式之外，在某些歷史時(shí)期，還采取了思想批判和斗爭(zhēng)的方式來(lái)統(tǒng)一觀念，在某些時(shí)期，批判和斗爭(zhēng)的方式非常激烈。

注釋：

① 參見宋黎明的博士學(xué)位論文《中國(guó)共產(chǎn)黨的政治傳播機(jī)制研究》。

② 中國(guó)檔案館編：《中共中央文件選集（1921—1925）》第1冊(cè)，中央黨校出版社出版1989年版，第377—378頁(yè)。

③ 《建國(guó)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（第一冊(cè)）》，中央文獻(xiàn)出版社1992年版，第65頁(yè)。

④⑤ 中國(guó)檔案館編：《中共中央文件選集》第17冊(cè)，中央黨校出版社1993年版，第202、204—205頁(yè)。

（作者系北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）

【責(zé)任編輯：趙均】

*本文系教育部專項(xiàng)項(xiàng)目“科學(xué)哲學(xué)視域下的馬克思主義中國(guó)化方法論研究”（項(xiàng)目編號(hào)：3JD710012）的研究成果。