高等教育視野中民族聲樂新時期的發展趨向

張榮家

摘要：在素質教育的發展方興未艾的大背景下，在社會快速發展的新時期，民族聲樂不僅代表著中國傳統文化的藝術，更是高等藝術院校的重要教學內容之一，是素質教育全面化發展過程中的一個重點，兼具人文性、工具性以及審美性的多元化完美統一，是新形勢教育中的不朽精華。本文通過對高等教學中民族聲樂的教學和實踐，得出未來民族聲樂發展的主要趨勢。

關鍵詞：高等教育 ?新時期 ?民族聲樂

民族聲樂藝術是代表中國傳統文化的一種藝術形式，具有獨特的民族特色，它反映出我國深厚的民族底蘊，在歷史中不斷更新，在經歷西方文化的沖擊和洗禮后，更加散發著勃勃生機。而今天，民族聲樂已經站立在世界的舞臺，民族聲樂的教學顯得尤為重要，是素質教育與人文教育相融合的產物。

一、提高民族教育教學質量

民族的血脈傳承源自于文化的延續，一旦文化出現分裂，國家也必然會走向分裂，擁有共同的文化是保證國家團結統一的重要標志。文化的主要傳承方式就是教育，所以教育是振興民族的基礎。高等教育中，對于民族聲樂發展的主要趨勢就是把素質教育與文化教育相結合，培養全面發展的高素質人才。

在高等藝術院校中對于民族聲樂教育方法已經成熟，培養很多優秀的人才，但是對于教育的主要目的一定要明確，不斷完善教學方式、提高教師的民族聲樂水平、與時俱進地培養符合現代社會所需人才。

（一）明確教育目的

當前社會，對于技術型人才需求不斷提高，高等教育院校老師一定要明確教育的目的，培養與時俱進的，具有民族音樂綜合能力的全面人才，不僅能夠進行表演還得適應社會對教育人才的需求，為弘揚民族音樂文化貢獻出力量。

高等藝術院校在教學中不斷明確教育目標的同時，還要對人才選撥作出側重，完善拔尖人才的培養，發掘學生個性、能力，不斷開發學生潛能，利用優勢尋求就業，推動教育改革。

（二）提升教師水平

提升教師教學水平是提高教學質量的重要前提，提高教師的整體素質，是建設師資力量的首要任務，不僅僅包括專業知識老師，還有公共課的老師，要不斷解放思想，加強學術交流，不斷改進教育方法，提高教學質量。

（三）選擇適應學生的教材

民族聲樂藝術是代表中國傳統文化的一種藝術形式，反映出我國深厚的民族底蘊和民族文化傳承，民族聲樂藝術所具有巨大的文化價值，是無法估量的。對此專業的教材選擇上，首先具有民族精神，體現出我國的歷史進程。其次，教材應選取具有正能量、積極向上的，具有正面意義、教育意義的歌曲，使得學生在學習聲樂的同時滲透道德教育，把學生培養成有正確價值觀的聲樂人才。三是不斷研究教學方式與教材的關系，從中找到可以相互融合的部分，對學會生因材施教。由于教材是傳播知識的載體，所以合適的教材可以促進學生學習興趣、提高學生的創造力、提高綜合能力。

（四）學校對于教育的支持

學校對于教學的支持局有保障作用，學校可以提供硬件設施還有軟件設施，比如，可以運用學校的演播廳進行演奏，先進的音樂設備;學校還可以提供音樂相關資料、知識。

二、樹立民族文化事業為人民服務的觀念

文化事業就是對大眾文化領域的公共服務事業，為大眾提供精神文化的一項重要事業，它包括對藝術表演與創造、圖書文獻、廣播電視、報刊雜志、新聞出版等等方面，通過這些方面對大眾提供所需精神和文化生活。其中民族文化事業有自己的特點，它具有很強的公益性，不以盈利為目的，它屬于公益事業范疇。

民族聲樂藝術從屬于民族文化，這就決定了它們之間的關系密不可分，民族聲樂的形成，需要政治、經濟、文化和社會背景有著關聯。民族聲樂反應一段時間的大眾審美觀念和社會主流。強化民族聲樂文化的服務性，主要體現在對大眾提供所需精神和文化生活，活動內容包括公益演出、小區音樂演奏等等形式，政府組織文藝表演，可以真正服務百姓，為大眾提供精神和文化生活。

三、創造民族聲樂文化產業經濟價值

民族聲樂事業在我國音樂事業教育中不斷發揮積極的作用，在社會中傳播，意義深遠，不斷豐富大眾精神世界的同時，更創造了很大的經濟價值。世界經濟一體化的國際競爭中，要不斷發揮本國民族特色的的競爭優勢，形成自己的特色，有助于增加競爭力。

民族聲樂文化產業就是與聲樂相關的，以取得經濟效益為目的相關產業，其內容主要有娛樂業、音像業、音樂教育等。他是為了滿足市場對于產業的需要形成的產業鏈條。探索高校民族聲樂文化產業資源。學校是民族聲樂文化產業的主要輸出地，學校在不斷培養人才，畢業后直接就能從事民族聲樂文化相關產業，在教學中可以與當地的相關產業形成合作，畢業生可以在這些公司實習，有解決就業問題，實現雙贏。

總之，要重視高等教育中民族聲樂教育的目的、方式和經濟價值，使之與社會同步，符合當代審美觀，民族聲樂事業要抓緊人才、產業的聯系，不斷創造經濟價值的同時弘揚中國傳統文化，不斷創新，與時俱進。形成具有民族特色民族聲樂文化產業一條龍。

四、結語

通過對高等教學中民族聲樂教學和實踐，得出未來民族聲樂發展的主要趨勢，即培養民族聲樂人才的同時，不斷滿足市場的民族聲樂人才的需求，建立相關產業鏈條，創造其經濟價值，不斷解放思想，與時俱進，建立中國特色的中國文化產業。高等教育學校與當地民族聲樂產業相結合，由院校輸出人才，有效解決就業，這將是一個良性發展的趨勢。

參考文獻：

[1]張強.新中國初期民族歌劇表演藝術研究（1949-1966）[D].南京：南京藝術學院，2012年.

[2]宋祖英.我對金鐵霖民族聲樂教學理論體系的探索與實踐[D].北京：中國音樂學院，2012年.

[3]梁小成.2000-2010年間民族聲樂理論研究文獻綜述[D].武漢：武漢音樂學院，2012年.