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讓古典詩歌教學充滿情趣

2015-01-17 15:32:20周志勇
語文周報·教研版 2014年15期
關(guān)鍵詞:想象語文教師

周志勇

古典詩歌是高考語文必考的內(nèi)容之一,在高中語文教材中占有很大比例,因此培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞能力,歷來是語文教師教學的重要任務(wù)。由于詩歌語言簡潔凝練,距離現(xiàn)在存在較大的的時空差異,再加上許多學生缺乏一定的生活經(jīng)驗和基本的審美能力、想象能力,致使他們對古典詩歌的學習興趣一般不高,效率低下,每次在語文考試中詩歌鑒賞題得分都不是很高。針對這些狀況,如何在教學中激發(fā)學生對古典詩歌的學習興趣,提高他們詩歌鑒賞的能力呢?不妨運用以下幾種方法:

一、借助音樂,激發(fā)情趣

古人云:“泛音之起,由人心生也。”借助音樂來體味詩意,學生一定會感到趣味無窮。如,學習岳飛的《滿江紅》,可以聽一聽楊洪基唱的《滿江紅》,在激昂雄壯的音樂中,感受岳飛壯懷激烈的愛國熱情。如,學習張若虛的《春江花月夜》,可結(jié)合名曲《春江花月夜》進行朗讀。在古典詩歌的教學中,可以根據(jù)詩歌的內(nèi)容,配以相應(yīng)的音樂,從而激發(fā)學生的學習激情。讓學生在音樂營造的氛圍中,感受詩歌所蘊涵的音韻美、意境美,進而充分體會詩歌中飽含的思想感情。

二、借助朗讀,激發(fā)情趣

長期以來,語文教學重分析輕感悟,重講解輕朗讀。有價值的語感教學,往往被諸多時髦的理論和教法所架空。洪宗禮先生曾說過:“讀書不能只停留在字音和表面字義上,要在讀中精思、悟神、明義,這樣才能真正讀出書中之‘味”。古典詩歌,只有經(jīng)過反復(fù)朗讀,才能讀出其中之味,悟出其中之義。所以在教師指導(dǎo)學生朗讀時,要根據(jù)作者的感情起伏和事物的發(fā)展變化,隨時調(diào)整自己的朗讀速度,充分把握詩歌的節(jié)奏感,讓文中之意皆出于我之口,文中之情皆出于我之心。通過對詩歌的反復(fù)朗誦,不僅能夠調(diào)動學生的學習積極性,培養(yǎng)學生的語感,還能讓學生在不知不覺中完成對詩歌的鑒賞解讀。

三、借助想象,激發(fā)情趣

葉圣陶老先生曾經(jīng)說過:“要鑒賞文藝,必須驅(qū)遣我們的想象。”想象是審美實現(xiàn)的關(guān)鍵,如果學生在對古典詩歌學習時不能借助想象,便不能很好地把握詩歌的意境,更談不上對作品進行審美體驗了。如,學習白居易的《琵琶行》的開頭:“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。”可以讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,想象江東送客時的場景,楓葉、荻花、秋夜下的茫茫江水、溶溶月色構(gòu)成了清晰如畫、蕭瑟蒼涼的意境,從而讓學生體會到詩人的離愁別緒。

四、 借助問題,激發(fā)情趣

設(shè)置問題是優(yōu)化課堂教學的必要手段之一,一個好的語文教師如果善于從教學實際出發(fā), 設(shè)計出高質(zhì)量、富于技巧性的問題, 就能有效地激發(fā)學生的學習興趣, 從而極大地提高詩歌課堂教學的效率。如,在教學杜甫的《詠懷古跡(其三)》時,可設(shè)計這樣幾個問題:1.詩歌塑造了一個怎樣的形象,你讀出主人公是誰了么?2.對于出塞的昭君,多數(shù)人看到的是她沉魚落雁的美麗,而這首詩當中,你讀出了昭君怎樣的心事?用一個詞概括。3.昭君風光出塞,做了千里草原之上最尊貴的國母,她應(yīng)該是最幸福的那個女人,她怨什么?你是從哪些詩句中讀到的?4.這首詩題為詠懷,可里面只寫了昭君的怨恨,并無作者個人的情懷,這是不是與標題“詠懷”二字不符?經(jīng)過學生的小組討論和教師的點拔,學生不僅掌握了這首詩的基本內(nèi)容,還掌握了古典詩歌鑒賞的一些方法。這樣,既培養(yǎng)了學生的思考能力,又開發(fā)了學生的智力,使原來死水一樣的課堂變活了,學生的學習興趣也增強了。

五、借助典故,激發(fā)情趣

用典,是古典詩歌鑒賞中常見的一種表現(xiàn)方法,它在增強作品意蘊的同時,也給學生閱讀造成了一定的困難。由于許多詩歌的背后都蘊涵著一個有滋有味的故事,可以讓學生收集相關(guān)的資料,這樣做不僅可以激發(fā)他們的學習興趣,擴大他們知識面,還能提高他們對古典詩歌的理解能力。

六、借助改寫,激發(fā)情趣

由于古典詩歌語言簡潔凝練,言近旨遠,學生有時很難準確地把握詩歌中具體可感的審美意象;再加上中學生社會閱歷不甚豐富,知識水平有限,有時很難把握詩歌深遠的意境。教師可以引導(dǎo)學生在充分理解詩句含義的基礎(chǔ)上,通過發(fā)揮想象,把詩歌改寫成語言優(yōu)美的散文詩或者是擴充為寫景敘事性散文。學生通過改寫,不僅能激發(fā)他們學習詩歌的興趣,還能培養(yǎng)他們的想象力,提高他們的擴寫語句的能力及寫作能力。endprint

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