構建基于CIPP模型的干部培訓評估指標體系

陶玲玲

（遼寧稅務高等專科學校，遼寧 大連 116023）

干部素質的提高，需要自身的不斷學習和積累，也需要通過科學有效的培訓才能實現。培訓是對干部自身權益的保障，也是干部需要履行的義務。培訓評估，是用一定的評估指標和方法對培訓價值進行判斷，考察參訓者對培訓過程的主觀反饋，建立健全干部培訓評估指標體系是培訓發展的必然需求。

1 評估現狀

評估是對培訓良性循環的有效保障。目前，并存著多種評估模型：柯氏、CIRO、CIPP、ROI……很多機構選用柯式模型，屬于培訓后評估，其評估結果能對今后培訓產生影響。CIPP模型將評估活動介入到培訓中，注重對培訓過程的監控，評估結果對本次培訓的后續發展也會產生積極的影響，是一個比較完善的模型，因為操作起來比較復雜，實際評估中很少被采用。

2 干部培訓評估指標體系

合理的評估要貫穿在培訓實施的整個過程，本文以CIPP為引導，創建干部培訓評估指標體系，通過前期擬定各項指標和權重，組織專家整合，并在培訓項目中操作、對比、優化、核算，最終確定41個指標，其中一級指標如下：

（1）需求評估：是對培訓前和培訓預期進行評估，對應CIPP背景層和輸入層，是培訓設計的重要步驟，也是評估的第一步

（2）過程評估：是將成果評估放在培訓過程中，能夠對本次培訓的后續實施產生推進作用，是CIPP的核心。

（3）跟蹤評估：是培訓后評估，對應CIPP結果層，是整個評估體系中最重要、最高級別的部分，也是實際操作中最困難的。跟蹤時間要考慮到從培訓完成到新能力運用，然后產生效果的時間段，一般界定在受訓后的3到6個月內。

表1 干部培訓評估指標體系

續表

3 指標體系的應用保障

評估是一項很復雜的管理活動，沒有統一模式規定，要結合情況適時調整才能最大化地提升指標體系的功效。指標體系的運用還需要相關管理制度的保障：

（1）檔案管理制度：評估工作涉及的所有原始資料、分析結果要完整保存，便于分析查找。

（2）結果反饋機制：保障評估數據的流轉順暢，結果要及時反饋到相關部門和人員。

（3）結果備案機制：評估結果要進行備案系統管理，為后續調整和改進培訓評估辦法提供數據支持。

（4）干部能力管理系統：與基層單位密切配合，建立健全干部能力記錄庫，隨時記載效能數據，為拿到準確度高的跟蹤評估數據做好保障。

培訓是一種潛能投資，建立干部培訓評估指標體系是衡量培訓有效性的關鍵問題，準確全面公正的評估會推動培訓發展，合理運用干部培訓評估指標體系，能夠促進干部培訓走上科學化、規范化的發展道路。

［1］陳千浩．基于柯氏模型構建高職教師培訓評估體系［J］．武漢職業技術學院學報，2013，12（6）．

［2］王紅軍．柯氏四級評估法在構建我國干部培訓質量評估體系中的應用［J］．人力資源管理，2013（6）．