試論綜合性大學營銷學科課程體系創新

摘 要：當前我國處于市場經濟體制下，競爭意識顯得更為強烈，這也為綜合性大學對大學生的培養提出了更高的要求。而營銷學科課程體系中含有豐富的人文和社會科學知識，如能夠在綜合性大學生中得到推廣，勢必可以產生很大的社會效益，為他們能夠更好走向社會打下良好的基礎。因此，本文結合筆者實踐工作經驗，提出了一種營銷學科課程體系的創新思路，希望可以為相關的學科教育改革提供參考。

關鍵詞：綜合性大學；營銷學科課程；體系；創新

一、引言

在市場經濟體制下，競爭意識顯得比較強烈，而作為祖國未來的大學學生更應該對競爭以及營銷的觀念進行深刻理解。當然，這一觀點也對綜合性大學對大學生的相關素質培養提出了更高的要求。營銷學科課程體系包含了十分豐富的經濟、人文和社會相關的科學知識，如果我們可以采用一種創新的理念將其融合到綜合性大學的每個學生心中，使每個大學生都可以對營銷的知識得到了解，受到相應的教育，那么必定可以為社會培養出優秀的、綜合素質較高的人才。因此，本文結合綜合性大學營銷學科課程的開設現狀進行分析，提出了一種針對綜合性大學營銷學科課程體系創新的思想，相信可以為相關的理論和實踐研究提供一定的參考意義。

二、綜合性大學營銷學科課程開設現狀

通過對我國多所綜合性大學的營銷課程體系設置的調查分析，筆者發現，它們在課程設置上都有一個共同的特點，就是按照大一到大四，分別設置公共基礎課程、營銷學科的基礎課程、專業相關的基礎課程以及專業課程等。

大多數綜合性大學在學院的設置上，都是分為工學院、理學院、管理學院、文學院、商學院等眾多分門別類的學院。而不管哪個學院的學生，都需要在大一和大二的時候，對學科的基礎課和公共基礎課進行系統學習。這些課程在宏觀層面上對學生的思想和精神素質的培養起到了不可估量的作用，但是在如何具體樹立學生的正確價值觀和人生觀方面還有所欠缺，尤其在學生的社會實踐以及創新培養方面有待提高，而這些都是學生未來踏入社會的先決條件。因此，對綜合性大學營銷學科課程體系的創新顯得尤為必要。

三、綜合性大學營銷學科課程體系的創新

本文所提出的一種創新綜合性大學營銷學科課程體系的方法，便是在綜合性大學的各個學院中有針對性地開設營銷學科的課程。通過開設相關的課程，將營銷學科豐富的知識體系傳授到每一個學生的心中。當然，在開設的過程中，務必要因地制宜，要充分結合每個學院的不同專業學生的知識背景。設定相關的教育目標。一般來說，筆者認為，可以按照如下的思路進行開設：

表1 綜合性大學各學院營銷學科課程開設實例

除此之外，對于專業課的設計，要更加注重設置的合理性，下表以國際貿易專業營銷課程體系中專業課的設計為例進行說明：

表2 國際貿易專業營銷學科課程體系的具體設計

通過對以上創新思路的分析，筆者認為可以取得以下一些優勢：

首先，可以促進綜合性大學營銷學科所在專業的課程體系教學改革，是一次有益的嘗試和研究，在推進中，可以不斷對課程體系進行優化，對課程建設進行完善，通過實施，還可以對本科教學質量的提高產生促進作用。同時，該種改革還可帶動其他學院的營銷學科的教學改革。

其次，在可行性方面，由于營銷學科課程體系包含了極為豐富的人文和社會科學知識，對大學生的教育培養可以更好地貼合當前市場經濟對綜合性大學畢業生的普遍要求。在開設過程中，結合其他的公共基礎課，更是可以取得更大的效果。因此，如果綜合性大學可以因地制宜，對營銷學科課程體系進行合理設計，一定可以對大學生的思想品質和綜合素質培養起到重要的作用。

第三，根據筆者的調查分析發現，當前，在我國，對營銷學科課程體系進行該種創新設計和實踐的高校非常少，很少有學校進行該種嘗試。已經進行該種嘗試的高校，也不同程度取得了一定的成效。因此，該種課程體系在創新性方面也具有一定的參考意義。

最后，筆者認為，當前我國綜合性大學較多，每年培養的人才也是非常多的，如果可以對營銷學科課程體系進行有效探索，勢必會帶來一定的社會效益。同時，當前我國眾多各校都在進行相關的教學改革，因此，當前也不失為一個良機。

四、結語

綜上所述，通過優化和創新大學各個學院營銷課程體系，不僅可以切實提高綜合性大學的本科生教學質量，提高大學生綜合素質，而且可以解決大學生心理矛盾，對大學生知識結構失衡的現狀得到實質性的改善。因此，各綜合性大學應該結合自身情況，因地制宜，對營銷學科課程體系的設置不斷探索新的創新思路，以改變綜合性大學生的思維方式，提高他們適應社會的能力，為他們未來更好地走向社會打下良好的基礎。

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作者簡介：姚潔，江西廣播電視大學，研究方向：經濟管理