播音員主持人語言藝術與發展方向

楊金蘭

曲靖電視臺，云南曲靖 655000

語言無疑是播音員主持人達到傳播效果的有力手段。語言對于普通人來說是交流的工具，但對于播音員主持人來說便是一門藝術，播音員主持人的語言特點包括以規范的普通話為準和較強的邏輯性以及充分的交流感等等。隨著社會的發展，播音主持行業也欣欣向榮，各種特色的播音主持風格層出不窮，受眾對于播音員主持人的專業素質要求越來越高，而其專業素質主要體現在語言能力上，語言作為傳播藝術的主要形式，是節目本身能否得到受眾認可和長期支持的關鍵。

1 播音員主持人語言藝術的提升

優秀的播音員主持人在常年的工作中會積累大量豐富的經驗，逐漸形成自己獨樹一幟的語言風格，他們善于用獨特的視角去看問題，這對于聽眾和受眾來說是非常具有吸引力的，那么如何能成為優秀的播音員主持人呢？筆者作一下簡要介紹。

1.1 提升自我文化儲備

播音員主持人都是運用語言來和受眾交流的，語言的表達又是和思維能力、知識量緊密聯系的，只有思維能力強，知識量豐富才能使語言的表達更加的準確流暢。播音員主持人在受眾的心中從來都應該是涉獵各類知識并且“術業有專攻”的全能人才，這就需要播音員主持人充分利用自己業余時間，閱讀大量的書籍或者通過親身體驗，不斷提升自己的文化儲備和人文底蘊，多了解社會各類專業知識，努力開闊自己的視野和眼界，同時也為更好的語言表達提供深厚的基礎。只有及時廣泛的提高文化儲備，播音員主持人才能以文化底蘊為依托，語言表達才能更加順暢。

央視著名節目主持人朱軍完美的詮釋了這一點。朱軍是十分勤奮和敬業的，在中央電視臺的十余年間，取得了許多驕人的成績。為了盡快適應中央電視臺的要求，他幾乎放棄了所有的節假日和應酬，像小學生一樣汲取新知識，充實自己，時時處處事事虛心向周圍的藝術大家和同行們學習、請教，他一年四季與劇組東西南北跑個不停，與家人是聚少離多。但他從無怨言，認認真真、一心一意地作著每一期節目，總是把最好的節目奉獻給觀眾。

1.2 不斷加強學習能力

學習能力是每個人都必須具備的，不能學習便得不到發展，只會停滯不前。播音主持人不僅要提升文化儲備，同時也需要加強學習能力的培養。社會在發展，各種類型的知識在迅速的更新和出現，這就需要播音員主持人通過不斷的學習來跟隨時代的動態發展。如果不能及時補充知識儲備，語言表達便會出現不順暢甚至是落后的情況。因為知識也不是靜態的，只墨守成規是不能得到發展的。主持人的知識創新能力極其重要，它不是一蹴而就，它是以學習能力為基礎，并在此基礎上逐漸豐富起來。只有不斷加強學習能力的訓練和培養，播音員主持人的其他能力，比如思維能力和文化儲備才能得到發展和提高。

1.3 提高語言表達能力

播音員主持人的語言表達能力是節目能否成功至關重要的一環。在一個節目中，主持人就是這個節目的靈魂，他的語言表達直接影響著節目的受喜愛程度。語言表達也是需要技巧的，優秀的節目主持人總是能夠以他們深入淺出的表達技巧給受眾帶來舒暢、自然的感覺，從而得到受眾的認同和喜愛。主持人恰當的語言表達能夠快速拉近與受眾之間的交流感以及認同感，如此而來，節目就成功了一半。不僅如此，語言表達能力還反映出主持人的文化底蘊和文化功底是否深厚，前文也提到過，語言表達與文化儲備是緊密相連的，語言表達以文化儲備作為支撐，文化儲備為語言表達提供保證。

1.4 用朗誦藝術扎實語言藝術

語言的感染力和藝術感相當于播音員主持人職業生涯的生命力，新一代的播音員主持人普遍比較欠缺語言藝術功底，語言藝術功底差主要表現在吐字歸音不到位、氣息掌握不自如以及情感表達不飽滿。我們可以通過朗誦藝術的訓練來彌補語言藝術的不足。朗誦是語言和情感綜合表達的藝術形式之一，它要求朗誦者在掌握一定的發聲功底的前提下，活躍自身的精神情感，帶著自己飽滿的感情全心全意的投入其中，這樣的朗誦作品才是創作的佳品。由此可見，創作要素與創作過程才是這朗誦藝術的精髓與核心，而掌握它們才能扎實播音員主持人的語言藝術功底。朗誦藝術的語言表達訓練，能夠逐漸改善播音員主持人的語言表達欠缺藝術性及感染性的情況，久而久之，還能夠使主持人涌現出最為真摯的情感。

2 播音員主持人語言藝術的發展方向

隨著社會的發展，語言形式也逐漸豐富和多彩，受眾們對播音員主持人的要求也越來越高。在這個大背景下，播音員主持人的語言藝術也面臨著巨大的挑戰，唯一出路便是迎接挑戰、與時俱進，那么我們應該朝著什么方向去發展呢？下面筆者針對語言藝術的發展方向作簡要闡述。

2.1 語言風格個性化

盡管規范化的語言非常必要，但千篇一律的語言風格也會使受眾形成審美疲勞，這樣便不利于節目的健康發展。語言風格與播音員主持人的性格特征是分不開的，他們鮮明的個性特征是通過獨特的語言風格表現出來的，獨特的語言風格是伴隨著播音員主持人日積月累的工作閱歷逐漸形成的，它是一個不斷探索和深化的過程，它的形成標志著播音員主持人的成熟。語言風格個性化能夠使受眾明確清晰的進行辨認和記憶，使受眾能夠準確的將主持人與其所在節目聯系起來，這是我們提高語言藝術的目的，也是初衷。同時，不同的節目要求主持人形成的語言風格也是不盡相同的，主持人應當根據節目的性質和內容不斷探索合適的語言風格。語言風格個性化主要表現在獨特的思維方式、獨特的視角以及獨特的語言表達等多個方面，這需要播音員主持人從各個方面深入了解和把握，不斷思考和創新，努力形成自己專屬的語言風格。

2.2 語言品位高雅化

人的形象和氣質不單單靠外表來體現，更多的是通過語言體現出來，播音員主持人與受眾交流的過程，同樣也是在受眾心中形成獨特魅力的過程。作為播音員主持人應該細細揣摩古人的文化氣質形成過程，從中發現亮點，使得自己的學習有跡可循，重點吸收其文學的精髓，厚積薄發、出口成章，這不僅突出了播音員主持人的文化底蘊更加彰顯了他們語言品位的高雅。語言品位的高雅化是語言藝術的發展趨勢之一，語言的優美和高雅總能讓人感覺到舒服和自然，人們都有追求美的權利和渴望，為了滿足受眾的需求，播音員主持人們就要達到腹有詩書氣自華的境界，讓其文化氣質自然的流露出來，使受眾們充分感受文學藝術的語言美和藝術美。央視主持人白巖松主持的節目深刻而不呆板，活潑而不媚俗，在主持上，他自成一派，在生活中，他極富睿智，有很強帶有的社會責任感。他的語言華麗中富有詩情畫意，活潑中不失深邃，樸實中充滿真誠深受廣大電視觀眾的敬佩與喜愛，是眾多播音主持人學習的典范。

2.3 語言藝術生活化

由于播音員主持人的交流對象是廣大的受眾，主持人的語言是要說受眾們聽的，如果說的過于專業和晦澀，受眾們聽不懂、不理解，這肯定不是節目制作者所希望看到的。同時，播音員主持人應當將自己當成普通百姓中的一員，時刻關注民生，時刻將人們的生活狀態作為自己進行思考的標尺，生活中蘊含著無窮的智慧，只有汲取生活中的營養，才能做一個生活上的思考者；只有先了解生活，才更能夠與受眾找到契合點；只有從生活中豐富自己的人生閱歷，才能使主持人的語言能夠言之有物、不空洞。語言藝術生活化是語言藝術發展的一個趨勢，同時對播音員主持人的要求也比較高，需要主持人設身處地的站在受眾的立場上思考問題并注意用語的生活化，這將使受眾更加容易接受節目內容。

2.4 語言特性時代化

時代在不斷的向前發展，語言的特征也隨著時代的發展不斷變化。播音員主持人的語言要符合時代的潮流，不斷與時俱進，不斷開拓創新，不斷審視自己。主持人必須要加強自己的文化功底，不斷加強學習能力，掌握時代性的語言表達技巧，注重廣收博蓄，使自己的語言風格更加符合時代的進步和發展。同時，還要注重語言實踐的運用，這要求以播音員主持人以語言藝術的一般規律和特征為根據來進行。但需要注意的是，主持人的語言形式也不宜過于新潮，不能過多的涉及時下最潮流的語言或者表達方式，應該在基本的職業要求的基礎上進行深入思考，準確把握時代的特點，努力認清播音員主持人語言藝術的發展方向，始終走在時代發展的最前沿。

3 結論

總之，語言作為人們之間交流和溝通不可或缺的工具，不僅是思想的載體，更加是一門藝術。播音員主持人作為信息的傳播者應該不斷豐富自我文化儲備，不斷加強學習能力以及掌握語言表達技巧，形成自身獨特的語言風格。并且，更要注重把握語言藝術的發展方向，向著這些方向不斷提升自己，努力成為時代前沿的領跑者。

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[2]趙建紅.淺談電視播音主持人的語言藝術[J].才智，2011（35）.

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