桑超斌
增強“七感”,調動民兵參訓積極性
桑超斌
提高人員參訓積極性是搞好軍事訓練的內在要求,參訓積極性不高是當前民兵訓練面臨的突出問題,調動民兵參訓積極性的方法手段很多,充分發揮政治工作效能,努力增強民兵對組織、對訓練的認同感、主人感、愉悅感、榮譽感、成就感、歸屬感、危機感,不可或缺。
后備力量 民兵工作 軍事訓練 政治工作
作者:桑超斌,吉林省敦化市人民武裝部政治委員,上校
一個時期以來,由于種種原因,民兵參加軍事訓練積極性不高,嚴重影響和制約其訓練落實。新形勢下,必須充分發揮政治工作效能,采取切實可行的辦法激發民兵訓練熱情,努力在增強“七感”上下功夫、見成效,促進民兵訓練落實、提高民兵訓練質量。
認同感。訓練開始時,向民兵明確身份屬性,肩負使命;講清民兵在戰爭年代無可取代的地位、國外民兵預備役人員在戰場上所起的作用、國內應對非傳統非戰爭安全威脅中民兵的突出貢獻,讓參訓民兵真正認識到,作為國防力量的一分子,永遠都是“責任人”“生力軍”;講清民兵具有分布廣泛、力量眾多、情況熟悉等屬地優勢和首發優勢,在應對多種安全威脅中“后備要先用、助手當主力”已成常態。訓練進程中,組織學習《國防法》《兵役法》《民兵工作條例》等法律法規,讓他們在明確擔負戰備勤務、防衛作戰、協助維護社會秩序和搶險救災等職能任務的基礎上,強化對自己地位作用的認識。
主人感。想方設法改變參訓民兵“被動地來、被動地訓、被動地跟著計劃走”的局面,把訓練主動權交給民兵,鼓勵民兵做主人、勤主事。把訓練難題交給民兵議,解難辦法交給民兵想。民兵來自各行各業,許多特長有益于訓練。充分激發民兵的聰明才智,組織民兵分析訓練形勢,解決訓練難題,廣泛開展“我為訓練獻一計”等活動,并積極采納好的意見、建議,調動民兵參訓積極性、主動性,促進訓練質量的提高。
愉悅感。針對青年民兵活潑好動的天性,在艱苦、單調的訓練中穿插一些寓訓于樂的文體活動,如在訓練間隙組織各種才藝展示,開展小演唱、小球賽等活動,讓民兵在自娛自樂中消除疲勞;在晚間播放優秀影視劇、小品等大家喜聞樂見的節目,讓民兵在觀賞中接受教育;請領導、專家等就民兵感興趣的話題舉辦講座,提升民兵綜合素質。
榮譽感。及時樹立訓練先進典型,讓廣大民兵學有榜樣、趕有目標。如在參訓民兵中評選“軍事
訓練小老虎”和優秀班排等,請訓練成績優秀的民兵走上講臺,講解訓練技巧,介紹訓練經驗。對訓練尖子給予適當的物質和精神獎勵,讓他們在披紅戴花中體味當先進的榮譽感,進而使參訓民兵普遍受到鼓舞和感染,激發他們苦練精兵、爭當訓練尖子的熱情。
成就感。適應年輕人不服輸的心理特征,廣泛開展各類比武競賽。通過比技術、比戰術、比作風、比成果,分出高低上下,使成績好的、進步大的有成就感,自愿向更高目標提高練;成績差的有緊迫感,逼著自己想方設法加緊練。實踐證明,如果各級領導帶頭比,廣大官兵就會積極參與比,普通民兵與普通民兵比、民兵骨干與民兵骨干比、單位與單位比,在比中提高能力素質。
歸屬感。真心實意關心愛護參訓民兵,讓大家切實感受到依靠、感受到安全,真正找到家的感覺。民兵放下家里、單位的工作來參加訓練,必定留下一些難題。要認真對待他們的實際困難,并切實給予幫助。加大保障力度解決訓練中的困難,確保喝開水、洗澡、就醫、看書學習等問題都得到很好解決。在訓練強度大時或考核之前進行必要的心理疏導,教會他們“辯證看壓力、科學減壓力”,使參訓民兵深切感受到大家庭的溫暖、組織的關愛,進而自覺自愿投入訓練。
危機感。把訓練成效與每名民兵的切身利益掛鉤,讓全體民兵分解訓練責任、身處責任之中,深感責任重大。結合訓練實際,出臺軍事訓練問責具體措施,對在訓練中出現問題的,按照措施進行誡勉談話,嚴肅批評教育,直至實施相應處分,并通報所在單位。通過這些辦法增強民兵的危機意識,使他們以更加的主動自覺、更高的標準、更強的責任心投身訓練,搞好訓練。
(責任編輯:徐永漢)
本刊啟事
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例:
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主要參考文獻:
專著
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ISSN1002-4484(2015)12-0025-02