數字教材的制作工具和制作方法

唐圣平

一、數字教材常用制作工具

1.iBooks Author

蘋果公司2012年發布iBooks 2，主推數字課本功能，并同步推出免費的電子書和數字教材制作工具iBooks Author。iBooks Author制作出的電子書可以在iBookstore下載，在ipad上閱讀。

iBooks Author的推出，使得APP制作人員可以通過它提供的模板來創建電子書，插入音頻、視頻、3D等多媒體內容。iBooks Author提供圖形界面，所有操作都是所見即所得的風格，它還支持在ipad上預覽正在制作的電子書。制作完成的作品，可方便地提交到iBookstore，供用戶免費或付費下載。

由于iBooks Author是免費軟件，它深受廣大教師和APP制作人員的喜愛。但該軟件基于Mac OS，需要在線制作，所制作的APP只能在蘋果移動設備上使用，在一定程度上影響了出版企業的選擇。

2.Digital Publishing Suite

Digital Publishing Suite簡稱DPS，是Adobe公司推出的數字出版解決方案，是一套可用來在平板設備上創建和發布應用程序的工具和托管服務，提供專業的數字內容發行、銷售和分析服務。

使用InDesign CS6，APP制作人員可以為使用InDesign排版的內容設計交互效果，從而將這些內容呈現到移動設備上，使讀者可用一種完全不同的方式觀看媒體。讀者可以使用手勢瀏覽幻燈片放映、平移和縮放圖像、將對象旋轉 360°等。

DPS不僅是數字出版的工具，同時也是數字產品發行、銷售的工具，它要求使用該軟件制作的APP都使用其提供的托管服務。這一要求一定程度上限制了出版企業，尤其是國內出版企業的選擇。目前，DPS多用于雜志的數字化制作和發行。

3.飛翔2012

飛翔2012是方正電子公司針對移動出版推出的多形態出版編排設計軟件，可用于制作電子書資源包，通過方正電子公司的翔云閱讀器來閱讀。在制作中使用到教育互動對象的，則需要使用慧云閱讀器。

飛翔2012是在傳統圖書排版軟件功能的基礎上，拓展了互動設計的功能，從而應用于移動出版。它制作完成的并不是真正意義上的APP，而是電子書或數字教材的數字資源包。數字資源包使用方正獨有的dpub格式，此格式無法與當前通用的蘋果應用或谷歌應用對接，必須導入或下載到翔云閱讀器中才能閱讀。方正電子公司目前尚不支持用戶自己制作完成獨立的APP，如果有需求的話，需要經過方正電子公司的后續技術加工，才能形成獨立APP。

據了解，目前人民交通出版社、中國勞動社會保障出版社采用方正公司的移動出版方案，產品還未上線。飛翔2012界面如圖1。

圖1 飛翔2012制作工具

4.appBook

appBook是謀易公司推出的全媒體數字出版解決方案。appBook專門用于互動式電子書制作和出版，它采用圖形界面，內置有通用的交互設計模板，方便易用。更重要的是，用appBook制作完成的作品可以根據用戶的需要進行打包，打包格式可以選擇，如ipa、apk、exe，以用于不同操作系統上的分發。其中，ipa應用于蘋果設備，apk應用于安卓設備，而exe應用于個人計算機，只是操作形式不再是平板設備的手勢直接操作，而是通過計算機的鼠標來操作。

appBook應該說是目前為止真正意義上的電子書和數字教材APP開發工具，符合出版企業的需要。它只提供APP制作工具，僅僅是作為一款工具軟件來服務于出版企業，而將內容的分發、銷售仍然留給出版企業，沒有企圖進入出版產業鏈。

據了解，目前中國出版集團采用appBook數字出版解決方案，已經制作出數百種產品，正在準備上線。appBook界面如圖2。

圖2 appBook制作工具

其他制作工具還有Moglue、Mag+等，這些制作工具要求在線進行APP制作和開發，很難用于出版企業的生產，因此這里不做介紹。

當然，除了使用開發工具來制作數字教材APP應用，也可以組建專門的技術開發團隊，針對數字教材的特點，通過編程的形式來開發個性化鮮明的APP應用。但是這種開發方式成本高、耗時長，對于出版企業的規模化生產而言，這顯然不是最好的選擇。使用工具軟件，建立標準化的制作流程，不僅可以節省時間，加快生產速度，更重要的是降低了APP制作的技術門檻，也降低了制作的成本。

二、數字教材的互動效果和制作方法

各種制作工具制作數字教材的方法不同，但實現的互動效果差異不大。這里以飛翔2012制作工具為例，介紹數字教材的互動效果和制作方法。

飛翔2012為互動電書制作提供了19種交互效果，分別是：音頻、視頻、全景圖、圖像序列、圖像掃視、圖像對比、自由拖拽、動感圖像、拼圖游戲、地理標注、滾動內容、圖表、網頁視圖、投票、幻燈片、彈出內容、動畫、3D、微博。它還為數字教育提供8種交互效果，分別是：精靈、點播、錄音、測驗、復讀、圖文框、滑線動畫、演示文稿。這里簡要介紹主要的互動效果、適用范圍及其制作方法。

1.音頻、視頻

在文檔中排入音頻、視頻，即可創建音頻、視頻對象。瀏覽時，在音頻、視頻對象上點擊，就可以播放對象。

2.全景圖、圖像序列

全景圖是指從前后左右上下多方位地觀看一個景點或環境，可給人身臨其境的感覺。將一系列圖片按序號命名后存放在一個文件夾中，以全景圖方式排入即可。瀏覽全景圖時，用手指前后左右滑動，即可觀看多個方位的景象。全景圖以讀者為中心點，當讀者視線順序轉動時，讀者周圍的景象也隨之改變。

圖像序列也是按序號命名的一系列圖片，存放在一個文件夾中。瀏覽圖像序列時，讀者的視角固定不變，而觀看的對象以一定的速度轉動或按一定的軌跡運行，從而呈現給讀者。圖像序列既可以按固定的速率切換，也可以根據讀者的手指操作而動作。圖像序列可以展現運動效果，如鳥的飛行、蝴蝶的舞動等，也可以展示一個物體的全貌，如一個汽車模型360°旋轉。endprint

全景圖和圖像序列的不同在于讀者的視角，瀏覽圖像序列時讀者視角不變，而瀏覽全景圖時讀者視角不斷變化。

3.自由拖拽、圖像掃視

圖片排入頁面后，其位置是固定不變的，也無法對其進行操作。如果排入圖片并將它轉換為“自由拖拽”對象，則瀏覽時就可以對圖片進行相應的操作。一是自由移動，用手指操作即可以將其移動到屏幕上的任何位置;二是可以放大、縮小和任意旋轉，讓讀者以任意角度、任意大小仔細觀看圖片及其細節。

圖像掃視則是在頁面中框出一個矩形區域，然后將一張大圖（比設定的矩形區域大得多）排入。在瀏覽時，這張大圖只顯示出設定的矩形區域的部分。通過移動這張大圖，可以將大圖的其他部分在矩形區域顯示出來。這種互動，可以讓讀者首先只觀看部分內容，通過手指操作來探索出其他內容。

4.幻燈片、圖像對比

幻燈片是在一個圖片位置排入大小相同的多張圖片。在瀏覽時，用手指向左向右滑動，即可切換圖片，一張張觀看。幻燈片可以設置為手動播放，也可以設置為自動播放;還可以為每一張圖片設置一個按鈕（通常是這張圖片的縮略圖），點擊一個按鈕即可顯示與該按鈕關聯的圖片。

圖像對比則是將兩張有關聯、希望放在一起對比的圖片，排入一個圖片位置。瀏覽時，底層的圖片不變，上層的圖片可以卷起。通過拖動卷起上層圖片的部分，即可以讓兩張圖片的相應位置進行對比。圖像對比常用于事物變遷的對比，例如，同一個人或同一幢建筑在不同年代的兩張照片對比，或者同一個人化妝前后的對比等。

5.滾動內容、動感圖像

滾動內容是將一段文字排入一個不能完全顯示該段文字的區塊中。瀏覽時該段文字自動向上移動，從而顯示出起始時不能完全顯示的其他文字，形成文字向上滾動的效果。

動感圖像是在一張大的背景圖上，插入一個或多個小的圖形，并設置其運動速度、路徑、旋轉等，還可以設置其重復。在瀏覽時，由于背景不變，而背景上的小圖形以一定的形態運動，從而形成一幅動靜相宜的畫面。例如，春天雨點不斷落下，秋天樹葉一片片飛舞，冬天雪花不斷飄落等;也可以形成事物相對背景的運動，如小船順流而下等。

6.動畫、3D

動畫有兩種實現方式。一是排入平板電腦可以播放的動畫文件，如GIF動畫。二是為頁面中的靜態對象（如文字、圖片）設置運動參數，如進入或退出曲線、延遲時間等，將其轉換為動畫。

3D則是對圖片加載3D對象的obj文件，將其轉換為3D對象。在瀏覽時，可以在屏幕上產生動態效果。

7.彈出內容

彈出內容是在頁面中設置按鈕，或將頁面中的元素設置為按鈕，并為按鈕添加動作，該動作將關聯一個或多個彈出內容。在瀏覽時，通過點擊按鈕，即可彈出一幅新的畫面。例如，點擊一個個物品按鈕，即可以將該物品擺放到桌面上;點擊一件件衣服或飾品，就可以讓主人公換裝或佩戴上飾品等。

一個按鈕觸發的彈出內容可以有多個，并且可以按照設定的順序播放。利用彈出內容，可以充分發揮設計者的創造性思維，從而制作出新穎的作品。例如，只要觸發，流程圖中的各個流程可以按順序一個個顯示;一條經絡循行線路，線條在一個個穴位間流動，從而形成循行的動畫效果。

8.圖表、網頁

數據可以用表的形式顯示，也可以用圖表的形式顯示。在頁面中插入數據表后，將其轉換為圖表，可以是一維圖表，也可以是二維圖表。瀏覽時，數據將以更直觀的圖表形式顯示;在圖表上相應位置點擊，可以查看到對應的數據。

網頁是為頁面中的對象添加網頁鏈接。瀏覽時，點擊對象即顯示網頁的內容。

（作者單位：中國勞動社會保障出版社）endprint