李沐芷
主持人:范君英老師
范君英老師是上海市浦東新區語文學科帶頭人,小學高級教師,現任浦東竹園小學課程開發處主任。她才華橫溢,獲獎無數,2012年出版個人專著,曾榮獲浦東新區崗位能手稱號,被評為上海市優秀輔導員,并獲得全國課堂教學、論文評比一等獎。
教室的書架上擺著許多生機勃勃的小盆栽,其中,我最感興趣的就是那盆青翠欲滴的蘆薈了。(簡明扼要、開門見山,點出自己最感興趣的是蘆薈。)
蘆薈的嫩葉是淡綠色的,不幾天葉子上就出現了顏色更淺的小點。蘆薈引人注目的不是又小又矮的嫩葉,而是那些又高又壯的葉子。那些葉子上覆蓋著一層淡淡的白粉,小點變少了,顏色變深了。葉子邊緣長著尖刺,遠遠望去,整片葉子像一把碧玉打造的寶劍。葉子邊緣的尖刺是金黃色的,跟檸檬的顏色一個樣。我輕輕地摸了摸蘆薈,發現它其實軟軟的。我又掐了它一下,于是它“受傷”了,“血”從傷口流了出來,其實那是蘆薈的汁液。蘆薈汁是透明中帶著一點翠綠色的,還散發著淡淡幽香。“原來蘆薈外剛內柔啊。”我輕聲低語著。(運用大量色彩的詞語來準確地描寫蘆薈的特征,用比喻、擬人的修辭手法來點出蘆薈“外剛內柔”的特點。)
接著,我用了5倍放大鏡仔細觀察了蘆薈。在最高大的葉子上,我發現了一些紋路。在最肥厚的葉子上,我發現了一顆黑色的“痣”。在那片受傷的葉子上,我發現傷口很快愈合了。我還驚訝地發現,一群小螞蟻把蘆薈葉當成了它們的“天然樂園”。
5倍放大鏡還是太小了,我接著又用10倍放大鏡去觀察。我又發現了蘆薈的葉子上帶著淡淡淺綠色的白色紋路,刺的頂端有橄欖色的小點點。滴上幾滴水,它的小點和白紋被襯托得更明顯。
我簡直觀察得入了迷,一會兒看看蘆薈根,一會兒看看小刺,一會兒又觀察起它的生活環境……(作者以自己觀察的仔細、入迷來烘托蘆薈的美,是很巧妙的寫作手法。)
等到下課鈴聲響起,我才發現自己沉浸在蘆薈的世界里已整整一節課了。(結尾簡潔卻意味深長,用“才”、“沉浸”、“整整”等詞來表現自己觀察蘆薈的入迷。)
指導老師 吳映紅
范老師評作文:
作者開頭開門見山,直接點明自己最感興趣的是蘆薈,使讀者瞬間明晰習作描寫的對象。緊接著,作者用大量色彩的詞語來描寫蘆薈的外形,并抓住了蘆薈的特點——外剛內柔,讓人忍不住為之著迷。作者接下來用了三個自然段的篇幅來寫自己觀察蘆薈的“入迷”,從側面表達了蘆薈的美。結尾處淡淡的感嘆讓人深切體會到作者已然沉浸到了蘆薈的世界里。全文一氣呵成,讓讀者在輕松的閱讀體驗中感知了一回蘆薈的“外剛內柔”,很巧妙的構思。