做個網(wǎng)絡研修的“六一居士”

史彩平

北宋著名文學家、史學家歐陽修因其有藏書一萬，金石遺文一千，家中常置琴一張、棋一盤、酒一壺，再加歐陽修一老叟悠游其間，遂自稱“六一居士”。網(wǎng)絡研修，我們不妨做個“六一居士”，庶幾可圓才學日進之夢，收教藝日新之功。

當然，此“六一”并非彼“六一”。做網(wǎng)絡研修之“六一居士”，務必具備以下條件：

加入一個團隊。在成長的路上，我曾有過一段特別困惑的時期。那種踽踽獨行的孤獨感、力不從心的無助感常常伴隨著我；得不到支持，沒有人引領，由此產(chǎn)生的迷茫與沮喪，讓我不禁發(fā)出四顧茫茫、知音何在的感嘆。好在，我很快擺脫了這種境況。原因之一就是我加入了一個團隊——小學語文教學1群。這是我加入的第一個網(wǎng)絡研修團隊。群里的老師們給了我真誠的接納與無私的幫助，什么困惑一經(jīng)提出，總有人為你熱心解答。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：憑借網(wǎng)絡，我終于找到了一群同聲相應、同氣相求的知己。后來，我又加入了”鯤鵬小語工作室”，鯤鵬大哥的諄諄告誡與殷殷期望，群內(nèi)老師的積極進取、執(zhí)著堅韌、敬業(yè)奉獻，讓我深受感動、倍受鼓舞；而群內(nèi)安排的各種講座，聽課、評課活動，朗讀活動，大大拓寬了我的眼界與視野，讓我能夠聆聽多個專家的教誨，領略各路名師的風采，真是幸運之極、幸福之極。

拜一個師傅。教學技能的十八般武藝中，每個教師肯定會有自己的強項。認準自己的強項，找這方面的名師對自己進行個別輔導與訓練，讓自己的強項更突出，甚至成為自己的絕活，就能贏得學生的敬仰與愛戴——這是成為優(yōu)秀教師的必要條件。……