寫好“劇本”唱大“戲”

曹穩年

【摘要】在新的課程改革背景下，政治活動課這種新的教學方式，深受師生喜愛。教師要從堅持與時俱進、激發學生持久動力學習、以培養學生自主意識，開發學生學習潛能、注重體驗實踐，以培養學生適應社會能力、注重全員參與，尊重個體等幾方面的原則進行活動課方案的設計。

【關鍵詞】活動課 方案 原則

【中圖分類號】G623.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10 -0024-02

活動課作為以體驗活動為重要方式的新的教學形式，越來越被廣大師生所接受。近年來，隨著新的課程改革的掀起，政治活動課的快速發展大大推進了新一輪教育改革的創新。我們政治課教師還要認真細致的研究教學內容和教學模式設計。我認為，要完成一節高效的政治活動課，在活動課方案設計時應該體現以下幾個原則。

一、與時俱進，體現時代特征原則

政治活動課的內容源于生活，又服務與學生生活。學生的認知觀深受時代環境的影響，這必然要求活動課方案設計要結合社會現象，填補注意課程教學與社會現象的“真空帶”，要把政治學科課程中無法體現，課標對學生所要求，但必須體現時代特征的生活素材融入活動課設計的內容，從而緊貼生活氣息，緊隨時代步伐，做到與時俱進。

活動課設計的內容既緊密聯系教材，體現學科特點，又要富有一定的探討價值，重視多學科之間知識的借鑒與運用，盡最大可能調動學生在活動課上從時事、熱點中汲取新的知識與信息，從而讓學生達到增長知識、開闊眼界的目的。如在設計“搜集關于思想道德建設的名言警句”活動方案時，我要求把能體現當今道德前沿的網絡語整理出來。

二、整合學科內容，豐富知識體系的原則

在政治活動課方案設計時，要認識到思想政治學科的綜合知識體系因素，必然要融合各學科的功能。考慮與其他學科的橫向與縱向貫通，要打破獨立的思想政治學科單一知識結構，把美學、地理學、歷史學等教育融入到政治課的活動設計，政治活動課教學過程就是充滿激情與認知以及情感升華的過程。這樣可以創造快樂和諧課堂效果，保證了學生活力的激發，如在設計“創建綠色環保學校”活動方案時，與學校組織的“三門峽沿黃污染調查”環保活動相結合，通過攝影黃河風光、展示黃河兩岸風情及黃河古道史，效果較好。不難看出，政治活動課設計只要融合多學科的內容和視點，定會給孩子們帶來一片晴朗的天空。

三、以興趣為導向，激發學生持久動力學習的原則

能否激發學生的興趣和求知欲望是政治活動課成敗的關鍵，政治活動課方案設計的目標、題目、內容、形式、情境等都要體現趣味性，激發學生的創造激情，培養學生的自主創新能力和求知欲望。

首先，活動課設計的內容必須尊重學生的心理特點和學生的知識渴求欲為基礎，打破政治課學習抽象的束縛，要千方百計激發學生活動課的興趣。再有，活動課形式設計還要依據從學生好模仿、好表演的特點，培養興趣。最后，在活動課設計方案時還應充分利用各種手段，去激發學生的學習目的。

四、以培養學生自主意識，開發學生學習潛能為原則

活動課是臺大“戲”，這臺“戲”要在教師的“導演”和“服務”下，讓學生自己排練、“演出”。政治活動課的核心和主旨就是要充分挖掘學生的自主能動性，千方百計給學生創造施展才華的機會。活動課設計方案這本“劇本”就是要充分尊重學生的自主意識。

在設計活動課方案時，要讓學生發揮自由的空間。如我在設計“讓生活充滿情趣”活動課的方案時，設計讓每個學生根據自己的愛好和特長，準備一件作品。展示音樂的同學可以將便于攜帶的樂器帶到教室，學生展示才華后，讓其介紹自己情趣的培養過程，以及這種興趣愛好對自己的成長和學習的影響。整個課堂把學生的學習潛能開發出來了，學生真正成了課堂的主人。

五、注重體驗實踐，以培養學生適應社會能力為原則

新課標明確要求政治課要堅持實踐性的原則。政治活動課的設計更是讓學生融入了生活的體驗，感受了時代的氣息，以培養學生積極適應社會的能力。

在設計活動課方案時，盡最大限度在閱讀、敘說、訪談、調查、社會考察等內容設計中為學生搭設多種實踐機會。如在 “參觀古代建筑”活動方案設計中，要求學生周末分組到三門峽寶輪寺塔參觀感受，在活動課時，教師把搜集到的代表中國不同朝代、不同地域的古建筑影像資料甚至影視作品中出現的古建筑信息，既彰顯了中國古代優秀的建筑文化，又讓學生體會了中國勞動人民的智慧。這是一種知識與技能綜合運用的實踐活動。

六、注重全員參與，尊重個體為原則

成功的活動課應是學生全員主動參與的活動課。在設計政治活動課方案時，應尊重學生的個體差異，更應注重鼓勵學生全員參與意識。活動課以全員為活動對象，全盤體現學生整體的興趣、實踐能力等因素，把活動課的動力變為全體學生的創造力，使每個學生都能得到充分的發展。

以上是初中政治活動課方案設計時必須注意的幾個原則。在新課改的大背景下，如何實施政治活動課的教學對政治教師來說是一個新課題。在實踐教學時，只要把握住了這些原則，相信我們就有可能成功地設計出符合活動課課程要求的活動課方案。有了一部好的“劇本”，我們一定能唱好這部大“戲”。