淺議小學信息技術教學中的游戲設計

☆ 吳霞

（南通市郭里園小學，江蘇南通 226001）

淺議小學信息技術教學中的游戲設計

☆ 吳霞

（南通市郭里園小學，江蘇南通 226001）

在當今飛速發展的互聯網時代，信息技術已成為學生必須掌握的一門學科。而在小學信息技術教學中，游戲設計是十分重要的一部分，它可以有效地調動學生的學習熱情，增加信息技術學習的趣味性。

想象力；創造力；游戲設計；信息技術教學

游戲設計對小學信息技術教學而言意義重大，它能讓學生通過游戲來學習，幫助學生輕松地掌握知識與技能，同時，能培養學生的創造力和想象力，使信息技術學習變得生動有趣。

一、增強學生的學習興趣

眾所周知，興趣是最好的老師，它能激發學生學習的主動性，開發學生的智力。而在小學信息技術教材設計一些小游戲，可以讓教師在上課中利用游戲來吸引學生的注意力，將游戲帶來的樂趣轉化為學習的興趣。

小學四年級上冊信息技術教材中講了一個畫圖軟件，教師在上課時單純地只講軟件的操作，就會使學生感覺非常枯燥。如果在給學生講畫圖軟件的操作時，引導學生去玩“七巧板”的小游戲，當學生體會游戲的娛樂快感，驚訝于不用紙筆就能畫畫的時候，學生的注意力就全部放在信息技術學習上了，掌握知識自不必說。不僅如此，游戲的設置還增加了教師教學的趣味性，更讓學生在學習新知識的過程中收獲到樂趣，從而對信息技術的學習產生更加濃厚的興趣。

二、提高學生的思維能力

小學信息技術課程是早期的信息技術啟蒙教育，在教學中或多或少會出現一些問題，當教師無暇顧及每一個學生的時候，就會挫傷未得到老師回應的學生的學習積極性。而在教學中，設計一款或幾款游戲，就能輕松地解決這個問題。學生可以通過游戲自主地去學習信息技術知識，教師只要從旁輔導，便可收到事半功倍的效果。特別是對于比較膽小、不敢問問題的學生而言，游戲教學，可能比教師輔導的效果更好一些。在所設計的游戲中，通常會含有大量的圖形、線條，甚至人、物的形象，這些形象能通過在電腦上的實際操作將其生動化，于是學生在玩游戲的同時，也將這些形象與其變化記錄在腦海中，包括與之相關的操作鍵。不僅能提高小學信息技術教學的效率，還能提高學生的形象思維能力。

三、加強學生的學習積極性

游戲還能夠激發學生的想象力和創新力，游戲的設計為學生提供了自主學習的環境和一個相對輕松自由的發揮空間，學生不用像考試一樣，總是擔心做錯什么。教師可以在教低年級小學生練習拼音打字法，訓練打字速度的時候，可以聯網讓學生通過互聯網玩游戲。比如說：飛機大戰。在游戲的畫面中會隨著時間的增加，所出現的飛機數量越來越多，飛機速度也越來越快。而飛機上出現的是拼音字母，學生在鍵盤上的動手能力決定了游戲分數的高低。通過玩這個游戲，能夠讓學生盡快掌握鍵盤中每一個字母的分布情況，熟悉字母，最終提升打字速度。

四、改善學生的精神狀態

在當代中國社會中，小學生是一個十分特殊的群體，小學生的學習可以說是比較緊張的。然而學習需有張有弛，對年齡比較小的學生，如果在學習中長期處于一種高壓狀態，神經一直緊繃，就很容易引起身心健康問題。而在信息技術教學中設計的大多數的小游戲，需要大家一起參加才能玩，這也就保證了學生和同齡小朋友的交往娛樂。教師在教學的過程中，可以定期開展“風車轉轉轉”游戲進行教學互動。教師拿一個小型風車，放置在教室中間，教師是裁判，負責轉動風車。風車里面有四十項信息技術內容，教師轉動風車，指針在哪里停頓，就以上面的問題讓學生進行搶答回答問題。對的加一分，錯的扣一分。教師每一個星期都可以和學生玩這個游戲，一個學期下來，對積分最高的學生進行獎勵，積分比較落后的學生進行鼓勵。學生在玩游戲的過程中，能夠廣泛地進行交流，相互合作、協調。游戲教學在改善學生的精神狀態，釋放學生的課業壓力的同時，還有利于培養學生的團隊合作精神和與人溝通交往的能力。

五、促進學生多方面的發展

除以上所說的作用，游戲教學還能夠與其他學科相結合，促進學生多方面的發展，譬如：在教學《漢字輸入與排版》時，可以讓學生寫一些文章，提高學生的語言文字表達能力。在教學《金山畫王筆》時，可以鼓勵學生把自己所畫的畫加以潤色，盡量畫得更細致一些，以培養學生的耐心和加強美術功底。其實，在教學各類電腦軟件的同時，都可以聯系到其他學科，加深對信息技術知識的理解，又能夠學到更多的學科知識。通過游戲教學的方法能在不加重學生學業負擔的情況下，加深學生對于信息技術知識的理解，在放松娛樂的同時，使學生得到全方位的培養。

總而言之，游戲設計教學在小學信息技術教學中是非常重要的，能起到其他教學方式不能比的效果，能讓學生喜歡上信息技術，同時，也賦予這一學科以生動的形態、豐富的色彩。小學信息技術教師在教學方法上要時常進行推敲、改進，讓學生能學到新知識，同時做到寓教于樂，與時俱進，滿足今后國家對信息技術人才的需求。

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1671-7503（2015）05-0056-02

陳鉞］