認真貫徹課標理念 打造體育品質課堂

王曉峰+屈明+唐繼萍+羅凝茜+何弦

關鍵詞：課堂；精彩；九龍坡區

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）10-0011-01

一、九龍坡區提高教學質量的主要思路

九龍坡區體育教學立足課堂，全區學校體育教學注重教研培一體化。在抓好常規的同時，大力開展體育品質課堂教學。注重把體育與健康的基本理念運用到具體的教學實踐中，把學生學習能力與體育習慣的養成緊密地結合起來，注重學生體育興趣的激發，重視對學生健全人格的培養。注重與課外延伸，與課余活動、課余競賽等相結合，力求使我們的體育課堂更精彩。圍繞全區的“品質課堂”六性的研究（專業性、全人性、取樂性、思辨性、踐習性、化成性等），定期開展課堂教學專題研討活動，打造品質課堂，提高體育教育教學質量。

二、參賽課《趣味田徑——跑、跳、投的動作練習》《踢毽子》的設計思路

《趣味田徑——跑、跳、投的動作練習》設計思路：依據《體育與健康課程標準》中“課程資源開發與利用建議（運動項目的改造）”和校本教材內容（國際田聯趣味田徑運動項目），選擇了趣味田徑為一個教學單元。本次課的內容是本單元的第5次課，主要是以復習鞏固、糾正錯誤、檢驗學生學習效果為主。教學方法選擇了自主、合作、交流、評價等，與小組循環練習法相結合，各小組在組長的帶領下進行練習，教師巡視指導。通過小組互評、展示，師生評價等，激發學生不斷進步，修正自我，從而促進學生自覺學習、相互學習的能力。

《踢毽子》設計思路：本次課在讓學生學會腳內側踢毽的同時，培養他們對我國傳統體育文化的熱愛。本堂課開課時以同學們分別玩耍竹竿舞、空竹、長繩、丟沙包熱身，徒手操也和傳統體育活動結合在一起，讓學生熱身的同時也了解了我國的傳統文化。然后通過兩輪PK賽把學生分成不同層次的4個組，讓學生們通過自己觀察、思考找出腳內側擊毽點和腳的合理折疊動作。再讓學生帶著這樣的動作分層次練習。最后通過輪換器材，加大難度的練習，培養學生勇于挑戰的精神。本課還采用了踢毽子進呼啦圈的練習，提高了學生們踢毽的力度，讓學生的腿部力量有所增加。最后課課練的游戲也讓學生的腰腹及手臂力量有所增加。

三、收獲與不足

授課教師（重慶市高新區第一實驗小學 李雨佳）：通過本次課的教學，使我明白了在課堂里如何將新課標理念落到實處，特別是在本次課里如何將自主、交流、合作和評價的教學理念貫徹到教學活動中去。懂得了在教學過程中，如何為學生的學習創設寬松、有趣的學習氛圍，把體育課堂真正建設成為師生共同的樂園。教師只有加強基本功訓練，全面提高個人素質，才能駕馭各種體育課型。

授課教師（重慶天寶實驗學校 羅凝茜）：通過本次課的磨煉，作為年輕教師的我收獲了很多：對課堂的把控能力有大幅度提高，課堂教學更加流暢，但對課堂實質的把握還需加強。在體育教學中探索有價值的教學內容對學生施教，讓學生在每一節課中實實在在地學習，從而得到身心的鍛煉，謀求個體的最大限度的發展，是我所不斷追求的體育課堂教學目標。