淺談學生工作視角下如何提升高職學生的就業能力

江松

【摘 要】現如今，高職畢業生的能力直接體現了高職教育的水平，而高素質的畢業生在工作中更具有競爭力。本文分析了高職畢業生現有的就業能力水平，并討論了學生工作視角下提高畢業生就業能力的方法。

【關鍵詞】學生工作視角；高職學生；就業能力

職業教育的目的是讓學生具備良好的就業能力，使其在日后的工作中更具有競爭力，這決定了畢業生將來選擇工作的范圍和質量。因此，針對高校畢業生求職難的問題，職業學院如何提高學生的綜合素質，從而提高學生的就業能力，是值得深入研究的。

一、學生工作視角下高職畢業生現有的能力水平

（一）缺乏良好的社會適應性

畢業生初踏入社會，必然面臨著諸多環境和關系的轉變，如何迅速的調整心態和狀態去迎合這些改變，體現了學生的社會適應能力。多數畢業生都來自獨生子女家庭，意志薄弱、心理脆弱，缺乏良好的人際溝通能力和團隊協作能力，遇到問題容易退縮和消沉，體現了較差的社會適應性。因此，畢業生必須要了解自我、調整自我，才能用積極良好的狀態去擇業就業。

（二）動手能力較差

高職教育的終極目標是就業，企業為了追求最大化的經濟效益，也傾向于選擇動手能力強、操作能力好的高職畢業生。可見，動手能力強的畢業生更具有就業競爭力。然而，高校在教育中往往“重理論、輕實踐”，這就使得學生的動手實踐能力普遍不高，主動解決問題的能力較差，加之心氣較高不肯吃苦，高職畢業生的能力難以與用人單位的需求相匹配。

（三）缺乏良好的創新意識和能力

擁有良好的創新意識和能力的畢業生，更容易在現代競爭體系中脫穎而出。創新是一個企業興旺發達的不竭動力，無論是創新工作方法還是研發新的產品，都是企業制勝的法寶。因而，企業更愿意尋得創新能力強的人才，然而高職畢業生缺乏創新能力的現狀，也很難迎合企業的需求。

二、學生視角下如何提升高職學生就業能力

（一）引導畢業生做好職業生涯規劃

引導畢業生做好職業規劃，是提高學生就業能力的前提。學生要在全面認識自我的前提下，分析就業市場的需求，并有針對性的去提升自我，尋得與自己的性格、興趣、能力相匹配的職業。高職學校要從入學階段就開展職業生涯教育課程，并針對不同年級的學生展開不同的教育。針對一年級新生，要積極鼓勵他們參加模擬性實踐活動，讓他們在活動中評估自己的能力和價值觀，對未來的職業有一份初步的規劃；針對二、三年級的學生，要多介紹他們參加實際的工作實習，只有參與到實際的生產工作中，才能真正意識到自己的不足、了解到自己的優勢和興趣，從而調整自己的職業定位和規劃，在不斷的修正自我和調整規劃中儲備能力，讓自己在真正就業時能脫穎而出。

（二）培養學生良好的社會適應能力

在日常的學習工作中，學生是緊密相連的。進入一個新的環境，能迅速的適應環境、融入集體，才能更高效良好的完成工作。因此，培養學生良好的社會適應能力，對于其將來的發展是十分有利的，也更能滿足社會對人才的需求。

在培養學生的社會適應能力時，首先要讓學生有良好的自我意識和合作意識。自我意識是自己與身邊人在互動過程中形成的自我認識和交流體驗。要讓學生在日常互動中認識自我、不斷完善自我，直至趨于自己的理想目標，真正擁有自我意識。對于大學生而言，在與老師同學的溝通交流中學著表達自我、表達關心、交流思想，有利于其養成良好的團隊合作能力。

其次，要培養學生做一個健全的社會人，在教學工作中還要關注學生的心理健康，讓學生的職業規劃具有可適性。對于高年級的學生，要多介紹他們去實際的工作中實習鍛煉，只有參與到實際的生產工作中，才能真正意識到自己的不足、了解到自己的優勢和興趣，從而調整自己的職業定位和規劃，在不斷的修正自我和調整規劃中儲備能力，讓自己在真正就業時能脫穎而出。

（三）提高高職畢業生的職業素養

高職學校是培養學生就業能力的重要場所，其校園文化必然也應凸顯職業文化。為了充分發揮校園文化的潛在熏陶能力，提升學生的職業素養，學校在設計校園文化時，要充分整合職業道德和人文素養在內的多項職業文化，讓學生耳濡目染。通過多元化的教學方式，將專業學習與社會實踐相結合，培養學生綜合性的職業素養。

譬如開展“文明宿舍”評選活動，評選標準結合宿舍成員的日常表現、宿舍的整潔程度、美感程度，并對獲獎的宿舍進行表揚嘉獎；開展以“職業規劃”為主題的演講比賽、圖片展等活動，糾正學生的擇業觀，提高他們的就業能力。鼓勵學生積極參加就業、創業相關的比賽活動，多參加社團活動，在活動中鍛煉自己的人際交往能力、團隊協作能力、創新創造能力，開拓視野，提升其職業素養。除了具備扎實的專業水平和良好的實操能力，良好的人文素養也是企業考量人才的標準。因此，要充分發揮校園文化的力量，讓學生在校園文化的熏陶下積極的攝取專業知識、主動參加社會實踐，在知識與實踐的結合下提升自身的人文素養、鍛造自身的人格品質，從而使自身的職業素養得到提升，歸根結底，這是提高畢業生就業能力的關鍵。

三、結語

綜上所述，面對于越來越嚴峻的大學生就業形勢，高職院校要在全面分析影響畢業生就業的因素基礎上，從多個方面入手積極探索提升高職畢業生的就業能力的措施，引導畢業生做好職業規劃，并通過社會實踐活動來提高畢業生的社會適應能力與實踐能力，從而為高職畢業生順利的走向社會崗位打下堅實的基礎。

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