讓感恩成為永恒

洪明忠

中圖分類號(hào)：G623.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）02-0258-01有人說，感恩猶如一股芳香，讓每個(gè)人倍感溫馨；也有人說，感恩猶如一種思想，洗滌著每個(gè)人的靈魂；還有人說，感恩猶如一股泉水，滋潤著每個(gè)人的心靈……但，我要說的是：感恩更像一條永不褪色的紅絲帶，它給人們帶來了摯愛的真諦和衷心的幸福！

或許，大家對(duì)感動(dòng)中國2006年度人物之一的陽光少年--黃舸的感人事跡仍歷歷在目，記憶猶心！黃舸在7歲時(shí)就被確診為先天性進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良。據(jù)醫(yī)學(xué)專家介紹，同類患者最長生命記錄僅為18歲。這就意味著黃舸的生命也許就要走到盡頭！可早已被疾病剝奪了站和坐的能力的15歲的黃舸，卻不顧自己的生命已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)之憂，每天讓父親抱上座椅，再用繩子仔細(xì)地"固定"在三輪摩托車座位上，和父親踏上了"感恩之旅"，目的就是為了在全國尋訪素未謀面的對(duì)幫助過他的恩人當(dāng)面說聲"謝謝"。

黃舸說："坐著父親開的三輪車，到好心人的家門口親自說聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿。"這個(gè)心愿一直支持著他走到今天。如今，黃舸以羸弱之驅(qū)一直與病魔作斗爭8年之久，并與父親在長達(dá)3年的時(shí)間里環(huán)游全國，他們父子倆已經(jīng)走過了80多個(gè)城市，行程13000多公里，向30多位當(dāng)年給他們寄過錢的恩人當(dāng)面道了謝……

當(dāng)一個(gè)人的生命進(jìn)入到倒計(jì)時(shí)狀態(tài)的時(shí)候，也許他會(huì)選擇和親人多呆在一起，也許他會(huì)選擇多吃點(diǎn)好吃的，或許他會(huì)選擇看一看自然界那美麗的景色，抑或……但黃舸選擇的則是一條具有與眾不同的、極其艱辛的、令人欽佩的感恩之路--感謝所有關(guān)心他、幫助他、愛護(hù)他，有恩于他的陌生的熱心人?？梢哉f，黃舸以其真切而感人的行動(dòng)，實(shí)踐了圣人美麗的憧憬。在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，我們尤其需要大力弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)黃舸精神，這樣我們的社會(huì)就會(huì)成為一個(gè)溫暖的社會(huì)、一個(gè)和諧的社會(huì)。

為提高全體學(xué)生的道德水準(zhǔn)和責(zé)任意識(shí)，一次觸動(dòng)靈魂、施教以德的教育活動(dòng)在我校決策層醞釀、出臺(tái)了。長期以來，我校把"感恩"教育作為學(xué)校德育工作的一個(gè)新主題，并以"學(xué)會(huì)感恩"教育為突破口，不斷深化感恩教育活動(dòng)的開展，如今學(xué)會(huì)感恩教育已成為我校創(chuàng)建和諧校園的一次特別有效的行動(dòng)，并產(chǎn)生了空前的良好效果。

在實(shí)施感恩教育過程中，我們堅(jiān)持教育活動(dòng)面向全體學(xué)生，以活動(dòng)為載體，力求活動(dòng)的生活性、貼近性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生從感受最深刻的身邊人、身邊事開始，倡導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從小事做起，從身邊的事情做起，在日常生活中以實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)自己對(duì)父母的養(yǎng)育之恩、對(duì)老師的培育之恩、對(duì)社會(huì)的關(guān)愛之恩，保證 "感恩"教育活動(dòng)的貫徹與落實(shí)，讓全體學(xué)生有一個(gè)全面的、正確的、深刻的認(rèn)識(shí)與理解，并自覺將"感恩"融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活和社會(huì)公德中。

為此，我們相繼舉行了感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，舉辦了感恩教育專題講座、主題班會(huì)、家長座談會(huì)、師生研討會(huì)、寫"感恩信"、作文課、征文賽、演講賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)要求每個(gè)學(xué)生都要參加，既當(dāng)作一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，也當(dāng)作一項(xiàng)教育活動(dòng)?；顒?dòng)一開始，學(xué)生就以極大的熱情投入到這場(chǎng)活動(dòng)中，紛紛提筆給自己的父母、給自己的老師、給自己的同學(xué)、朋友寫信，班級(jí)舉行班會(huì)課、座談會(huì)讓學(xué)生們相互交流，年段通過演講比賽的方式再進(jìn)行交流，團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)通過朗誦、小品、相聲、團(tuán)員"零違紀(jì)"等活動(dòng)進(jìn)行交流，音樂組、美術(shù)組通過歌曲、專題版報(bào)、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)進(jìn)行交流，學(xué)校則通過國旗下講話，舉辦文娛演出、"致家長、學(xué)生信"、問卷調(diào)查、研討會(huì)、成果匯報(bào)會(huì)、表彰會(huì)等活動(dòng)進(jìn)行交流，自上至下匯成大河，最終形成滾滾洪流，滔滔之勢(shì)，整個(gè)校園沉浸在一片感恩潮流中！

通過內(nèi)容廣泛、形式多樣、豐富多彩、行之有效的宣傳、教育、實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解到活動(dòng)開展的意義，認(rèn)識(shí)到感恩不僅僅是一種美德，也是一種責(zé)任，更是一個(gè)人所必須具備的基本條件，明確到知恩圖報(bào)、飲水思源的重要性，由此形成人人宣講、實(shí)踐回報(bào)父母之恩，感激老師的教誨之恩，感恩社會(huì)的關(guān)愛之恩的濃厚氛圍，并積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心，進(jìn)而匯成一條愛的河流，奏出一曲曲和諧之歌。

通過長期化地開展感恩教育活動(dòng)，也使學(xué)生們深深感到往日縈繞在家里、在校園角落里、在社會(huì)上的不和諧音律：有的不聽家人的管教而與父母親頂撞，有的體會(huì)不到父母親賺錢的艱辛而亂花錢，而有的因?yàn)樨澩娑艞墝W(xué)業(yè)，有的是迷于上網(wǎng)……開展此項(xiàng)活動(dòng)后，他們當(dāng)中很多學(xué)生既感到懊悔、沒面子、挺丟人，也深深地震動(dòng)了自己。一位同學(xué)在"親情作文"上寫道："本來以為學(xué)習(xí)是逃避家長管制的一種方法，所以不努力學(xué)習(xí)，把時(shí)間花在上網(wǎng)、看小說上，結(jié)果考試總不及格?，F(xiàn)在，我才明白，這種做法既辜負(fù)了老師的一番苦心，也愧對(duì)不起父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，更要害的是它將毀了我一輩子的幸福。今后我一定要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，不再讓父母擔(dān)憂、讓老師生氣。"有一位學(xué)生在給家人的信這樣寫著："爸爸，請(qǐng)?jiān)徍⒆拥牟恍ⅲ酝铱偛荒荏w會(huì)到您的良苦用心，對(duì)您的嘮叨極為生氣、怨恨，并時(shí)常頂撞您、辱罵您，如今我一直在懺悔著我的過錯(cuò)，今后我一定好好珍惜這來之不易的生活，并用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您。"

一位學(xué)生則在調(diào)查問卷上這樣寫著："自學(xué)校開展感恩教育活動(dòng)以來，給了我很大震動(dòng)與改變：比如，歷來在家就有"衣來伸手，飯來張口"的我，竟破天荒地為生了病的媽媽喂湯喂飯；還有我主動(dòng)為勞累了一天的爸爸揉揉肩、捶捶背，并為他呈上一碗熱氣騰騰的米飯，令我家人極為高興、感動(dòng)。" 有一位家長在"致家長一封信"中這樣評(píng)價(jià)他的孩子："我的孩子以前從來不會(huì)幫助父母做飯、洗衣、洗碗等家務(wù)事，學(xué)校開展了感恩教育后，每星期休息的時(shí)候，他都會(huì)積極、主動(dòng)的幫家里做一些力所能及的家務(wù)，并經(jīng)常說些諸如：'爸爸，您辛苦了！'"媽媽，您早點(diǎn)休息"的關(guān)心語，讓我們倍感欣慰，孩子終于長大了，如今的他終于體會(huì)到了父母親付出的艱辛，學(xué)校開展的"感恩教育"起到了立竿見影的效果！"

教育，不在于形式，而在于結(jié)果。自從學(xué)校開展感恩教育以來，許多孩子不但能理解父母的苦心，在日常生活中還常常會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己的感恩之心：有一個(gè)學(xué)生在他媽媽生日時(shí)，為他媽媽送上一句祝福語；有的學(xué)生周末主動(dòng)幫家里洗碗；有的同學(xué)親自動(dòng)手，為全家人做一頓早餐……學(xué)校面貌也發(fā)生了很大變化：學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性大大加強(qiáng)了；校園環(huán)境變得更加干凈、整潔；學(xué)生變得更加彬彬有禮、善待他人；宿舍變得更加幽雅、舒適；生活變得更加井然有序；表示要努力學(xué)習(xí)，以成績回報(bào)父母，不辜負(fù)父母的一片厚望決心的人數(shù)更多了；學(xué)生之間多寬容，少埋怨，多理解，少指責(zé)，多支持，少怨恨的情緒大大增強(qiáng)了……正如蔡豐收校長所說，我們的理想是讓學(xué)生生活在一個(gè)充滿快樂，充滿理想，充滿陽光的校園氛圍中。

有人說，感恩是一個(gè)人人格美的底色，在這種底色上可以繪制出燦爛的萬紫千紅的人生世界，沒有這種底色，任何壯麗的人生都會(huì)黯然失色。作為一名學(xué)生必須學(xué)會(huì)做人的道理，常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，也要學(xué)會(huì)感恩，要自覺地用身邊的典型來教育自己、對(duì)照自己，用身邊的事跡來要求自己、激勵(lì)自己，做一個(gè)知恩、感恩、報(bào)恩的模范者、先進(jìn)者，使"感恩教育"活動(dòng)得以經(jīng)常、持久、有效地開展下去！感恩，讓我們開懷、讓我們幸福，讓我們一起做感恩的人吧！