美術教育的重要性葉佐彬

熊萬國

摘要：美術教育是一個被教育界遺忘的角落，在美術課的開設上大多都流于形式，尤其是在一些偏遠的學校，更是這樣，甚至有的學校從孩子進校門到畢業都不知道有美術這門課。在一些大的城市美術課也作為一門主課的放松、娛樂方式出現在課表上，可有可無。好多人士都以為美術不重要，學不學都可，殊不知美術對孩子的情商智商的發展起著舉足輕重的作用。

關鍵詞：民族意識；實踐能力；審美能力；創造能力中圖分類號：G633.955文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）20-0276-02 1.美術教育對民族意識的培養

對孩子的美術教育，從涂鴉開始，并不以培養小畫家為目的，它是一種普及性的教育。畫畫本身與孩子們的心靈靠的很近，它的直觀性、隨意性、激發了孩子們的興趣，對兒童、少年健康心理的培養，思想情操的陶冶和高尚人格的教育起著至關重要的作用。通過對孩子的美術教育，可以讓他們知道我國的優良繪畫傳統，增加愛國意識。因此美術的教育在孩子的成長過程中不是可有可無的。

中國的傳統藝術博大精深，上至故宮博物院的古代文物，名家字畫，下至鄉村小院的窗花、民間刺繡，無不散發著我國傳統藝術的芳香，講述著上下五千年的人類文明。

如能把這些文化很好的帶到課堂，通過這些藝術作品講解和她的文化背景的簡述，讓孩子們感受到祖國文化的博大、精深，從而增強愛國的意識，激發學習的動力。

2.美術教育有利于提高學生的實踐能力

在我們的美術教材里有各種各樣的手工制作，一個剪紙，一個泥塑都鍛煉了學生手的靈活性，并且在實踐活動中，視覺、聽覺、嗅覺等感知器官都參與進來，使他們的思想與行為得到了很好的結合與發揮。我們的藝術教材中也有國畫、書法，上好美術課不僅鍛煉了孩子們的運筆技巧，而且把孩子們的認識、情感、思想與中國文化做了很好的溝通。

我們美術教材中也有戶外寫生課，帶著學生親自去體驗欣賞大自然的美景，感受大自然博大胸懷與喜怒哀樂。并且向大自然學習，認識改造我們的環境，也提高了孩子們的環保意識。美術對每個孩子來說都是新鮮的、美好的、激情的、每個孩子都能以很大的激情全身心的投入到美術"創作"中，通過這種形式可以潛移默化的讓孩子體會到實踐的樂趣，動手勞動的樂趣，提高孩子動手改造世界的意識。一開始學生只是臨摹一些基本的制作技法，隨著技法的熟練，動手能力的提高，他們會自己創造出許多的技法，這樣就大大提高了學生的動手實踐能力，首腦眼的配合能力。

3.美術教育有利于提高學生的創造能力

我們知道創造性的勞動最有價值，比如我國四大發明，比如愛迪生發明的電燈......只有不斷創造，才能不斷推動社會向前發展。而在美術創造領域中，藝術大師"畢加索"堪稱楷模。畢加索用一生的精力在尋找兒童時作畫的感覺，他之所以名揚世界，更重要的是因為他開創了立體主義畫派，可見，孩子繪畫的重要性，創造的重要性。據科學研究，孩子在兩歲時，就已具備了創造性的繪畫才能，雖然只是簡單的涂鴉，我們成人很難分辨，但他已經開始借助繪畫來表述自己的思想語言了。隨著年齡的增長，他們的創造形象越來越容易辨識，一些簡單的形象，教師不做示范，他們也能根據已有的形象和經驗創造性地描繪出來。 四五歲時他們不但能創造單個形象，還能創造性地表達故事情節。而到了小學，他們創造的形象更加復雜，更加關注和突出細節。他們的繪畫從過去的表達思想活動，而向表達思想情感過渡和欣賞能力的提高上。

4.美術教育，有利于提高學生的審美能力，精彩生活

在當今的社會審美能力日趨重要，藝術設計倍受重視。比如服裝、家用電器、生活用品、住房、生活環境等等。都在實用的基礎上強調美觀、大方。我們的生活日益豐富，人們對生活的品味用品的造型、色彩有了很高的要求，藝術美感的需求與鑒賞能力也隨著提高。過去有衣能遮體避寒的無奈與低水平的需求已成為歷史。質地優良、設計精美、琳瑯滿目的服裝反映了藝術文明的提高。精挑細選的服裝體現了人們的審美態度，和個人素養、氣質。你可能見過有人上身西裝，下身牛仔，且沒有一點諧調的裝飾或樣式。這樣的休閑裝與正裝的搭配，你覺得舒服嗎？你可能也見過有人穿著睡衣在超市，在大商場，在大馬路上穿梭，你覺得如此著裝在那樣的場合雅觀嗎？關于個人形象舉不勝舉。從個人形象問題再轉移到當今的商業。比如：電影界，如今的優秀電影，不僅在體裁上吸引你，也在畫面上，藝術表達上做了細心的研究，畫面場景的漂亮也可為票房增長添磚加瓦。

5.美術教育有利于培養超脫現象的審美態度

藝術潮流需要有人去引導，就像一年一度的流行色一樣。審美的方向需要有人去把握。如我們的美術欣賞者對老房子就有著與眾不同的感覺。它那精巧的木制花紋窗戶，它那厚重的門栓，它那充滿古韻的桌子......。這只是從外表看，從歷史角度看，它保留著那個時代特有的文化藝術底蘊，有著深刻的文化內涵。因為有了一批超脫現實的審美者，才使一些有價值的文物得以保留，有些甚至成了旅游景點，同時促進了經濟的發展。比如北京的四合院，水鄉烏鎮......通過美術教育的熏陶，可以使學生通過新或舊的藝術品透過作品本身，追溯它的文化的根源，感受它那攜帶著本土或他鄉的文明，讓學生在心靈的深處受到藝術的凈化和熏陶，從而體味人類的文明和她的博大精深！

6.美術教育有利于發展學生的智力

智力是人對客觀事物認識理解的能力，比如記憶、觀察、想象、思考、判斷等諸多方面的能力。人們認識客觀世界，不僅可以采用科學的方法，也可以采用藝術的手段。作為藝術，它的重要特點是通過具體可感的藝術形象來再現現實生活的圖景。成功的藝術作品能使人們生動鮮明的認識世界，社會需要多方面的人才，我們的教育者應該更新觀念，放開眼界，重視美術教育，抓好藝術的啟蒙教育，必須為孩子們發展、成才打下基礎，為他們的將來的生存求職贏得多種機會。

7.美術教育有利于陶冶情操

崇尚美好的社會性質的感情要靠情感教育來培養，而在美術這個寬泛的概念中，把世間萬物看作感情的載體，畫一棵充滿生機的小草，傳達著生命的存在，畫滿頭白發的爺爺奶奶滲透著親情；畫青山綠水，表達著愛國的激情；畫藍天、飛機表達著理想的放飛。一幅幅畫連結著我們與世界的情感，使我們更愛生活，愛生命，愛大自然，愛祖國?；谏鲜雒佬g教育教學的特有功能，誰又能說美術教育不重要呢？一幅繪畫，不僅是技巧的表現。孩子們在平時的生活里積累了大量的"信息"通過美術的形式把心里的感受表達出來，這其中就鍛煉了孩子們的情感，孩子們通過這種情感的鍛煉，增加了對大自然，對人類，對社會的愛，這些都是美術可以賦予孩子們的，所以說美術是很重要的，是不容在孩子們的成長歷程中所忽視的。

8.美術教育迫不急待