水平五排球正面扣球教學設計

褚夫建

關鍵詞：水平五；排球；正面扣球；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）11-0058-03

一、指導思想

堅持“健康第一”的指導思想，遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，以學生發展為中心，在教學內容的選擇和組織形式的安排上，緊密關注學生的學練情趣，使學生在愉快的體驗中獲得知識和技能。為了實現這一教學理念，本課在教學結構設計上，以學生自主、合作練習為主線，激發學練興趣，培養良好習慣，開發創新思維，在教學環境中，充分利用有限的運動場地進行合理布局，給學生充分的活動空間；在教學手段上，利用學生的課前預習和教師的示范建立動作概念，利用講解加深印象，利用練習體會技術。在評價方式上，把學生的自評、互評與教師的評價相結合，使學生鑒別能力得到發展。培養學生協作能力，激發學生練好身體，學好知識的積極性。

二、教材分析

扣球是排球技術中攻擊性最強的一項進攻技術。它是扣球人跳起在空中，利用身體的爆發力和快速的擺臂，最后以全手掌擊球過網的一種技術動作。

扣球按其動作結構可分為準備姿勢、助跑、起跳、空中擊球和落地幾個相互銜接的部分。由于正面扣球技術是排球扣球中的基本方法，為了更好地讓學生掌握此項技術，把排球正面扣球技術分為五節課進行：

第一節：學習排球正面扣球（建立動作概念、原地揮臂擊球動作的教學）。

第二節：學習排球正面扣球（準備姿勢，助跑步法和起跳方法的教學）。

第三節：學習排球正面扣球（助跑起跳結合的教學）。

第四節：學習排球正面扣球（結合球不結合網的完整動作的教學）。

第五節：學習排球正面扣球（結合球和網的完整動作的教學）。

三、學情分析

本堂課的教學對象是高三的學生，已具備與人合作、獨立學習和思考的能力，這個年齡段喜好嘗試新鮮、刺激的游戲和運動，模仿和學習能力較強。在之前的課堂學習中已經初步掌握了排球基本技術，對于正面扣球技術動作有較大的學習興趣。

四、教學方法

1.教法：加強對學生學法的指導，讓學生從“要我學”到“我要學”，以此提高學生自覺、自練的能力。在此基礎上給學生營造快樂學習的氣氛，為學生提供展示自我的機會，培養他們自我學習能力。教師主要采用課前預習法、分解法、提問作答法、講解示范法、指導糾錯法、表揚鼓勵法、分組練習法、自我創新法來達到傳授基礎知識、技術和技能的目的。

2.學法：學生利用教師設計的學習卡片進行探究學習，鼓勵學生采用自學互學、自練互練、相互借鑒等方法進行練習。

五、教學流程（圖1）endprint