聲譜分析技術——聲樂教學可視化的工具

吳衛潔

摘要：隨著我國聲樂藝術事業的飛速發展，聲樂教學質量也引起了相關部門的高度重視，聲譜分析作為聲樂教學中的一個重要組成部分，如何提高該部分教學的整體質量也成為了諸多聲樂教學所面臨的一項重大課題。鑒于此，本文主要從聲樂教學可視化角度出發，對聲譜分析技術進行探討，以此來為日后聲樂教學質量的提升提供一定的參考依據。

關鍵詞：聲譜分析 ?聲樂教學 ?可視化

所謂聲譜，主要指的是用來描述聲音中所包含成分和音色所體現出來的聲學能量的分配模式的工具。在聲樂教學中，聲譜所起到的作用是不容忽視的。隨著我國科學技術發展腳步的不斷加快，聲譜分析技術也得到了進一步完善，從根本上實現了聲樂教學可視化。不僅促進了教學目標的順利實現，而且對聲樂教學質量的提升也具有重要意義。

一、聲譜分析技術

歌唱是言語與旋律的結合，是人們表達內心感受的一種方式。雖然唱歌在某種程度上可將其視為語言的延伸，但與語言的規范化相比，唱歌要顯得更有難度，比如說在歌唱的過程中，歌唱者要對音強、音高、音色以及音長等進行有效控制，一旦控制不好，歌唱演繹便不能夠將作品的內在感情充分體現出來。然而，想要將以上內容做到有效控制，并不是一件容易的事。不僅需要演唱者具有扎實的歌唱基本功，而且還要經過系統的發聲和歌唱訓練。聲譜分析技術作為聲樂教學中的一項重要工具，對培養學生的綜合素質具有重要意義。

聲譜分析技術能夠將歌唱者的聲音質量和色彩充分體現出來，利用聲譜進行日常訓練，基本都是以唱元音為主，這種訓練方式可以將歌唱者的音色變化更好地在聲譜中展現出來，同時改變以往的“教師說，學生唱”的教學模式，使學生不僅能夠聽到自己的聲音，而且還能夠看到自己的“聲音”，并將自己的聲音與樣本聲音作對比，更加充分的認識到自身的不足之處，從而采取針對性的強化訓練來不斷完善自己。此外，在利用聲譜對歌唱聲進行分析的時候，應該注意對女聲，尤其是女高音的高音階發聲，在這種發聲的時候，聲帶振動和男聲發假聲時的聲帶振動是不一樣的，諧波振幅很快減弱及諧波之間較大的頻距，就使對應的聲譜上的高共振峰比男聲真聲，發聲的高共振峰弱得多，男假聲也有類似情況。

二、聲譜分析技術在聲樂教學中的應用

聲譜分析技術目前在聲樂教學中已經得到了廣泛應用，其不僅從根本上提高了聲樂教學的整體效果，而且對教學活動的順利開展也起到了重要意義，因此，得到了諸多聲樂教師的青睞。

（一）傳統的聲樂教學模式

聲譜是一種圖形表示，從圖形中我們不僅能夠獲取不同頻率的振幅，而且還能夠對各個頻率的分量有一個明確的了解。隨著我國計算機技術和網絡技術的飛速發展，其在聲樂教學中的應用也越來越廣泛，這也在一定程度上推動了聲譜分析技術的完善，完善過后的技術能夠通過圖像更好的將聲音質量反映出來，以歌唱中的氣息為例，優秀的歌唱者在唱歌過程中所呈現出來的聲譜，不僅深淺明顯，而且氣息充足，均勻連貫。共鳴的聲音能夠持續較長的時間，反之，則較短。因此，利用聲譜對歌唱氣息進行研究，我們可以采用空氣動力學來完成對氣息深度和容量研究，同時，還可以對各個狀態下能夠對聲音產生影響的因素進行全面掌握，從而更好地對聲音的質量進行控制。然而，在傳統的聲樂教學模式下，對聲音質量的評判完全依靠聽覺，無法將視覺作用充分融入到其中，這必然會在一定程度上導致對聲音質量的評判存在誤差，不能起到科學的參考作用。但是，聲譜分析技術的加入，便可以將視覺和聽覺有效結合起來，對歌唱者的聲音質量進行分析，并對其在演唱過程中出現的問題歸納總結，其教學效果更加明顯，從而更有利于教師的教學及學生對自身聲音的了解，也更能極大地提高教學質量。

（二）聲譜分析技術在聲樂教學中的應用

隨著聲譜分析技術的不斷優化與完善，其應用范圍也在逐漸擴大，目前，聲譜分析技術在醫學臨床上也具有廣泛應用。因其能計算聲譜參數，所以被用作醫學診斷的依據。利用聲譜分析技術開展聲樂教學，可以使聲樂教學的可視化目標順利實現。在教學過程中，教師可以利用聲譜分析技術對每個學生的嗓音進行有效評估，從而針對學生的實際情況，采取針對性的強化訓練，使學生的學習效率能夠得到進一步提升。除此之外，聲譜分析技術對于學生嗓音治療也具有重要意義。通過聲譜參數，我們能夠對歌唱者的音調和基頻進行有效掌握，由于音調的提高，使聲音的響度也在增加。從語譜上的表現，也可見各共振峰灰度，在增加使用共鳴與不用共鳴。在語譜上有差異，表現在使用共鳴，第二、第三共振峰響度明顯增加。專業發聲使用共鳴與非專業發聲使用共鳴發聲，在第二共振峰表現得更明顯。由此可見，將聲譜分析技術應用到聲樂教學中，不僅能夠更好的對學生的不足之處進行完善，而且還能夠很大程度上提高教學質量，促進聲樂文藝事業的可持續發展。

三、結語

綜上所述，隨著我國科學技術的飛速發展，聲譜分析技術也得到了進一步完善。從本文的分析我們能夠看出，聲譜分析技術作為實現聲樂教學可視化的一項主要工具，對聲樂教學質量的提升具有重要意義。因此，在未來的時間里，聲樂教師必須重視聲譜分析技術的應用，并確保其作用能夠在聲樂教學中充分發揮出來，以此來促進教學質量的提升。

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