萬朋課后網(wǎng)引領(lǐng)智慧教育新變革

萬朋課后網(wǎng)引領(lǐng)智慧教育新變革

隨著社會和家長對教育的需求越來越多元化，傳統(tǒng)的流水線式課堂教育已很難滿足家長和學(xué)生的新需求，其中教與學(xué)的“脫節(jié)”是教育領(lǐng)域當(dāng)前面臨的難題之一。

萬朋課后網(wǎng)能夠使學(xué)生足不出戶，只要根據(jù)個(gè)人的課程學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)菜單式學(xué)習(xí)、同老師進(jìn)行在線交流。通過看教師的神態(tài)、聽教師聲音、學(xué)教師打開的教學(xué)資料、在教學(xué)資料上做標(biāo)注、課堂演示等操作，接受教師的治學(xué)熏陶；學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)直播課堂，向教師舉手提問、與教師對話，學(xué)生之間還可以在公共討論區(qū)進(jìn)行問題的交流等，實(shí)現(xiàn)了師生、生生之間的互動。

依托課后網(wǎng) 打造離校不離教

很多學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的效率很高，但是一旦離開學(xué)校和課堂的環(huán)境氛圍，效率就直轉(zhuǎn)而下。如何解決這一部分場依存性學(xué)生的課外學(xué)習(xí)氛圍，這成為當(dāng)下亟需解決的問題。

針對以上情況，萬朋課后網(wǎng)模擬真實(shí)的課堂情境，造就足不出戶的名師實(shí)時(shí)互動課堂，打造開放式互動學(xué)習(xí)平臺，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、知識鞏固，以及全過程實(shí)況跟蹤測評和數(shù)據(jù)自動統(tǒng)計(jì)等全方位的教學(xué)功能，通過優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新的課程直播模式、強(qiáng)大的課堂管理功能，引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)“離校不離教”。

萬朋課后網(wǎng)還將教學(xué)、課堂、課件三項(xiàng)管理有效融合，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編排教學(xué)計(jì)劃，隨時(shí)還原互動教學(xué)過程，直播課堂將音視頻數(shù)據(jù)同步共享、實(shí)時(shí)監(jiān)控提醒、提問等互動功能于一體，引入全新的互動應(yīng)用理念，面向教育，實(shí)現(xiàn)在線課堂、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，低成本實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源特別是名師資源的共享，為智慧教育和教育管理網(wǎng)絡(luò)化提出了新的思路。

在互動教學(xué)方面，萬朋課后網(wǎng)也另辟蹊徑，突破傳統(tǒng)認(rèn)知中把優(yōu)質(zhì)資源視同于靜態(tài)的教案、ppt課件的刻板定義，將微課、教學(xué)視頻的出現(xiàn)賦予了優(yōu)質(zhì)資源新的含義，但是這并不是萬朋課后網(wǎng)真正意義上的優(yōu)勢功能。因?yàn)橥粋€(gè)教案，不同的老師有不同的課程；同一個(gè)教案，同一個(gè)老師，針對不同的學(xué)生，也會有不同的課程。優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)該是老師學(xué)生共同參與的整個(gè)互動教學(xué)過程，萬朋課后網(wǎng)為互動教學(xué)提供了有力的平臺支撐，使優(yōu)質(zhì)資源真正“鮮活”起來。同時(shí)，萬朋課后網(wǎng)以視頻直播課堂學(xué)習(xí)的形式，徹底打破了時(shí)空的限制和交流的限制，巧妙地融傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式（面對面）和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（在線學(xué)習(xí)）方式為一體，不僅讓學(xué)生習(xí)得了知識，更讓學(xué)生在互動中內(nèi)化了知識。

掌握核心技術(shù) 無限寶平臺完美支持

萬朋課后網(wǎng)所依托的核心技術(shù)平臺是萬朋自主研發(fā)的無限寶互動平臺，該平臺為國家863項(xiàng)目之一。在萬朋課后網(wǎng)的實(shí)際運(yùn)用中，無限寶互動平臺提供了一系列的完美支撐，從而實(shí)現(xiàn)了課后網(wǎng)這一基于因特網(wǎng)的網(wǎng)上互動教學(xué)培訓(xùn)平臺。無限寶的主要功能內(nèi)容包括網(wǎng)上課程開設(shè)、學(xué)員網(wǎng)上報(bào)名、講師網(wǎng)上授課的全過程，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了師資隊(duì)伍建設(shè)、課程優(yōu)化調(diào)度、課程評價(jià)管理，從而為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的建設(shè)提供了客觀、積極、開放的平臺。

在及時(shí)互動方面，無限寶獨(dú)特的多媒體整合技術(shù)讓學(xué)生和老師在網(wǎng)上課堂能夠整合音頻、視頻、數(shù)據(jù)同步共享、即時(shí)通訊等互動功能于一體，同時(shí)無限寶還引入全新的互動應(yīng)用理念，面向教育，實(shí)現(xiàn)在線課堂、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，低成本實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源特別是名師資源的共享，為遠(yuǎn)程培訓(xùn)和教育管理網(wǎng)絡(luò)化提出了新的思路。

最值得一提的是無限寶的交流互動功能，學(xué)生有問題可以電子舉手，在獲得老師許可后，通過文字交流和音視頻等互動方式提出問題，這一功能也能夠讓班級中的其他同學(xué)不受地域限制及時(shí)展開討論，對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享。

無限寶互動平臺還可以通過桌面監(jiān)控功能，讓老師能夠直觀地了解當(dāng)前上課學(xué)生的聽課情況，對不認(rèn)真聽課的學(xué)生發(fā)出提醒，同時(shí)也可以使用課堂鎖定功能，強(qiáng)制學(xué)生電腦桌面為上課界面，還能夠不定時(shí)地發(fā)起點(diǎn)名，非常有效地遏制了學(xué)生遲到早退、登錄后不在電腦前等現(xiàn)象，為每一個(gè)的學(xué)生的課堂效率負(fù)責(zé)。

（張 敏）