淺談班主任的體會

何其茂

【摘 要】作為一個教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣學生才會對產生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。

【關鍵詞】關愛；參與；堅持

作為一個農村中學的教育工作者，我從教已經有十九個年頭。在十九年的教學生涯中，我深切感受到教師職業是清貧一生，勞累一生，也收獲一生。教師的物質生活是貧瘠的，但精神生活卻是最豐富的。課堂內外諄諄的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

一、別吝嗇自己的愛

十九年的工作經歷，將近十五年的班主任工作，使我深深懂得，教育是愛的事業。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。

在我的班主任工作中，雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，因他們的早戀而憂慮，有時也感到很累，很煩，心力憔悴，也想放棄，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，要允許學生犯錯，不能用一種標準去要求學生。記得2005年我帶班時，有一個叫吳鋒的學生，腿有點殘疾，剛上初一時，經常受人欺負，有些同學還在私底下學習他走路的樣子，他很痛苦也很傷心，我利用上課時間給其他學生講這種做法的危害，批評了一些學生，課余經常與他談心，鼓勵他，他漸漸變得樂觀了。他喜歡唱歌，而且樂感很好，我利用周會讓他唱歌，他變得自信了。初三那年，他參加校園藝術節，演唱了一首《星星點燈》感動了全校師生。

2008年，我接了一個初三的補習班，這個班課堂紀律極亂，老師們對他們沒有信心，但我沒有放棄他們，經常鼓勵他們，有一個名叫金篤軒的學生最搗蛋，他上課愛耍小聰明，愛接老師的話題，紀律自由散漫，對誰都瞧不上，對老師們的批評也無動于衷，有一種破罐子破摔的思想，對我也有一種敵對思想。對他的教育我并沒著急，觀察了一段時間后，我發現他其實很聰明，外表孤傲，內心脆弱，于是我開始在他的日記，作業本上寫一些鼓勵肯定的話。漸漸地，他變了，到后半學期格外刻苦，每逢過節他都會給我發來短信，稱我為“何老”。中考的時候，他一從考場出來，就手舞足蹈地對我說：“老師，這次我聽您的話，做題檢查了三遍，應該沒錯。”畢業考試成績出來后，他落選了，他母親打來電話說，孩子哭得很傷心，一直在說：“今年我沒考上，怎么對得起何老師？”我知道，與其說是我教得好，不如說他們尊敬老師，愛老師，這種愛，是以老師的愛為前提的。我堅信，我一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生！

二、不要放棄參與權

在班級管理中，教師是一個管理者，也是一個旁觀者，其實，教師是一個參與者更有利于對學生的管理。你可以給學生出謀劃策，也可以根據自己的情況給與指導，學生會覺得老師很能干，也跟容易接近，會對你產生信任感。2009年我剛調到金崖中學時，開學已經快一個月了。我擔任七年級七班的班主任，由于長時間沒有班主任，整個班級紀律混亂。接班后，我除了日常整頓班風外，特別注意班級的凝聚力的培養。恰好學校要舉行合唱比賽，我發揮自己的特長，給學生排練大合唱《保衛黃河》，那次比賽雖然只得了二等獎，可學生們覺得自己有人管了，唱的特別起勁，班級管理也順暢多了。去年，學校又排練大合唱，我排練了大合唱《我愛這藍色的海洋》，自己既拉手風琴教，又配樂指揮。那次，我班一舉拿下了學校第一的好成績，學生們的掌聲雷動，班級的凝聚力進一步得到加強。今年學校舉行春季運動會，我和學生們坐在一起為他們鼓勁加油，分享他們的喜悅，分擔他們的憂愁，學生們在學校的宣傳稿中親切地稱我為“何老”，當時，盡管不適應這種直接表達的方式，但還是被他們的行為所感動，因為自己的愛沒有白費，自己的付出得到了回報，還有什么比這個讓老師感動呢？

三、愛，更要堅持

“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就像那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師。這個職業的特殊性注定我們對學生的愛不能在一時，也不能在幾天，幾個星期，甚至幾個月，而是要長久，這就需要堅持。堅持是一種行為，也是一種習慣，更是一種堅守。“冰凍三尺非一日之寒”，學生的習慣并非幾日能養成，要一點一滴，要隨時隨地進行教育，這樣學生好的品格才能形成，也才是對學生真正的負責。在我從教的十幾年里，有一點自己也覺得欣慰，那就是：對學生的教育有始有終，永不放棄！

十九年來，我一直不后悔自己的選擇，我為能作為一名教師感到光榮。俗話說：干一行愛一行，既然我選擇了教育事業，就要對自己的選擇不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。這是我最為喜歡的幾句詩，道出了我的心曲：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程！