宣城市機械電子工程學校教師“三化”培養活動的實踐與探索

張華明

現代職業教育培養技術技能型人才的目標要求有建設一支技術和能力都過硬的教師隊伍。然而，當前中職學校的教師現狀成為了阻礙學校發展的瓶頸，具體表現在：師資隊伍還需進一步優化組合、教師職業教育理念和教育教學方式方法需要更新和提高、具有知識和技能的雙師型師資隊伍需要進一步加強、專業帶頭人和骨干教師的作用還需進一步發揮和彰顯、青年教師參加教育培訓或到企業進行實踐鍛煉還需進一步擴大、教學管理和質量監控體系也需進一步健全等。

為更好地適應現代職業教育對人才培養的需求，經過幾年的教學實踐和探索，宣城市機械電子工程學校逐漸摸索出了“文化課教師專業化、專業課教師工程化、實訓教師工廠化”的教師“三化”培養途徑，即加強文化課教師的專業培訓，將專業知識融入到文化課教學中去;在專業課教師中推行名師工程，充分發揮名師在教學、生產和實踐中的引領、示范和帶頭作用;鼓勵實訓教師下企業鍛煉，掌握企業的新技術、新要求，并將之引進到教學實踐中，培養企業急需的人才。

一、“三化”培養活動的主要內容

1.根據學生特點和教材調整，對文化課教師進行專業培訓

職業中學的學生文化課基礎較差，這是個不爭的事實，又因為教材結構的調整，將原先應知應會的知識劃分為基礎模塊、拓展模塊和專業模塊三部分。這就不僅要求文化課教師要向學生傳授夠用的文化課基礎知識，還要將專業課知識融入到文化課教學中去。因此，提高文化課教師的專業化水平勢在必行。為此，學校制定了利用寒暑假時間分期分批對文化課教師進行校內專業知識培訓的計劃，由本校相應的專業課教師對文化課教師進行最基本的專業技能培訓，讓他們了解本專業的性質、相應技能和方法，以便在以后的教學中應用。

2.多渠道創造條件讓專業課教師施展專業特長，把他們培養成具有一定影響力和知名度的“名師”，以名師工程帶動整個專業群的發展

一是充分利用國培和省培的機會，選派專業課教師外出培訓。這一方面可以加強他們對先進專業技能的學習和掌握，另一方面可以加強與外界的溝通與了解，為學校的可持續發展創造良好的外部環境。

二是著力進行專業帶頭人和骨干教師培養。根據省市職業學校教師培訓計劃要求，學校也出臺了一系列的激勵政策，鼓勵教師積極參訓，尤其是向專業課教師傾斜，逐步把他們培養成有一定技術專長的學科帶頭人和骨干教師。

三是實施導師工作室制度。根據導師的技術和經驗，把外部培訓和內部訓練有機結合起來，并將工廠引進學校，讓學生親身體驗工廠化的操作。這樣既提高了學生的動手能力，獲取了今后就業必須的技術和技能，同時也促進了學校和企業的共贏，取得了良好的經濟效益和社會效益。

四是采取多種方式，多渠道培養和引進有知識、有技術、有能力的高素質“雙師型”人才，逐步建設成一支既能教學、又能實踐的技能型骨干教師隊伍，為當地經濟發展培養高素質的勞動者和技能型人才奠定基礎。

3.積極鼓勵實訓課教師下企業鍛煉

過去我們培養的學生，由于與企業結合不緊密，即使被企業錄用了，企業師傅還得從頭開始教，這樣既耽誤了時間，也耗費了企業的精力。通過與企業的橫向聯系，一方面讓實訓課教師親臨車間，與工廠的師傅、技術人員和工人親密接觸，學習實用的技術和經驗，回校后就可以把這些新技術、新方法傳給學生。這樣學生就能逐步適應企業需求。同時，通過合作，學校也可以聘請企業的專業技術人員到學校來授課，指導學生和教師的操作，從而達到學校和企業的共同進步和發展。

二、存在的問題探討

雖然我們在教師“三化”培養中取得了可喜的成績，教師的整體專業化水平有了大幅度的提高，但也存在一些問題，主要表現在：

1.教師的專業化思想有待進一步提高

教師“三化”是學校長遠發展的一項戰略措施，短期可能很難見到明顯的效果。因此，有人認為這是勞民傷財、“整教師”。還有少數教師由于受到傳統教學觀念的影響，認為這些做法違背教學規律，不利于學校的穩定和發展。他們對這種培訓抱有抵觸情緒，不想也不愿參加各種培訓，這一點在文化課教師中表現得尤為明顯。因此，如何統一思想，使學校教師積極參與培養活動，將是今后工作的一個重點。

2.政府應加大投入

由于受到資金、技術、設備和人才難求等條件的限制，學校要想在教師培訓、轉崗和聘請專業技術人才等方面有所突破，各級政府和教育主管部分也應為學校創造條件，加大投入的力度，更好地為職業學校的發展提供保障。

3.企業和學校的合作關系還有待進一步理順

由于企業和學校追求利益的不同，企業追求的是最大化的經濟利益，而學校追求的是人才效益。因此，如何與更多的企業建立起校企互贏、共同發展的合作辦學之路也是亟待解決的問題。

4.教師的評價機制有待進一步完善

學校雖然為教師的發展創造了各種有利的條件，也使一部分教師的專業技能得到了大幅度地提高，但如何對教師培訓的結果進行科學合理的考核和評價，是需要進一步完善的問題。

（作者系宣城市機械電子工程學校副校長）endprint