淺談英語新聞閱讀在大學英語教學中的應用

元萍

新聞報刊是人們獲取信息的重要渠道，而把新聞報刊中的英語新聞應用好，更是大學英語教學中的關鍵。它不僅能讓學生獲得更多更全面的信息和知識，更重要的是讓學生通過大量的英語新聞的閱讀，可以大大提高讀寫能力，從而取得事半功倍的效果。

“聽、說、讀、寫”是大學英語教學中不可缺少、相互依存的組成部分，而閱讀在大學生的英語學習過程中，更是占有重要地位。但是，目前使用的大學英語教材，內容上不可能頻繁更新。那么，怎樣才能讓大學生接觸到更多最新的、前沿的信息和知識，并且在這種接觸中，也能提高閱讀能力和水平呢？閱讀一些時效性強、涉及面廣的英語新聞，便成為一條重要途徑。與傳統教材相比，報刊中的英語新聞具有不可比擬的優勢，它具有信息量大、內容豐富、時代性強等優點。將英語新聞融入教學中，可以使學生真實、形象地感知信息，激發學生學習英語的興趣。

一、英語新聞閱讀在教學中具有不可替代的作用

按照大學英語教學要求，大學生應該能夠具備閱讀英文報刊、看懂聽懂英語電視廣播等能力。要做到這一點，僅憑教材是遠遠不夠的。廣泛閱讀英語新聞，就成為教學中的首選。

首先，英文報刊上的新聞時效性強、內容豐富。時效性是新聞的靈魂，時效性強指的是新聞所報道的是新近發生的事實。而它所涵蓋的內容更是十分豐富，各個方面、各個領域，無所不包，且文體各不相同，形式各異。既有新聞報道，又有科技前沿介紹、人物專訪等等。通過閱讀英語新聞，能了解當今世界在政治、經濟、軍事、科學、文化以及社會生活等各個方面的最新動態。

其次，英語新聞語言規范。英文報刊中的新聞，其語境都是最真實的，是原汁原味的英語。這對于中國的學生來講，是非常寶貴的資源。同時，英語新聞和一些娛樂節目比較起來，其運用的語言更標準，基本上不使用“俚語”等非標準的英語，這就更利于學生對英語語言的理解和掌握。

第三，資料來源廣泛，便于尋找。目前，可供我們閱讀的英文報刊種類繁多，諸如News Week（新聞周刊）、The New York Times（紐約時報）、The Times（泰晤士報）和國內出版的China Daily（中國日報）等。同時，還可以在網絡上獲取英語新聞。這種新聞不僅是文字的，還可以是圖片、視頻。所以，在信息化如此發達的當今社會，上述的英語新聞資料是很容易尋找到的。這樣，就更便于學生們的英語閱讀訓練。

二、了解英語新聞特點以便更好掌握閱讀方法

英語新聞在篇章結構及語言風格方面有著鮮明的特點，掌握這些特點有助于促進對材料的閱讀理解。所以，在教學過程中，教師應注意給學生提供新聞英語的文體特點方面的知識。

1.“倒金字塔”是其結構特點

英語新聞通常采用“倒金字塔”結構，最重要的事實往往位于最前面，形成導語。因此，要想理解新聞的內容，抓住導語十分關鍵。在英語閱讀的教學中，了解英語新聞的這一結構特點，有助于學生積極、合理地分配注意力，以便有效地捕捉新聞的要點。

2.簡潔明快通俗易懂是其詞匯特點

因為新聞報道要求快捷、簡練，所以，英語新聞用詞具有簡潔明快、通俗易懂的特點。具體來說，一是常使用縮略詞，如APEC（Asian Pacific Economic Cooperation 亞太經濟合作組織）、GATT（General Agreement on Tariffs and Trade關貿總協定）等;二是多采用小詞，以便于更好地閱讀理解;三是大量使用新詞。隨著新事物的不斷涌現，新創造的詞語在新聞報道中十分常見。這些新詞，有的是舊詞被賦予新義，有的則是通過派生、復合、拼綴等構詞法構成的。

3.現在時態等是其語法特點

一是多用現在時態。為了達到事件正在進行中的效果，給人以真實感。英語新聞中，無論是標題還是正文，都常常采用現在時代替過去時，現在時態的使用十分頻繁。二是多用直接引語和間接引語。引語的使用可以使新聞報道更有說服力，具有較強的客觀性。三是大量使用省略。英語新聞特別是標題編寫時，常使用省略的方式，使之短小精悍。

三、掌握閱讀技巧是閱讀英語新聞的“鑰匙”

正因為英語新聞有其自身的一些特點，因此，在閱讀過程中必須使用一些特定的閱讀技巧和方法。

1.英語新聞的選讀。面對海量的新聞信息，要想全部通讀是不現實的。這就需要從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或特定信息，如人物、時間、數字等，而對其他無關部分則略去不讀。運用這種選讀方法，學生可以在最短的時間內瀏覽盡可能多的閱讀材料，獲得盡可能多的信息。作為一種快速閱讀方法，選讀既要求速度，又要求準確。例如，我們有時需要通過選讀某些概念的定義或解釋來理解文章的內容。尤其在一些科技類的文章中，有些關鍵術語和概念對于理解全文或主題至關重要，因此，在文章中尋找相關術語新詞的定義，會大大加快對新概念的理解。

2.英語新聞的略讀。略讀就是快速掃描整篇新聞，以最快的速度了解其大意，在最短的時間內獲得最大的信息量。略讀時，對文章中不重要的細節、例證等可以忽略不讀，從而加快閱讀速度。閱讀時，注意力應集中在文章的標題、導語、結尾和主題句上。一般來說，一篇文章的大意通常會在第一段直接闡述。通過閱讀文章的標題或第一句，我們就能知道該篇文章的大意，并由此判斷這是一篇什么類型的文章。

3.英語新聞的詞義猜測。閱讀英語新聞時，難免會遇見一些不認識的生詞，這時，如果認為該詞與理解文章的要點有關系，則可以通過句法或構詞法來推測詞義，然后再根據它的詞性大致猜出該詞在句中的意思。用這種方法，還可以大大豐富學生的詞匯量。

大量的實踐證明，學生可以利用一些有用的閱讀技巧來閱讀英語報刊，提高閱讀速度和效果，從而提高英語水平。報刊閱讀對于大學英語讀寫教學的裨益也毋庸置疑，但在實際教學中，還應注意解決好以下幾點：一是把英文報刊閱讀和英語讀寫課堂教學聯系起來;二是根據不同層級學生的英語水平，選擇適合于他們的英語報刊;三是課堂教學方法要靈活多樣。做到這些，就需要教師在實際教學中因材施教，努力探索，利用好英語報刊這種媒介，提高學生的英語學習興趣以及英語能力。

（作者單位：滄州師范學院）