媒介融合背景下淺談電視新聞的整編思維

曾逸恬

摘 ?要 馬克·費什曼在《生產新聞》中，用“工廠”來比喻新聞機構。在隨后的發展中，直接在新聞現場采訪寫稿評論的方式一度被業界追捧。現在隨著全媒體時代的到來，更加要求注重新聞整合和編輯的整編模式。其模式主要依托互聯網的不斷發展，是利用新媒體技術和網絡資源對媒介資源的重新整合。這里的新聞整編思路并不是為了排斥或者忽視第一線采訪的重要性，而是擴展新聞收集的途徑和方式，以一種融合的思維梳理新聞動態、剖析新聞真相。

關鍵詞 新聞;整編思維;媒介融合;互聯網

中圖分類號 G2 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼 A ? ? ? ? ? ? ?文章編號 1674-6708（2014）128-0012-02

馬克·費什曼在《生產新聞》中，用“工廠”來比喻新聞機構。在他看來，新聞從業人員好比工廠流水線上的工人，按照一定的規則和模式生產輸出“新聞產品”。在傳統的觀念中，工廠這個比喻可能顯得太過封閉和固定，畢竟在很長的一段時間里，新聞的發現和調查需要記者走出“工廠”來到現場。直接在新聞現場采訪寫稿評論的方式一度被業界追捧。然而在被叫做全媒體時代的現在，側重新聞整合和編輯的生產模式初現模型。利用日益強大的互聯網技術，“超級記者”可能轉變為“超級團隊”。

“在英國，BBC 已經將其電臺、電視臺及網站的編輯部整合成一個統一的新聞編輯部，開始探索全平臺的 360 度采編。而英國《每日電訊報》在新的辦公地點中，將獨立辦公室模式改成了報紙和網站的編輯記者共同辦公的大平臺模式。編輯部里最醒目的是一個由許多屏幕組成的“媒體墻”，時刻刷新著最受關注的網站新聞、電視新聞和照片，記者發來的稿件也會視需要出現在不同的平臺上。”中國人民大學新聞學院教授彭蘭在《媒介融合方向下的四個關鍵變革》的開頭這樣寫到。這篇文章完成于2007年，當時國外的一些傳統媒體已經開始利用新媒體技術嘗試媒介資源的重新整合。

事實上，媒介融合在傳播史上并不是一個新鮮話題。美國三大電視網都是從廣播發展而來，而他們在各自的發展史上也與報紙媒體有著一些千絲萬縷的聯系。現在無論是國際還是國內，多媒體融合的媒介集團是各媒體產業發展的大趨勢。而在新聞生產制作模式上，跨媒體操作已是傳統：比如廣播讀報節目從我國的媒體發展史上進行溯源，可以追溯到 1950 年 4 月 10日開播的廣播讀報節目《首都報紙摘要》，到了 1967 年，節目更名為《新聞和報紙摘要》并一直沿用此名;我國電視讀報節目的開端是以 2003 年 1 月 6 日《有報天天讀》在鳳凰衛視的開播為標志的，這種方式在很多晨間新聞節目中多有運用，如原央視財經頻道《第一時間》的“馬斌讀報”板塊。廣播和電視在媒介特性上具有延展性，在人才交流、大型活動的轉播和策劃活動的推廣開展上多有合作，也有一些欄目與欄目之間的帶動合作，比如2006年FM90.8安徽交通廣播每周六17：30-19：00的《劇風向前行》就是當時安徽衛視的主打綜藝欄目《劇風行動》的廣播版，節目一般邀請《劇風行動》的主創人員比如導演小強、主持人介紹當晚的節目內容和錄制趣事，而《劇風向前行》的主播項玲也跨界加盟了《劇風行動》。這樣的操作對各自受眾群也是一種整合。

而隨著互聯網技術的不斷發展，傳統媒體從剛開始的利用新媒體的一些特性進行節目推廣和觀眾互動到現在新聞采集整合上的利用，網絡新媒體成為目前媒介融合上最重要的一環。以2013年1月開播的鳳凰衛視《全媒體全時空》為例，這是鳳凰衛視中文臺首檔晚間新聞資訊節目，每周一至周五晚上18：30在鳳凰衛視中文臺、美洲臺、歐洲臺、U一Radio、鳳凰新媒體五大平臺同步直播。該節目在內容上揉合全媒體資源，號稱就當天熱點話題，打造一個全媒體參與報導、民眾互動討論的平臺。

值得注意的是，《全媒體全時空》并非像其他電視新聞欄目那樣只是對媒體新聞進行簡單的轉載或轉述，而是從操作上真正展現了一幅全媒體全時空的畫面，比如開辟了鳳凰U一Radio直播間作為第二演播室融入節目的進程，并且開設微信公共賬號（如圖），在每天中午推送當天的新聞話題，收集微信用戶的意見并挑選后在節目中播送。《全媒體全時空》通過電視的手法，利用鳳凰傳媒集團本身的資源優勢，對報紙、雜志、廣播等傳統媒體和網絡、微博、微信等新媒體的內容進行了跨媒體整合。

《全媒體全時空》不僅是在主播語態上注意使用網絡流行語，在單元設置上嵌入多媒體元素，而且在新聞事件的剖析、評述思路上也體現了媒介融合的理念。比如在2014年2月19日這一期節目中，時空要聞的新聞話題為烏克蘭基輔獨立廣場的沖突事件，主播針對此話題通過整合多種媒體資料，從各個方面介紹、梳理、剖析了烏克蘭事件的起因和發展。

由于《全媒體全時空》的播放時間是晚上18：30到

19：00，現場直播的可能性比較受限。所以《全媒體全時空》緊跟事實，整檔節目定位定在節目的整合和歸納上。在整體上呈現出資訊整合類節目的形態。因此對這檔節目來說，如何利用好多媒體資源，突出優勢，進行新聞的整合和編輯尤為重要。

安徽衛視的日播晨間欄目《超級新聞場》也是整編新聞類的典型。《超級新聞場》在2014年1月1日改版后，于每天早間6：50-7：50播出 。據了解，該節目僅有3名記者，2名攝像，在人員配備上就不具有進行大規模資訊采集的條件。因此其內容來源主要有5個渠道：1）安徽臺其他欄目比如安徽衛視《安徽新聞聯播》或地面頻道安徽經視的《第一時間》等的新聞;2）采錄全國其他兄弟衛視節目素材，加以挑選，并用自己的編輯思路和方式進行加工;3）搜羅網絡信息，每天在網上四五個焦點話題進行評點;4）觀眾圖片;5）自采新聞。以《超級新聞場》2014年1月1日的這期節目為例，該期共有17條新聞，節目內容如表1。

其中從新聞來源上看，欄目自采新聞4條，本臺其他欄目新聞3條，其他臺欄目新聞3條，網絡新聞4條，觀眾圖片3條。從自采新聞和非自采新聞的比例上可見，《超級新聞場》在節目操作上，弱化了一個“新聞單位”自采新聞的功能，強化了信息的搜集和整編加工。

同時和鳳凰衛視《全媒體全時空》一樣，《超級新聞場》也非常注重網絡元素的使用，除了部分新聞來源為網絡以外，有意識的選用網絡圖片以填補自采畫面的缺乏。

與此類似的還有安徽衛視的《每日新聞報》欄目，江蘇電視臺公共頻道的《網羅天下》等。

大媒體時代下，面對紛繁復雜的信息，如何利用好先進媒體技術，如何甄別信息源真假是專業學者和業界人士都需要思考的問題，而同時需要確立的是掌握大量信息后的新聞整編思路。需要強調的是，這里的新聞整編思路并不是為了排斥或者忽視第一線采訪的重要性，而是擴展新聞收集的途徑和方式，以一種融合的思維梳理新聞動態、剖析新聞真相。

參考文獻

[1]郭慶光.傳播學教程[M].北京：中國人民大學出版社，2011.

[2]【美】赫伯特·甘斯著.石琳，李紅濤譯.什么在決定新聞[M].北京：北京大學出版社，2009.

[3]彭蘭.媒介融合方向下的四個關鍵變革[J].青年記者，2009（6）.

[4]羅促建，丘洪江.媒介融合背景下電視新聞節目的發展[J].中國電視，2013（7）.

[5]王振國.從《超級新聞場》談電視受眾的文化心理[J].新聞世界，2011（8）.

[6]謝夢姣.電視社會新聞欄目的新聞生產[D].安徽大學新聞學院，2013.

摘 ?要 馬克·費什曼在《生產新聞》中，用“工廠”來比喻新聞機構。在隨后的發展中，直接在新聞現場采訪寫稿評論的方式一度被業界追捧。現在隨著全媒體時代的到來，更加要求注重新聞整合和編輯的整編模式。其模式主要依托互聯網的不斷發展，是利用新媒體技術和網絡資源對媒介資源的重新整合。這里的新聞整編思路并不是為了排斥或者忽視第一線采訪的重要性，而是擴展新聞收集的途徑和方式，以一種融合的思維梳理新聞動態、剖析新聞真相。

關鍵詞 新聞;整編思維;媒介融合;互聯網

中圖分類號 G2 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼 A ? ? ? ? ? ? ?文章編號 1674-6708（2014）128-0012-02

馬克·費什曼在《生產新聞》中，用“工廠”來比喻新聞機構。在他看來，新聞從業人員好比工廠流水線上的工人，按照一定的規則和模式生產輸出“新聞產品”。在傳統的觀念中，工廠這個比喻可能顯得太過封閉和固定，畢竟在很長的一段時間里，新聞的發現和調查需要記者走出“工廠”來到現場。直接在新聞現場采訪寫稿評論的方式一度被業界追捧。然而在被叫做全媒體時代的現在，側重新聞整合和編輯的生產模式初現模型。利用日益強大的互聯網技術，“超級記者”可能轉變為“超級團隊”。

“在英國，BBC 已經將其電臺、電視臺及網站的編輯部整合成一個統一的新聞編輯部，開始探索全平臺的 360 度采編。而英國《每日電訊報》在新的辦公地點中，將獨立辦公室模式改成了報紙和網站的編輯記者共同辦公的大平臺模式。編輯部里最醒目的是一個由許多屏幕組成的“媒體墻”，時刻刷新著最受關注的網站新聞、電視新聞和照片，記者發來的稿件也會視需要出現在不同的平臺上。”中國人民大學新聞學院教授彭蘭在《媒介融合方向下的四個關鍵變革》的開頭這樣寫到。這篇文章完成于2007年，當時國外的一些傳統媒體已經開始利用新媒體技術嘗試媒介資源的重新整合。

事實上，媒介融合在傳播史上并不是一個新鮮話題。美國三大電視網都是從廣播發展而來，而他們在各自的發展史上也與報紙媒體有著一些千絲萬縷的聯系。現在無論是國際還是國內，多媒體融合的媒介集團是各媒體產業發展的大趨勢。而在新聞生產制作模式上，跨媒體操作已是傳統：比如廣播讀報節目從我國的媒體發展史上進行溯源，可以追溯到 1950 年 4 月 10日開播的廣播讀報節目《首都報紙摘要》，到了 1967 年，節目更名為《新聞和報紙摘要》并一直沿用此名;我國電視讀報節目的開端是以 2003 年 1 月 6 日《有報天天讀》在鳳凰衛視的開播為標志的，這種方式在很多晨間新聞節目中多有運用，如原央視財經頻道《第一時間》的“馬斌讀報”板塊。廣播和電視在媒介特性上具有延展性，在人才交流、大型活動的轉播和策劃活動的推廣開展上多有合作，也有一些欄目與欄目之間的帶動合作，比如2006年FM90.8安徽交通廣播每周六17：30-19：00的《劇風向前行》就是當時安徽衛視的主打綜藝欄目《劇風行動》的廣播版，節目一般邀請《劇風行動》的主創人員比如導演小強、主持人介紹當晚的節目內容和錄制趣事，而《劇風向前行》的主播項玲也跨界加盟了《劇風行動》。這樣的操作對各自受眾群也是一種整合。

而隨著互聯網技術的不斷發展，傳統媒體從剛開始的利用新媒體的一些特性進行節目推廣和觀眾互動到現在新聞采集整合上的利用，網絡新媒體成為目前媒介融合上最重要的一環。以2013年1月開播的鳳凰衛視《全媒體全時空》為例，這是鳳凰衛視中文臺首檔晚間新聞資訊節目，每周一至周五晚上18：30在鳳凰衛視中文臺、美洲臺、歐洲臺、U一Radio、鳳凰新媒體五大平臺同步直播。該節目在內容上揉合全媒體資源，號稱就當天熱點話題，打造一個全媒體參與報導、民眾互動討論的平臺。

值得注意的是，《全媒體全時空》并非像其他電視新聞欄目那樣只是對媒體新聞進行簡單的轉載或轉述，而是從操作上真正展現了一幅全媒體全時空的畫面，比如開辟了鳳凰U一Radio直播間作為第二演播室融入節目的進程，并且開設微信公共賬號（如圖），在每天中午推送當天的新聞話題，收集微信用戶的意見并挑選后在節目中播送。《全媒體全時空》通過電視的手法，利用鳳凰傳媒集團本身的資源優勢，對報紙、雜志、廣播等傳統媒體和網絡、微博、微信等新媒體的內容進行了跨媒體整合。

《全媒體全時空》不僅是在主播語態上注意使用網絡流行語，在單元設置上嵌入多媒體元素，而且在新聞事件的剖析、評述思路上也體現了媒介融合的理念。比如在2014年2月19日這一期節目中，時空要聞的新聞話題為烏克蘭基輔獨立廣場的沖突事件，主播針對此話題通過整合多種媒體資料，從各個方面介紹、梳理、剖析了烏克蘭事件的起因和發展。

由于《全媒體全時空》的播放時間是晚上18：30到

19：00，現場直播的可能性比較受限。所以《全媒體全時空》緊跟事實，整檔節目定位定在節目的整合和歸納上。在整體上呈現出資訊整合類節目的形態。因此對這檔節目來說，如何利用好多媒體資源，突出優勢，進行新聞的整合和編輯尤為重要。

安徽衛視的日播晨間欄目《超級新聞場》也是整編新聞類的典型。《超級新聞場》在2014年1月1日改版后，于每天早間6：50-7：50播出 。據了解，該節目僅有3名記者，2名攝像，在人員配備上就不具有進行大規模資訊采集的條件。因此其內容來源主要有5個渠道：1）安徽臺其他欄目比如安徽衛視《安徽新聞聯播》或地面頻道安徽經視的《第一時間》等的新聞;2）采錄全國其他兄弟衛視節目素材，加以挑選，并用自己的編輯思路和方式進行加工;3）搜羅網絡信息，每天在網上四五個焦點話題進行評點;4）觀眾圖片;5）自采新聞。以《超級新聞場》2014年1月1日的這期節目為例，該期共有17條新聞，節目內容如表1。

其中從新聞來源上看，欄目自采新聞4條，本臺其他欄目新聞3條，其他臺欄目新聞3條，網絡新聞4條，觀眾圖片3條。從自采新聞和非自采新聞的比例上可見，《超級新聞場》在節目操作上，弱化了一個“新聞單位”自采新聞的功能，強化了信息的搜集和整編加工。

同時和鳳凰衛視《全媒體全時空》一樣，《超級新聞場》也非常注重網絡元素的使用，除了部分新聞來源為網絡以外，有意識的選用網絡圖片以填補自采畫面的缺乏。

與此類似的還有安徽衛視的《每日新聞報》欄目，江蘇電視臺公共頻道的《網羅天下》等。

大媒體時代下，面對紛繁復雜的信息，如何利用好先進媒體技術，如何甄別信息源真假是專業學者和業界人士都需要思考的問題，而同時需要確立的是掌握大量信息后的新聞整編思路。需要強調的是，這里的新聞整編思路并不是為了排斥或者忽視第一線采訪的重要性，而是擴展新聞收集的途徑和方式，以一種融合的思維梳理新聞動態、剖析新聞真相。

參考文獻

[1]郭慶光.傳播學教程[M].北京：中國人民大學出版社，2011.

[2]【美】赫伯特·甘斯著.石琳，李紅濤譯.什么在決定新聞[M].北京：北京大學出版社，2009.

[3]彭蘭.媒介融合方向下的四個關鍵變革[J].青年記者，2009（6）.

[4]羅促建，丘洪江.媒介融合背景下電視新聞節目的發展[J].中國電視，2013（7）.

[5]王振國.從《超級新聞場》談電視受眾的文化心理[J].新聞世界，2011（8）.

[6]謝夢姣.電視社會新聞欄目的新聞生產[D].安徽大學新聞學院，2013.

摘 ?要 馬克·費什曼在《生產新聞》中，用“工廠”來比喻新聞機構。在隨后的發展中，直接在新聞現場采訪寫稿評論的方式一度被業界追捧。現在隨著全媒體時代的到來，更加要求注重新聞整合和編輯的整編模式。其模式主要依托互聯網的不斷發展，是利用新媒體技術和網絡資源對媒介資源的重新整合。這里的新聞整編思路并不是為了排斥或者忽視第一線采訪的重要性，而是擴展新聞收集的途徑和方式，以一種融合的思維梳理新聞動態、剖析新聞真相。

關鍵詞 新聞;整編思維;媒介融合;互聯網

中圖分類號 G2 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼 A ? ? ? ? ? ? ?文章編號 1674-6708（2014）128-0012-02

馬克·費什曼在《生產新聞》中，用“工廠”來比喻新聞機構。在他看來，新聞從業人員好比工廠流水線上的工人，按照一定的規則和模式生產輸出“新聞產品”。在傳統的觀念中，工廠這個比喻可能顯得太過封閉和固定，畢竟在很長的一段時間里，新聞的發現和調查需要記者走出“工廠”來到現場。直接在新聞現場采訪寫稿評論的方式一度被業界追捧。然而在被叫做全媒體時代的現在，側重新聞整合和編輯的生產模式初現模型。利用日益強大的互聯網技術，“超級記者”可能轉變為“超級團隊”。

“在英國，BBC 已經將其電臺、電視臺及網站的編輯部整合成一個統一的新聞編輯部，開始探索全平臺的 360 度采編。而英國《每日電訊報》在新的辦公地點中，將獨立辦公室模式改成了報紙和網站的編輯記者共同辦公的大平臺模式。編輯部里最醒目的是一個由許多屏幕組成的“媒體墻”，時刻刷新著最受關注的網站新聞、電視新聞和照片，記者發來的稿件也會視需要出現在不同的平臺上。”中國人民大學新聞學院教授彭蘭在《媒介融合方向下的四個關鍵變革》的開頭這樣寫到。這篇文章完成于2007年，當時國外的一些傳統媒體已經開始利用新媒體技術嘗試媒介資源的重新整合。

事實上，媒介融合在傳播史上并不是一個新鮮話題。美國三大電視網都是從廣播發展而來，而他們在各自的發展史上也與報紙媒體有著一些千絲萬縷的聯系。現在無論是國際還是國內，多媒體融合的媒介集團是各媒體產業發展的大趨勢。而在新聞生產制作模式上，跨媒體操作已是傳統：比如廣播讀報節目從我國的媒體發展史上進行溯源，可以追溯到 1950 年 4 月 10日開播的廣播讀報節目《首都報紙摘要》，到了 1967 年，節目更名為《新聞和報紙摘要》并一直沿用此名;我國電視讀報節目的開端是以 2003 年 1 月 6 日《有報天天讀》在鳳凰衛視的開播為標志的，這種方式在很多晨間新聞節目中多有運用，如原央視財經頻道《第一時間》的“馬斌讀報”板塊。廣播和電視在媒介特性上具有延展性，在人才交流、大型活動的轉播和策劃活動的推廣開展上多有合作，也有一些欄目與欄目之間的帶動合作，比如2006年FM90.8安徽交通廣播每周六17：30-19：00的《劇風向前行》就是當時安徽衛視的主打綜藝欄目《劇風行動》的廣播版，節目一般邀請《劇風行動》的主創人員比如導演小強、主持人介紹當晚的節目內容和錄制趣事，而《劇風向前行》的主播項玲也跨界加盟了《劇風行動》。這樣的操作對各自受眾群也是一種整合。

而隨著互聯網技術的不斷發展，傳統媒體從剛開始的利用新媒體的一些特性進行節目推廣和觀眾互動到現在新聞采集整合上的利用，網絡新媒體成為目前媒介融合上最重要的一環。以2013年1月開播的鳳凰衛視《全媒體全時空》為例，這是鳳凰衛視中文臺首檔晚間新聞資訊節目，每周一至周五晚上18：30在鳳凰衛視中文臺、美洲臺、歐洲臺、U一Radio、鳳凰新媒體五大平臺同步直播。該節目在內容上揉合全媒體資源，號稱就當天熱點話題，打造一個全媒體參與報導、民眾互動討論的平臺。

值得注意的是，《全媒體全時空》并非像其他電視新聞欄目那樣只是對媒體新聞進行簡單的轉載或轉述，而是從操作上真正展現了一幅全媒體全時空的畫面，比如開辟了鳳凰U一Radio直播間作為第二演播室融入節目的進程，并且開設微信公共賬號（如圖），在每天中午推送當天的新聞話題，收集微信用戶的意見并挑選后在節目中播送。《全媒體全時空》通過電視的手法，利用鳳凰傳媒集團本身的資源優勢，對報紙、雜志、廣播等傳統媒體和網絡、微博、微信等新媒體的內容進行了跨媒體整合。

《全媒體全時空》不僅是在主播語態上注意使用網絡流行語，在單元設置上嵌入多媒體元素，而且在新聞事件的剖析、評述思路上也體現了媒介融合的理念。比如在2014年2月19日這一期節目中，時空要聞的新聞話題為烏克蘭基輔獨立廣場的沖突事件，主播針對此話題通過整合多種媒體資料，從各個方面介紹、梳理、剖析了烏克蘭事件的起因和發展。

由于《全媒體全時空》的播放時間是晚上18：30到

19：00，現場直播的可能性比較受限。所以《全媒體全時空》緊跟事實，整檔節目定位定在節目的整合和歸納上。在整體上呈現出資訊整合類節目的形態。因此對這檔節目來說，如何利用好多媒體資源，突出優勢，進行新聞的整合和編輯尤為重要。

安徽衛視的日播晨間欄目《超級新聞場》也是整編新聞類的典型。《超級新聞場》在2014年1月1日改版后，于每天早間6：50-7：50播出 。據了解，該節目僅有3名記者，2名攝像，在人員配備上就不具有進行大規模資訊采集的條件。因此其內容來源主要有5個渠道：1）安徽臺其他欄目比如安徽衛視《安徽新聞聯播》或地面頻道安徽經視的《第一時間》等的新聞;2）采錄全國其他兄弟衛視節目素材，加以挑選，并用自己的編輯思路和方式進行加工;3）搜羅網絡信息，每天在網上四五個焦點話題進行評點;4）觀眾圖片;5）自采新聞。以《超級新聞場》2014年1月1日的這期節目為例，該期共有17條新聞，節目內容如表1。

其中從新聞來源上看，欄目自采新聞4條，本臺其他欄目新聞3條，其他臺欄目新聞3條，網絡新聞4條，觀眾圖片3條。從自采新聞和非自采新聞的比例上可見，《超級新聞場》在節目操作上，弱化了一個“新聞單位”自采新聞的功能，強化了信息的搜集和整編加工。

同時和鳳凰衛視《全媒體全時空》一樣，《超級新聞場》也非常注重網絡元素的使用，除了部分新聞來源為網絡以外，有意識的選用網絡圖片以填補自采畫面的缺乏。

與此類似的還有安徽衛視的《每日新聞報》欄目，江蘇電視臺公共頻道的《網羅天下》等。

大媒體時代下，面對紛繁復雜的信息，如何利用好先進媒體技術，如何甄別信息源真假是專業學者和業界人士都需要思考的問題，而同時需要確立的是掌握大量信息后的新聞整編思路。需要強調的是，這里的新聞整編思路并不是為了排斥或者忽視第一線采訪的重要性，而是擴展新聞收集的途徑和方式，以一種融合的思維梳理新聞動態、剖析新聞真相。

參考文獻

[1]郭慶光.傳播學教程[M].北京：中國人民大學出版社，2011.

[2]【美】赫伯特·甘斯著.石琳，李紅濤譯.什么在決定新聞[M].北京：北京大學出版社，2009.

[3]彭蘭.媒介融合方向下的四個關鍵變革[J].青年記者，2009（6）.

[4]羅促建，丘洪江.媒介融合背景下電視新聞節目的發展[J].中國電視，2013（7）.

[5]王振國.從《超級新聞場》談電視受眾的文化心理[J].新聞世界，2011（8）.

[6]謝夢姣.電視社會新聞欄目的新聞生產[D].安徽大學新聞學院，2013.