應用技術型高校沖壓模具設計教材建設研究與探索

鐘禮君

摘 要：本文從應用技術型高級人才的培養目標出發，服務地方經濟，結合國家轉型發展相關文件精神，對應用技術型高校沖壓模具設計課程教材建設提出建議，指出在教學和教材中適當加入工程應用方面的知識及開發案例式教學的內容，為培養應用技術型高級人才提供更好的課程平臺。

關鍵詞：沖壓模具設計;教材建設;應用技術型高校

沖壓模具設計是模具設計與制造專業的一門主干專業技術課，是將沖壓成形加工原理、沖壓設備、沖壓工藝、沖模設計與沖模制造有機融合，綜合性和實踐性較強的課程。通過課程的學習，為學生今后從事模具類工作打下堅實的理論基礎，并能以理論指導實踐，提高解決工程實際問題的能力。

教材是體現教學內容和教學要求的載體，是進行教學的基本工具，也是深化教育教學改革、全面推進素質教育、培養創新人才的重要保證。教材建設是整個高等院校教育教學工作的重要組成部分，直接關系到應用技術型高校本科教育能否為社會培養符合要求的高層次技能型、應用型高級技術人才。

一、應用技術型高校沖壓模具設計課程教材建設現狀

目前，應用技術型高校正處于轉型發展初期，而符合應用技術型本科教育特色的教材嚴重不足。應用技術型高校人才培養定位與普通本科院校有較大差別，屬于培養應用技術型高級人才。模具類學生就業方向基本是到工廠從事設計、管理等技術工作。而普通本科院校所用的教材理論教學內容偏多、偏難，實踐性嚴重不足，針對性不強，與培養應用技術型人才的教學極其不符合。同時，應用技術型高校的培養方向又有別于高職高專，屬于本科層次，不應僅僅定位在培養學生動手操作的能力層面，而應該具備較扎實的理論基礎，并能用理論指導實踐。因此，針對應用技術型高校學生的教材改革，已經刻不容緩。

二、應用技術型高校沖壓模具設計教材編寫定位

目前，隨著我國高等教育進入大眾化發展階段，高校畢業生逐年增加，大學生“就業難”和企業“用工荒”現象十分突出。應用技術型高校是獨立學院在轉型發展中以地方經濟發展、產業和企業需求為導向，走高層次、高素質技術技能型人才培養之路的必然產物。

應用技術型高校的教材必須針對機械專業的培養目標，緊緊圍繞教學大綱，貫穿與社會和工程實際盡可能接近的理念。以培養掌握應用性知識、具有較強適應能力、實踐能力、創新創業精神、適應區域經濟社會發展的面向一線的高級技術人才為主，教材應建立新的理論教學體系和實踐教學體系以及學生所應具備的工程應用能力培養體系。

按照國家建設應用技術型高校的有關文件精神，結合目前轉型發展的實際，沖壓模具設計課程教材建設的定位應為“緊扣最新精神，以地方經濟發展、產業和企業需求為導向，體現區域特色，強調工程實踐，服務人才培養”。在教材建設中，教材內容的改革應符合文件中對課程的基本要求，緊密結合應用技術型人才培養目標，理論上要高于高職高專，實踐上要強于普通本科院校。沖壓模具設計課程教學內容和教材在保證理論知識的基礎上，還應加入大量的模具知識在工程當中應用的案例，培養學生將理論知識應用到實踐當中的能力，達到學以致用的目的。在教學內容設置和改革中，還應加入最前沿的模具設計方法及工藝知識，以培養學生的創新能力。

三、沖壓模具設計課程教材編寫內容選取

按照應用技術型高校人才培養的要求，沖壓模具設計課程教材內容的設置應在各理論知識點介紹以后，加入大量模具在工程中的應用案例。在此，筆者將舉例說明理論知識點的基本講解深度和工程實際問題在模具教學中的應用。

沖壓模具設計課程重點為沖裁工藝及沖裁模設計，理論上要由淺入深、循序漸進，在講解沖裁基本概念以后，要使學生了解沖裁變形時板料變形區的受力情況，熟練掌握刃口尺寸的計算。在了解各種沖裁模工作原理后，對單工序沖裁模、復合沖裁模、級進沖裁模等工程實際使用的模具結構進行深入分析。這部分需要學生透徹掌握相關理論，熟悉各種模具工作原理，并能掌握各種沖裁模的結構，以便為后續的彎曲模和拉深模設計的學習奠定一定的基礎。

由于應用技術型高校人才培養定位是要服務地方經濟，隨著汽車城建設的啟動，廣西柳州將需要大量從事汽車覆蓋件模具設計的高級技術人才。企業對學生的要求是不僅要了解汽車覆蓋件模具的相關理論知識和基本概念，還應具備一定的大型鑄造模設計能力。因此，筆者建議應增加汽車覆蓋件成形工藝及模具設計這一部分內容的學習，在介紹有關的理論知識以后，再以案例教學的方式，舉一個典型板件的例子，介紹其工藝分析、工藝方案和模具設計、制造的整個流程。這部分的學習有助于提高學生實際工程應用能力。

四、結語

應用技術型高校沖壓模具設計課程教材建設有別于普通高校和高職高專學校，應從培養應用技術型高級人才的培養目標出發，服務地方經濟，結合國家轉型發展相關文件精神，對應用技術型高校沖壓模具設計課程教材建設提出建議，倡導在教學內容和教材中適當加入工程應用方面的知識及開發案例式教學的內容，為培養應用技術型高級人才提供更好的課程平臺。

參考文獻：

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