詩歌鑒賞得分技巧

孫艷

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）02-0057-01詩歌鑒賞題一直以來都是高考中失分較嚴重的題目，究其原因，我認為有兩種：一種是因為詩歌本身簡練但內蘊豐富的特點，讓學生鑒賞詩歌時難于解讀；一種是學生對詩歌鑒賞題目以及出題者的意圖搞不清，出現答非所問或者答題不完整的情況，這樣丟分的現象在平時的考試中占了大部分。因此，把握詩歌內容、了解出題的類型及找到解題的策略，對于提高詩歌鑒賞得分就顯得尤其重要。

《考試說明》中對詩歌鑒賞的要求主體現在鑒賞文學作品的形象、鑒賞文學作品的語言、鑒賞文學作品的表達技巧、評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。在此，我就四個主要考點進行逐一說明。

1.鑒賞詩歌中的形象

形象是詩歌中最基本，也是最關鍵的要素。詩歌形象是指詩人借以表達思想情感的具體可感的物象或畫面，包括人物形象、景物形象 、事物形象。

【鑒賞角度】鑒賞詩歌中的形象主要考查對形象的識別，對其象征意義的感悟，對其特征的把握，對其社會價值的認識等。

【技巧點撥】

1.1詩中的人物形象，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。

常見的人物形象有：不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象，心憂天下、憂國憂民的形象，寄情山水、歸隱田園的隱者形象，懷才不遇、壯志難酬的形象，友人送別、思念故鄉的形象，愛恨情長的形象等等。

分析人物形象： 一要抓人物的神態、動作、心理或細節描寫等，概括形象特征；二要通用分析周圍環境、景物形象等的烘托作用來抓住人物形象的特征；三要知人論世，關注背景，結合情感進行分析。

1.2詩中的景物形象，一般是寫景詩或雜詩中的景象及景象后面的抒情主人公。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現出來的主觀感情形象，也就是含有"意"的形象，即"意象"。詩人一般借意象來表現自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯系。

分析景物形象，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應透過它們的外表，看到其中注入的意念和情感；只有抓住作品的意象以及所包含的旨趣、情調、文化內涵，才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。

1.3詩中的事物形象，一般是詩人借助具有某種特定內涵的事物來表明自己心跡或某種情感的事物。如詠物詩的"事物"。

分析事物形象，一般以所寫景物的自然屬性為依據，挖掘其社會屬性（作者借以抒發的感情、表達的寓意等）。

2.鑒賞詩歌的語言

語言是詩歌的基本構成單位，是體現詩歌內涵的關鍵因素。

【鑒賞角度】 "鑒賞詩歌的語言"主要是理解詩歌中關鍵字詞的含義、效果（即煉字），分析語言的風格特色等。

【技巧點撥】

詩歌的語言重點主要指動詞、形容詞。

對于煉字型的試題，首先解釋該字在句中的含義，然后展開聯想把該字放入原句中描述景象，最后點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

對于分析詩歌語言風格的試題，首先.把握詩歌語言特點（如清新自然、沉郁頓挫、通俗易懂、豪邁飄逸、悲壯蒼涼、雄渾悲壯、清新明麗、華美絢麗、多用口語、委婉含蓄等），然后用詩中有關語句具體分析這種特色，最后指出表現了作者怎樣的感情或怎樣的表達效果。

3.鑒賞詩歌的表達技巧

詩歌中的表達技巧是指作者在塑造形象、創造意境、表達思想感情時所采取的特殊的表現手法。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達方式的使用，也包括各類表現手法和藝術構思上的巧妙使用。

【鑒賞角度】 對表達技巧的鑒賞，一般是辨識詩歌中所使用的抒情手法、描寫手法、修辭手法，分析其本身的藝術效果，評價其對表現詩人的思想感情所起到的作用。

【技巧點撥】掌握掌握常見手法。抒情手法分直抒胸臆 、間接抒情（借景抒情 、托物言志、寓情于景 、借古諷今）兩種；描寫手法有聯想和想像、虛實結合、襯托、對比、白描 、細節描寫等；修辭手法有比喻、比擬、借代、夸張、對偶、雙關、互文、通感、用典等。根據手法具體分析，進而把握作者的感情。

4.鑒賞詩歌的思想觀點

【鑒賞角度】該考點主要就是把握詩歌中所反映的社會現實生活，并由此所表現出來的作者的思想情感、生活態度、個人理想和政治傾向等。

【技巧點撥】

4.1看標題入。題目是詩歌的眼睛，它起著提挈全篇、濃縮文意的作用。在審讀詩題后，對全詩的內容也就有了一個大致的了解，便于從宏觀上駕馭。

4.2看注釋。注釋是鑒賞中最值得注意的內容之一，雖短短的幾字，卻是出題人給你的暗示。它的作用不外乎點明詩歌創作的背景，詩歌的寫作目的等，在一定程度上透露了詩歌的內容。對于這些注釋，我們應仔細閱讀，從中揣摩詩歌的隱含意義，為進一步深入分析詩歌做準備。

4.3看意象。由于詩歌中的意象都融入了作者的主觀情感，因而從意象切入是把握詩歌思想內容與作者觀點的關鍵。

4.4看作家。知人論世是鑒賞詩歌的一個重要前提，有時了解了詩人及其時代背景，詩歌的思想內容也就容易把握。

4.5多積累。借助平時所積累的有關作者的思想、時代、風格流派等背景材料理解詩歌。詩歌中常見的思想情感主要有以下幾類：憂國傷時（揭露統治者的昏庸腐朽、反映離亂的痛苦、同情百姓疾苦、擔憂國家民族前途命運）、建功報國（建功立業的渴望、保家衛國的決心、報國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、理想不為人知的愁苦）、思鄉懷人（羈旅愁思、思親念友、邊關思鄉、閨中懷人）、生活雜感（寄情山水田園的悠閑、昔勝今衰的感慨、借古諷今的情懷、青春易逝的傷感、仕途失意的苦悶、告慰平生的喜悅）、長亭送別（依依不舍的留念、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白）。