淺談高職院校汽車(chē)電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

何建威++梁燕

摘 要：汽車(chē)電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是理論教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與實(shí)踐能力的重要手段，能幫助學(xué)生更好地掌握電類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)并向后續(xù)專業(yè)課程提供良好的知識(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源、結(jié)合高職院校的實(shí)際情況，探索新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式才能更好地提升教學(xué)質(zhì)量與效果，以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)汽車(chē)技術(shù)人才的要求與高職院校未來(lái)發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞：汽車(chē)電子 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 創(chuàng)新模式 電子電工

中圖分類(lèi)號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）10（b）-0154-02

汽車(chē)電工電子技術(shù)基礎(chǔ)是高職院校汽車(chē)類(lèi)專業(yè)不可缺少的一門(mén)必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，而汽車(chē)電工電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是這個(gè)門(mén)課程的重要組成部分，它能幫助學(xué)生更好地理解和掌握電類(lèi)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與基本應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc實(shí)際操作能力。而現(xiàn)有的汽車(chē)電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教材很少有涉及與汽車(chē)相關(guān)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，更不用說(shuō)增加新的汽車(chē)科學(xué)技術(shù)知識(shí)了。大多數(shù)都是沿用本科教材進(jìn)行簡(jiǎn)化與改編，模式千篇一律、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容偏少且不夠飽滿，以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，綜合實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、啟發(fā)式實(shí)驗(yàn)較少。大都采用教師講解示范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了當(dāng)今的高職教育的培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型技能人才的需求。為了適應(yīng)汽車(chē)電工電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)能符合高職教學(xué)培養(yǎng)人才的需求，培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的需求、動(dòng)手能力強(qiáng)、能自主學(xué)習(xí)、能快速適應(yīng)各工作崗位的學(xué)生，對(duì)汽車(chē)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新。……