觀點
2015-01-29 11:48:46
中國德育 2014年23期
CIVVICS（課堂中的公民激勵）觀察工具，是一個用來研究公民參與、基于行動的公民課程以及課堂如何相互作用來影響學生的發展之間的差距的工具。該工具包括四個觀察領域：課程規劃與實施、課堂互動、學生的參與以及公民賦權，將課堂組織意識、課堂促進學生與公民目標的聯系、所有學生積極參與互動等整合起來。這個工具可以用來促進課程實施，有利于構建民主的課堂氛圍，促進青少年公民賦權的發展。CIVVICS觀察工具，是進行青年公民教育的有效工具。
（Measuring civic engagement processes and youth civic empowerment in the classroom： the CIVVICS observation tool.The Clearing House： A Journal of Educational Strategies， Issues and Ideas，Volume 87， Issue 1， 2014）
近日，一項研究提供了定量和定性的證據，證明學生最初的帖子質量是如何影響在網絡課程中的協作性知識建構的。研究人員分析了九個在線論壇學生們的論壇帖子，發現學生的論壇帖子是影響該過程的重要因素。在論壇早期的低質量的帖子可以危害整個過程。這個研究有助于解決在線學習的質量問題，提倡教師鼓勵學生在網上討論，并且教師要仔細監督初始討論帖子的內容質量。
（Exploring factors influencing collaborative knowledge construction in online discussions： student facilitation and quality of initial postings.American Journal of Distance Education，Volume 28， Issue 3， 2014）
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